【題目】脂溶性小分子物質(zhì)較容易通過細(xì)胞膜，這是因?yàn)?/span>

A. 細(xì)胞膜以磷脂雙分子層為基本支架

B. 細(xì)胞膜上有運(yùn)輸脂質(zhì)物質(zhì)的載體蛋白

C. 細(xì)胞膜糖蛋白具有信號(hào)識(shí)別作用

D. 磷脂分子和蛋白質(zhì)分子可以自由移動(dòng)

【答案】A

【解析】

細(xì)胞膜的主要組成成分是磷脂和蛋白質(zhì)，其次還有少量糖類，磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本骨架，蛋白質(zhì)分子鑲嵌或貫穿磷脂雙分子層中。

細(xì)胞膜的主要成分是磷脂，因此根據(jù)化學(xué)中的相似相溶原理可知，脂溶性的小分子物質(zhì)能以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，是因?yàn)榧?xì)胞膜以磷脂雙分子層作基本支架，A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】克隆技術(shù)不僅解決了器官移植中供體不足的問題，同時(shí)也給人類帶來了一些過去尚未遇到的問題．下圖為人類對(duì)克隆羊技術(shù)的拓展和應(yīng)用，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）克隆動(dòng)物培育屬于生殖方式．胚胎1和胚胎2獲得運(yùn)用了技術(shù)。
（2）圖中兩個(gè)克隆動(dòng)物長大后，各方面特征與原型動(dòng)物相同，這說明具有全能性，早期胚胎發(fā)育在階段以前的細(xì)胞是全能細(xì)胞．
（3）使用培養(yǎng)基進(jìn)行胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，通常要加入等天然成分，除了保證被培養(yǎng)細(xì)胞處于無菌、無毒及充足氧氣的環(huán)境中，還需要保證細(xì)胞生活所需的 ．
（4）圖中從“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)到胚胎干細(xì)胞”的培養(yǎng)過程中，一般用處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，使之分散成單個(gè)細(xì)胞．內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述，正確的是

A. 物理信息只來源于無機(jī)環(huán)境

B. 信息只能從低營養(yǎng)級(jí)向高營養(yǎng)級(jí)傳遞

C. 性外激素只能向同種昆蟲傳遞

D. 行為信息只能向異種生物傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是

A. ATP中含有C、H、O、N、P元素

B. 活細(xì)胞中ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化時(shí)刻發(fā)生

C. ATP是生物體生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)

D. 動(dòng)物、植物體內(nèi)形成ATP的途徑分別是呼吸作用和光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂時(shí)期的圖像，對(duì)圖像的描述正確的是（ ）
A.該生物可能是低等植物
B.甲、乙、丙細(xì)胞的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)的比值都為1：2：2
C.甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
D.甲細(xì)胞正在進(jìn)行中心體的復(fù)制，并發(fā)出紡錘絲形成了紡錘體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為精原細(xì)胞增殖及形成精子過程示意圖，已標(biāo)明了染色體與染色體上的基因．假設(shè)①③細(xì)胞都處于染色體的著絲點(diǎn)向兩極移動(dòng)的時(shí)期，據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.①中有同源染色體，染色體數(shù)目為4n，DNA數(shù)目為4a
B.②中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為4a
C.③中無同源染色體，染色體數(shù)目為n，DNA數(shù)目為4a
D.②中有姐妹染色單體，①③中無姐妹染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在制作洋蔥根尖裝片過程中，細(xì)胞停止分裂的時(shí)期為（ ）

A. 解離期 B. 漂洗期 C. 染色期 D. 制片期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示三個(gè)突觸連接的神經(jīng)元，在箭頭處施加以強(qiáng)刺激，則能測(cè)到電位變化的位置是（ ）

A.a和b處
B.a、b和c處
C.b、c、d和e處
D.a、b、c、d和e處

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】被西方教會(huì)勢(shì)力指責(zé)為“意在擾亂對(duì)神的信仰，企圖毀滅上帝”，而中國啟蒙思想家嚴(yán)復(fù)則認(rèn)為“其彰人耳目，改易思理，甚于奈端(牛頓)氏之天算格致”的學(xué)說是

A. 日心說 B. 進(jìn)化論

C. 量子論 D. 相對(duì)論

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