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圖1所示洋蔥根尖分生區(qū)連續(xù)分裂的細胞在各個時期DNA含量的測定結果,圖2為一組目鏡標有5×和16×字樣、物鏡標有10×和40×字樣的鏡頭,圖3是某同學在圖2中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將圖3視野中處于圖1中d時期的細胞移至視野中央,并進行640倍高倍鏡觀察,正確的鏡頭組合及操作程序應是(  )

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科目:高中生物 來源:黑龍江省牡丹江一中2012屆高三上學期期末考試生物試題 題型:013

圖1所示洋蔥根尖分生區(qū)連續(xù)分裂的細胞在各個時期DNA含量的測定結果,圖2為一組目鏡標有5×和16×字樣、物鏡標有10×和40×字樣的鏡頭,圖3是某同學在圖2中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將圖3視野中處于圖1中d時期的細胞移至視野中央,并進行640倍高倍鏡觀察,正確的鏡頭組合及操作程序應是

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年黑龍江省高三上學期期末考試生物試卷 題型:選擇題

圖1所示洋蔥根尖分生區(qū)連續(xù)分裂的細胞在各個時期DNA含量的測定結果,圖2為一組目鏡標有5×和16×字樣、物鏡標有10×和40×字樣的鏡頭,圖3是某同學在圖2中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將圖3視野中處于圖1中d時期的細胞移至視野中央,并進行640倍高倍鏡觀察,正確的鏡頭組合及操作程序應是(   )

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1所示洋蔥根尖分生區(qū)連續(xù)分裂的細胞在各個時期DNA含量的測定結果,圖2為一組目鏡標有5×和16×字樣、物鏡標有10×和40×字樣的鏡頭,圖3是某同學在圖2中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將圖3視野中處于圖1中d時期的細胞移至視野中央,并進行640倍高倍鏡觀察,正確的鏡頭組合及操作程序應是












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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1所示洋蔥根尖分生區(qū)連續(xù)分裂的細胞在各個時期DNA含量的測定結果,圖2為一組目鏡標有5×和16×字樣、物鏡標有10×和40×字樣的鏡頭,圖3是某同學在圖2中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將圖3視野中處于圖1中d時期的細胞移至視野中央,并進行640倍高倍鏡觀察,正確的鏡頭組合及操作程序應是

 

 

 

 

 

 

 

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