艾弗里等人為了弄清轉(zhuǎn)化因子的本質(zhì),進行了一系列的實驗,如圖是他們所做的一組實驗，則三個實驗的培養(yǎng)皿中只存在一種菌落的是（   ）

A．實驗一B．實驗二C．實驗三D．實驗一和實驗三

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：022

1944年美國科學(xué)家艾弗里等人為了弄清“轉(zhuǎn)化因子”為何物質(zhì)，進行了肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化作用實驗。他們從S型活細菌中提取出了DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)，然后將其分別加入培養(yǎng)R型細菌的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，主要過程圖解如下圖。思考并回答下列問題：

(1)將A、C過程的預(yù)測結(jié)果參照圖解填在圖中空格內(nèi)。

(2)A、B、C實驗結(jié)果分別表明__________________________________________。綜上所述轉(zhuǎn)化因子就是_____________________，_____________________才有轉(zhuǎn)化作用，從而證明____________________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：071

1944年美國科學(xué)家艾弗里等人為了弄清“轉(zhuǎn)化因子”為何物質(zhì)，進行了肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化作用實驗。他們從S型活細菌中提取出了DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)，然后將其分別加入培養(yǎng)R型細菌的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，主要過程圖解如下圖。思考并回答下列問題：

(1)將A、C過程的預(yù)測結(jié)果參照圖解填在圖中空格內(nèi)。

(2)A、B、C實驗結(jié)果分別表明__________________________________________。綜上所述轉(zhuǎn)化因子就是_____________________，_____________________才有轉(zhuǎn)化作用，從而證明____________________。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆湖北部分重點中學(xué)高二上學(xué)期期中統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

艾弗里等人為了弄清轉(zhuǎn)化因子的本質(zhì),進行了一系列的實驗,如圖是他們所做的一組實驗，則三個實驗的培養(yǎng)皿中只存在一種菌落的是（    ）

A.實驗一          B.實驗二           C.實驗三            D.實驗一和實驗三

 

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科目：高中生物 來源：2013屆安徽省高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

艾弗里等人為了弄清轉(zhuǎn)化因子的本質(zhì),進行了一系列的實驗,如圖是他們所做的一組實驗，則三個實驗的培養(yǎng)皿中只存在一種菌落的為（    ）

A.實驗一          B.實驗二           C.實驗三      D.實驗一和實驗三

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

艾弗里等人為了弄清轉(zhuǎn)化因子的本質(zhì)，進行了一系列的實驗，如圖是他們所做的一組實驗，則三個實驗的培養(yǎng)皿中只存在一種菌落的是(　　)

A．實驗一 　　　　　　　　 B．實驗二

C．實驗三 　　　　　　　　 D．實驗一和三

 

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