分析 分析題圖:DNA分子的復(fù)制過程是首先DNA分子在解旋酶的作用下解旋成兩條單鏈,解開的兩條鏈分別為模板,在DNA聚合酶的作用下,按照堿基互補配對原則形成子鏈,子鏈與模板鏈雙螺旋成新的DNA分子,DNA分子是邊解旋邊復(fù)制的過程,分析題圖1可知,真核細胞的DNA分子的復(fù)制具有多個復(fù)制點,這種復(fù)制方式加速了復(fù)制過程.
解答 解:(1)分析題圖可知,DNA分子的復(fù)制過程是邊解旋邊復(fù)制的過程;DNA復(fù)制從多個起點開始的,并且均是以親代DNA分子的一條鏈為模板進行的半保留復(fù)制.
(2)真核生物DNA復(fù)制條件有:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和聚合酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸);其中解旋酶能夠打開DNA分子堿基對之間的氫鍵,形成兩條單鏈.
(3)分析題圖可知,真核細胞的DNA分子的復(fù)制具有多個復(fù)制點,這種復(fù)制方式不僅保持前后代的穩(wěn)定性,同時也提高了復(fù)制效率.
(4)如果第一次復(fù)制時圖2中1、2處的放射性強度相同,則表明新合成的DNA的兩條鏈中含放射性的鏈都是一條,也說明了DNA復(fù)制屬于半保留復(fù)制.
(5)若圖2中DNA在復(fù)制開始前的堿基總數(shù)是100,其中T為20個,則A=T=20個,G=C=30個,所以復(fù)制一次需要游離的C為30個.
故答案為:
(1)多起點、雙向復(fù)制、邊解旋邊復(fù)制
(2)模板、能量、酶、原料 打開DNA分子堿基對之間的氫鍵,形成兩條單鏈
(3)提高了復(fù)制效率
(4)半保留復(fù)制
(5)30
點評 本題考查DNA復(fù)制的相關(guān)知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “一對相對性狀的雜交實驗和結(jié)果”--分析問題,提出假說 | |
B. | “測交實驗和結(jié)果”--分析問題,尋找規(guī)律 | |
C. | “分離定律的本質(zhì)”--發(fā)現(xiàn)問題,提出假說 | |
D. | “對分離現(xiàn)象的解釋”--分析問題,提出假說 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 皮膚細胞轉(zhuǎn)化成神經(jīng)干細胞,但具有完全相同的遺傳物質(zhì) | |
B. | 皮膚細胞轉(zhuǎn)化成神經(jīng)干細胞,說明體細胞在一定條件下也可脫分化,體現(xiàn)細胞的全能性 | |
C. | Brn4的控制作用說明,細胞的分化與蛋白質(zhì)種類有密切關(guān)系 | |
D. | 神經(jīng)干細胞與癌細胞分裂的方式相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林毓文中學高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下列是有關(guān)細胞分裂的圖示。圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖像,請據(jù)圖回答:
(1)圖1中AB段形成的原因是________,該過程發(fā)生于細胞分裂的________期,圖1中CD段形成的原因是__________。
(2)圖2中甲細胞處于圖1中的________段,乙細胞處于_____________段,丙細胞處于________段。
(3)對圖2乙細胞分析可知,該細胞含有________條染色單體,染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為________,該細胞處于________分裂的________期,其產(chǎn)生的子細胞名稱為________。
(4)丙圖所示細胞含有________對同源染色體,________條染色單體,________個DNA分子。該細胞產(chǎn)生子細胞的名稱是________________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林毓文中學高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體細胞有絲分裂和減數(shù)第二次分裂的敘述,錯誤的是( )
A.有絲分裂前期細胞中含有92條染色單體
B.有絲分裂后期細胞中可含有24種形態(tài)不同的染色體
C.減數(shù)第二次分裂中期細胞中含23個四分體
D.減數(shù)第二次分裂后期細胞中含46條染色體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林毓文中學高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某種動物細胞分裂過程中染色體數(shù)目變化情況,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.圖中顯示了減數(shù)分裂、有絲分裂和受精作用過程
B.C~H、I~M段可分別表示為一個 細胞周期
C.A~I表示減數(shù)分裂
D.E~F段發(fā)生了同源染色體的分離
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
取自同種生物不同類型的正常體細胞,檢測其基因表達,結(jié)果如圖所示.關(guān)于此圖說法不正確的是
A.若基因1~8中只有一個是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因,則該基因最有可能是基因2
B.圖中7種細胞的遺傳物質(zhì)是相同的
C.圖中7種細胞理論上都具有全能性,經(jīng)合適條件誘導(dǎo)可在生物體內(nèi)實現(xiàn)全能性
D.此圖可用于說明細胞分化的本質(zhì)
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