A. | 人體的內(nèi)環(huán)境是由②③④組成的 | |
B. | ②中含激素、蛋白酶、乳酸、CO2等物質(zhì) | |
C. | ④若產(chǎn)生大量乳酸會(huì)引起③內(nèi)pH的劇烈變化 | |
D. | 組織細(xì)胞中二氧化碳排出的途徑是④→③→② |
分析 1、體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成,細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體,而細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境,它包括血漿、組織液、淋巴等,也稱為內(nèi)環(huán)境.
2、內(nèi)環(huán)境中可以存在的物質(zhì):
小腸吸收的物質(zhì)在血漿、淋巴中運(yùn)輸:水、鹽、糖、氨基酸、維生素、血漿蛋白、甘油、脂肪酸等;
細(xì)胞分泌物:抗體、淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)、激素等;
細(xì)胞代謝產(chǎn)物:CO2、水分、尿素等.
3、內(nèi)環(huán)境中不存在的物質(zhì):
血紅蛋白、載體蛋白、H2O2酶、細(xì)胞呼吸酶有關(guān)的酶、復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯酶等各種胞內(nèi)酶、消化酶等.
4、分析題圖:題圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體,分析題圖可知①是淋巴,②是血漿,③是組織液,④是細(xì)胞內(nèi)液.
解答 解:A、人體的內(nèi)環(huán)境是由題圖中的①淋巴、②血漿和③組織液組成的,而④細(xì)胞內(nèi)液不屬于內(nèi)環(huán)境,A錯(cuò)誤;
B、題圖中的②是血漿,血漿中含有中含血漿蛋白、激素、乳酸、CO2等物質(zhì),血漿中不含蛋白酶,B錯(cuò)誤;
C、題圖中的④和③分別是細(xì)胞內(nèi)液和組織液,若細(xì)胞內(nèi)液中產(chǎn)生大量乳酸,由于內(nèi)環(huán)境中緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用,組織液中的pH會(huì)保持相對(duì)穩(wěn)定,C錯(cuò)誤;
D、二氧化碳在人體內(nèi)的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散,其方向是從高濃度向低濃度,組織細(xì)胞中產(chǎn)生的二氧化碳需經(jīng)血漿運(yùn)輸?shù)椒尾坎拍鼙慌懦,即題圖組織細(xì)胞中二氧化碳排出的途徑是④細(xì)胞內(nèi)液→③組織液→②血漿,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,考查內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的知識(shí),考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成、明確內(nèi)環(huán)境的組成成分之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞生長(zhǎng),核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)交換效率增強(qiáng) | |
B. | 細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),不利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育 | |
C. | 減數(shù)分裂和受精作用的出現(xiàn)明顯加快了生物進(jìn)化的速度 | |
D. | 癌細(xì)胞易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移的主要原因是細(xì)胞周期縮短 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中有二條捕食鏈 | B. | 細(xì)菌占有第二、三、四、五營(yíng)養(yǎng)級(jí) | ||
C. | 狐與鳥之間既捕食又競(jìng)爭(zhēng) | D. | 體內(nèi)含重金屬最多的生物是草 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一種氨基酸可以被多種tRNA攜帶,一種tRNA只能攜帶一種氨基酸 | |
B. | 多聚核糖體現(xiàn)象說(shuō)明,一種mRNA可以翻譯出多種多肽鏈 | |
C. | tRNA上相鄰的三個(gè)堿基稱為反密碼子 | |
D. | RNA有三種,只有2種參與蛋白質(zhì)的生物合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞 | B. | 個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng) | ||
C. | 元素、無(wú)機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞 | D. | 細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
特征 | 細(xì)胞Ⅰ | 細(xì)胞Ⅱ |
細(xì)胞壁 | 有 | 有 |
核糖體 | 有 | 有 |
細(xì)胞核 | 無(wú) | 有 |
進(jìn)行光合作用的能力 | 有 | 無(wú) |
細(xì)胞呼吸 | 有 | 有 |
A. | 細(xì)胞Ⅰ是原核細(xì)胞,可能是藍(lán)藻 | |
B. | 細(xì)胞Ⅱ是真核細(xì)胞,可能是植物的葉肉細(xì)胞 | |
C. | 兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁具有不同的組成成分 | |
D. | 細(xì)胞Ⅱ在化石記錄中出現(xiàn)的時(shí)間比細(xì)胞Ⅰ要晚 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016黑龍江省雙鴨山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•天水校級(jí)期末)細(xì)胞之所以能進(jìn)行各種生命活動(dòng),是因?yàn)橛衅渥陨淼奈镔|(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).圖1是細(xì)胞內(nèi)兩類生物大分子化合物(C和D)的組成層次及功能,請(qǐng)分析回答:
(1)寫出生物大分子C的名稱 .
(2)寫出X和Y所代表的元素符號(hào):X ,Y .
(3)若圖2表示J物質(zhì)的基本組成單位:則J物質(zhì)是 ,一般為雙螺旋結(jié)構(gòu),主要分布于 中. 圖2中①代表 ②代表 ,圖Ⅱ的名稱是 .
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