如圖為人體細(xì)胞及其內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖， ①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下面說(shuō)法正確的是（ ）

A．人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③組成的

B．液體①中含激素、呼吸酶、尿素、CO2等物質(zhì)

C．長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)使②中液體減少

D．細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入①中，①中的NaHCO3與之發(fā)生作用，使pH基本穩(wěn)定

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．科研小組將大麥的抗旱基因（HVA）導(dǎo)入小麥細(xì)胞，并用植物組織培養(yǎng)的方法培育成高抗旱性小麥植株．回答下列問(wèn)題：
（1）該科研小組采用基因工程技術(shù)培育抗旱小麥，該生物技術(shù)的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建．若要獲得大量抗旱基因，可通過(guò)PCR技術(shù)對(duì)抗旱基因進(jìn)行擴(kuò)增．
（2）要確定抗旱基因在小麥細(xì)胞中是否成功表達(dá)，從分子水平上鑒定，可采用的方法是抗原-抗體雜交；若要進(jìn)行個(gè)體水平檢測(cè)，則需要把轉(zhuǎn)基因小麥植株分別種植在干旱程度（或含水量）不同的田地，以檢測(cè)其是否有抗性及抗性程度．
（3）在培育成功的轉(zhuǎn)基因抗旱小麥的繁育過(guò)程中，抗旱基因和標(biāo)記基因不遵循（填“遵循”或“不遵循”）基因的分離規(guī)律，理由是抗蟲(chóng)基因和標(biāo)記基因是非等位基因．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河南南陽(yáng)部分示范高中五校高二上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。據(jù)此判斷下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．當(dāng)一個(gè)人被瘋狗咬傷時(shí)，可能會(huì)感染狂犬病病毒，此時(shí)采用方法②進(jìn)行免疫比較好

B．采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力

C．醫(yī)學(xué)上一般采用方法②進(jìn)行免疫預(yù)防

D．采用方法②使人體獲得抗體的過(guò)程叫細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河南南陽(yáng)部分示范高中五校高二上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

促胰液素和促甲狀腺激素釋放激素的靶細(xì)胞分別是（ ）

A．腸黏膜細(xì)胞和甲狀腺細(xì)胞

B．胰腺細(xì)胞和甲狀腺細(xì)胞

C．腸粘膜細(xì)胞和下丘腦細(xì)胞

D．胰腺細(xì)胞和垂體細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河南南陽(yáng)部分示范高中五校高二上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于人體神經(jīng)細(xì)胞的敘述，正確的是（ ）

A．神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢可形成多個(gè)突觸小體

B．興奮通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)在突觸處進(jìn)行雙向傳遞

C．神經(jīng)細(xì)胞外Na+內(nèi)流是產(chǎn)生靜息電位的基礎(chǔ)

D．靜息狀態(tài)的神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河南南陽(yáng)部分示范高中五校高二上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中可表示氧氣從血液進(jìn)入細(xì)胞途徑的是（ ）

A．bda B．cda C．cba D．dba

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東東莞南開(kāi)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一第一學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

歐洲“火星快車”探測(cè)器和美國(guó)的“勇氣”號(hào)、“機(jī)遇”號(hào)孿生火星探測(cè)器成功登上火星后，相繼探測(cè)到火星上有水存在的可能，使人類探索自己星球以外的高級(jí)生命和追求地球外棲息地的愿望將有可能成為現(xiàn)實(shí)。下列關(guān)于水與生命關(guān)系的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．水在細(xì)胞內(nèi)以自由水和結(jié)合水兩種形式存在

B．冬季，植物體內(nèi)結(jié)合水含量相對(duì)增加，抗寒能力提高

C．水分解能釋放能量供生命活動(dòng)利用

D．水溶液可將代謝廢物運(yùn)輸?shù)襟w外

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東東莞南開(kāi)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一第一學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

谷氨酸的R基為C3H5O2，1分子谷氨酸含有的C、H、O、N原子數(shù)依次是（ ）

A、4、8、5、1 B、5、9、4、1

C、5、8、4、1 D、4、9、4、1

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東東莞南開(kāi)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二第一學(xué)期考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，錯(cuò)誤的是 （ ）

A．基因的自發(fā)突變率雖然很低，但對(duì)進(jìn)化非常重要

B．基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向

C．環(huán)境發(fā)生變化時(shí)種群的基因頻率可能改變，也可能不變

D．自然選擇通過(guò)作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率

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