下列三個(gè)細(xì)胞來(lái)自于同一動(dòng)物個(gè)體，敘述正確的是（　�。�
A、若該生物體的基因型為AaBb，則該生物一定會(huì)產(chǎn)生四種比例相同的配子
B、癌細(xì)胞的分裂方式是甲，包括核分裂和質(zhì)分裂兩個(gè)過(guò)程，兩個(gè)過(guò)程是同步的
C、癌變的細(xì)胞是不受機(jī)體控制的，但是這種變化都是表現(xiàn)型，基因組成的完整性依然保留
D、若不考慮變異，甲細(xì)胞和乙細(xì)胞的功能不同是因?yàn)檫z傳物質(zhì)不同
考點(diǎn)：細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：甲、乙、丙圖所示為同一動(dòng)物的三個(gè)細(xì)胞，圖甲為有絲分裂后期的細(xì)胞；圖乙為減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞，細(xì)胞質(zhì)不均等分配，該細(xì)胞應(yīng)為初級(jí)卵母細(xì)胞；圖丙為減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞，是次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體．
解答： 解：A、若Aa和Bb位于一對(duì)同源染色體上，則該生物不會(huì)產(chǎn)生四種比例相同的配子，A錯(cuò)誤；
B、癌細(xì)胞的分裂方式是甲，包括核分裂和質(zhì)分裂兩個(gè)過(guò)程，兩個(gè)過(guò)程是不同步的，先進(jìn)行核分裂，B錯(cuò)誤；
C、癌變的細(xì)胞是不受機(jī)體控制的，但是這種變化都是表現(xiàn)型，基因組成的完整性依然保留，C正確；
D、若不考慮變異，甲細(xì)胞和乙細(xì)胞的功能不同是因?yàn)榛虻谋磉_(dá)不同，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞分裂圖解，解題關(guān)鍵是根據(jù)減數(shù)第一次不均等分裂判斷細(xì)胞是卵原細(xì)胞．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一條多肽鏈中有氨基酸1000個(gè)，作為合成該多肽鏈模板的mRNA分子和用來(lái)轉(zhuǎn)錄成mRNA的DNA分子，至少含有堿基的數(shù)量分別是（　�。�
A、3000個(gè)和6000個(gè)
B、1000個(gè)和2000個(gè)
C、2000個(gè)和4000個(gè)
D、3000個(gè)和3000個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、細(xì)胞都具有細(xì)胞核
B、只有含有線粒體的細(xì)胞才能進(jìn)行有氧呼吸
C、細(xì)胞分化遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
D、HIV不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)人類遺傳病的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、先天性疾病就是遺傳病
B、調(diào)查遺傳病的遺傳方式應(yīng)在患有該病的家系中進(jìn)行調(diào)查
C、如果是線粒體基因控制的遺傳病，女性患者生下的子女，男的正常，女的患病
D、鐮刀型細(xì)胞貧血癥表明基因可通過(guò)控制酶的合成影響新陳代謝而控制性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

若圖是果蠅某條染色體上的一段DNA分子的示意圖．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、白眼基因含有多個(gè)核糖核苷酸
B、白眼基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C、白眼基因位于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)
D、白眼基因基本單位是4種堿基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)使用顯微鏡的敘述，不正確的是（　�。�
A、在用顯微鏡觀察切片時(shí)，先用低倍鏡再換用高倍鏡的原因是低倍鏡易找到所要觀察的目標(biāo)，直接用高倍鏡不易找到目標(biāo)
B、在從低倍鏡換上高倍鏡后，視野將變暗，如因太暗而影響觀察時(shí)應(yīng)開大光圈和反光鏡由平面換成凹面
C、換高倍鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦
D、在觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)時(shí)可用細(xì)胞溶膠中的葉綠體的運(yùn)動(dòng)作為標(biāo)志

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲型流感病毒（HlNl）是一種RNA病毒，如圖是HlNl侵入人體細(xì)胞后發(fā)生免疫反應(yīng)的某個(gè)階段示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、T細(xì)胞的形成需要甲型流感病毒（H1N1）的刺激
B、①病原體進(jìn)入吞噬細(xì)胞的過(guò)程，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
C、吞噬細(xì)胞處理病原體的過(guò)程無(wú)特異性，處理的目的是暴露抗原決定簇
D、物質(zhì)④是細(xì)胞膜上的糖蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于衣藻、藍(lán)藻和噬菌體結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確是（　�。�
A、都能進(jìn)行細(xì)胞分裂
B、遺傳物質(zhì)都是DNA，遺傳信息都能進(jìn)行表達(dá)
C、都有核糖體，都沒(méi)有中心體
D、都能選擇性的吸收和排出物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是一個(gè)植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）此細(xì)胞處于有絲分裂的
 
期．
（2）該細(xì)胞此時(shí)有
 
條染色體，
 
條染色單體，
 
個(gè)DNA分子
（3）此細(xì)胞分裂結(jié)束以后，子細(xì)胞內(nèi)的染色體有
 
條，
 
個(gè)DNA分子
（4）此時(shí)期繼續(xù)發(fā)展，將在赤道面位置出現(xiàn)
 
，逐漸擴(kuò)展形成
 
，最終分裂為兩個(gè)子細(xì)胞．
（5）在該細(xì)胞的上一個(gè)時(shí)期中，
 
都整齊的排列在赤道面上，染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰，此時(shí)是顯微鏡觀察的最佳時(shí)期．

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