下列有關生物膜的說法正確的是（　　）
A、生物膜的功能主要是由膜蛋白實現(xiàn)的
B、丙酮酸的分解是在線粒體內(nèi)膜上進行的
C、細胞內(nèi)的ATP都是在生物膜上合成的
D、細胞中的囊泡都是由高爾基體形成的
考點：細胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：1、磷脂構(gòu)成了細胞膜的基本骨架，蛋白質(zhì)是生命活動的承擔者．
2、有氧呼吸的第二階段：2丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+能量，場所是線粒體基質(zhì)．
3、產(chǎn)生ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體．
4、分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．
解答： 解：A、蛋白質(zhì)在細胞膜行使功能時起重要作用，A正確；
B、丙酮酸參與有氧呼吸的第二階段，場所是線粒體基質(zhì)，B錯誤；
C、細胞內(nèi)合成ATP的生理活動有光合作用和呼吸作用，而呼吸作用的第一階段的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，C錯誤；
D、在分泌蛋白的合成和運輸中有兩種囊泡，一是從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上形成的囊泡，一是從高爾基體上形成的囊泡，D錯誤．
故選：A．
點評：本題主要考查生物膜的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生能理解所學知識的要點和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

玉米是一種雌雄同株植物，其頂部開雄花，下部開雌花．純種甜玉米與純種非甜玉米間行種植（A為甜玉米，B為非甜玉米，如圖），所得玉米粒如表，請分析：
甜 非甜
甜玉米果穗上所結(jié)的玉米粒 有 有
非甜玉米果穗上所結(jié)的玉米粒 無 有
（1）在玉米粒甜與非甜這一對相對性狀中，顯性性狀是
 
．
（2）根據(jù)上表收獲結(jié)果，在A、B兩株玉米中，用帶標號的箭頭畫出可能存在的授粉方式．其中授粉方式為
 
（填標號）類型長期進行對玉米的豐產(chǎn)有利，其原因是
 
．
（3）某同學為了獲得雜種F1來驗證孟德爾的基因分離規(guī)律，為準確起見，他應選用上述
 
玉米果穗上結(jié)的
 
玉米粒來進行播種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在山羊中，甲狀腺先天缺陷是由隱性基因（b）控制的常染色體遺傳病．基因型為bb的山羊，會因為缺乏甲狀腺激素而發(fā)育不良；含有顯性基因B的山羊，如果后天缺碘，同樣會因為缺乏甲狀腺激素而發(fā)育不良．以下說法不正確的是（　�。�
A、缺少甲狀腺激素的山羊，其雙親的甲狀腺可以是正常的
B、生物的表現(xiàn)型是由基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果
C、對因缺乏甲狀腺激素而發(fā)育不良的個體，若在食物中添加碘，可確保其生長發(fā)育正常
D、甲狀腺正常的個體，可能具有不同的基因型

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科目：高中生物 來源： 題型：

細菌被歸為原核生物的原因是（　�。�
A、細胞體積小
B、沒有成形的細胞核
C、單細胞
D、沒有DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物實驗試劑和原理的說法正確的是（　　）
A、溴麝香草酚藍水溶液可檢測酒精的存在，在酸性條件下與酒精反應呈灰綠色
B、恩格爾曼的水綿實驗和卡爾文的小球藻實驗均應用了同位素標記
C、用健那綠染色時，在光學顯微鏡下可看到線粒體內(nèi)膜某些部位向內(nèi)腔折疊形成的嵴
D、探究唾液淀粉酶催化淀粉分解的過程中用碘液檢驗，實驗組不變藍色

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科目：高中生物 來源： 題型：

在使用10×的物鏡和15×的目鏡觀察到根尖分生區(qū)細胞后，不移動裝片的位置，又換用40×物鏡和5×目鏡觀察同一部位，則后一次所見到的細胞比前一次觀察到的細胞（　�。�
A、多而少B、少而小
C、大而少D、小而多

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，在核糖體內(nèi)合成的是（　�。�
①性激素   ②K+的載體   ③淀粉   ④淀粉酶   ⑤纖維素．
A、①②B、②③C、②④D、②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

A和a、B和b分別代表兩對同源染色體．若一個初級卵母細胞形成的一個卵細胞是Ab，則同時生成的三個極體的染色體組成是（　�。�
A、Ab、ab、ab
B、aB、Ab、AB
C、Ab、aB、aB
D、Ab、Ab、Ab

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是科學家在研究生物體的遺傳和變異時做過的一些實驗．根據(jù)實驗分析回答：
（1）實驗1：1953年美國科學家沃森和英國科學家克里克根據(jù)對DNA的X光衍射結(jié)果，以及對DNA分子不同堿基之間數(shù)量關系的分析，提出DNA分子
 
結(jié)構(gòu)模型．
（2）實驗2：孟德爾用純種高莖豌豆（DD）與純種矮莖豌豆（dd）進行雜交，再讓子一代自交，則子二代的基因型為
 
，高莖與矮莖的比例約為
 
．對上述實驗現(xiàn)象，孟德爾提出的解釋實驗現(xiàn)象的假說是：控制生物性狀的成對遺傳因子在形成配子時會彼此
 
，分別進入不同的配子中，隨配子遺傳給后代．最后檢驗演繹推理結(jié)論的實驗是
 
．
（3）實驗3：育種工作者在研究番茄染色體變異時，用秋水仙素處理基因型為Aa的番茄幼苗，所獲得的番茄植株細胞有
 
個染色體組，基因型為
 
．
（4）實驗4：我國利用返回式衛(wèi)星和神舟飛船，搭載青椒種子進入太空，返回后獲得一批新的類型，然后人工選育出“枝葉粗壯，果大肉厚，免疫力強”的太空青椒．這屬于
 
育種，其原理是
 
．
（5）實驗5：對正常煙草的
 
離體人工培養(yǎng)得到單倍體植株，然后用秋水仙素處理芽尖，可以使細胞中染色體數(shù)目
 
，再經(jīng)人工選擇得到正常煙草的純合子植株．該育種方法相比于雜交育種，突出的優(yōu)點是
 
．

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