20.炭疽桿菌是一類需氧芽胞桿菌,其代謝過程會將大量的代謝產(chǎn)物排出胞外.由炭疽桿菌引起的炭疽病是一種人畜共患、死亡率較高的急性傳染。畬μ烤也∫伤苹颊,可根據(jù)噬菌體的宿主專一性,通過如圖所示的實驗確診.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)噬菌體的主要化學成分是DNA和蛋白質,上述實驗中噬菌體與炭疽桿菌的種間關系屬于寄生.
(2)微生物接種的方法很多,最常用的是稀釋涂布平板法和平板劃線法,經(jīng)上述方法獲得的純種微生物如需長期保存,可采用甘油管藏的方法.
(3)②是將分離培養(yǎng)獲得的可疑菌挑選出來進行接種,此過程中對配制的液體培養(yǎng)基等需采取的滅菌方法是高壓滅菌,該培養(yǎng)基所用的碳源為有機碳(無機碳/有機碳).
(4)在過程⑧中細菌大量繁殖,并因為代謝產(chǎn)物的積累而使液體培養(yǎng)基變渾濁.取培養(yǎng)后的等量菌液加入A、B試管,再將如圖處理后的兩試管放在35℃環(huán)境下培養(yǎng)6小時后觀察,若實驗組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對照組低(高或低),則證明疑似患者被炭疽桿菌感染;反之則排除.

分析 1、噬菌體是專門寄生在細菌體內的病毒,該病毒是由DNA和蛋白質組成的.
2、接種方法:平板劃線法和稀釋涂布法.
①平板劃線法:將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng).在線的開始部分,微生物往往連在一起生長,隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個菌落.
②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落.能夠測定樣品中活菌數(shù)的方法是:稀釋涂布平板法.
3、無菌技術的主要內容
①對實驗操作的空間、操作者的衣著和手,進行清潔和消毒;
②將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等器具進行滅菌
③為避免周圍環(huán)境中微生物的污染,實驗操作應在酒精燈火焰附近進行;
④實驗操作時應避免已經(jīng)滅菌處理的材料用具與周圍的物品相接觸.

解答 解:(1)噬菌體的主要化學成分是DNA和蛋白質,噬菌體是專門寄生在細菌體內的病毒,因此上述實驗中噬菌體與炭疽桿菌的種間關系屬于寄生.
(2)微生物接種的方法很多,最常用的是稀釋涂布平板法和平板劃線法,經(jīng)上述方法獲得的純種微生物如需長期保存,可采用甘油管藏的方法.
(3)②是將分離培養(yǎng)獲得的可疑菌挑選出來進行接種,此過程中對配制的液體培養(yǎng)基等需采取的滅菌方法是高壓滅菌.由于炭疽桿菌屬于異養(yǎng)生物,因此該培養(yǎng)基所用的碳源為有機碳.
(4)在過程③中細菌大量繁殖,并因為代謝產(chǎn)物的積累而使液體培養(yǎng)基變渾濁.取培養(yǎng)后的等量菌液加入A、B試管,再將如圖處理后的兩試管放在35℃環(huán)境下培養(yǎng)6小時后觀察,由于噬菌體在繁殖過程中會使大量的細菌死亡,因此若實驗組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對照組低,則證明疑似患者被炭疽桿菌感染;反之則排除.
故答案為:
(1)DNA和蛋白質    寄生
(2)稀釋涂布平板法和平板劃線法    甘油管藏
(3)高壓滅菌    有機碳
(4)代謝產(chǎn)物    低

點評 本題主要考查微生物實驗室培養(yǎng)的相關知識,要求考生能夠識記噬菌體的組成以及代謝特點,掌握微生物分離、培養(yǎng)、滅菌以及保存的相關方法,能夠根據(jù)微生物的代謝類型確定培養(yǎng)的成分.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關細胞結構和功能的敘述中,正確的是( 。
A.液泡與植物根尖分生區(qū)細胞的質壁分離有密切關系
B.內質網(wǎng)是細胞內蛋白質合成、加工以及脂質合成的“車間”
C.溶酶體能合成多種水解酶,能分解衰老、損傷的細細胞器
D.衰老細胞細胞膜的通透性以及酶的活性都會降低

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.(1)圖1表示寧波地區(qū)某植物,在冬季某一天內吸收二氧化碳變化的情況,如果C、F時間所合成的有機物速率相等,則C、F兩點的呼吸強度的比較結果是C<F;當天氣晴轉多云時,短時間內細胞內RuBP的含量會減少;如果土壤中長期缺乏鎂元素,則圖中G點向左移動,葉綠體內ATP的移動方向是類囊體膜移向葉綠體基質.

(2)有研究小組研究不同植物激素對種子萌發(fā)以及生長影響的實驗.用赤霉素(GA)、細胞分裂(CK)和脫落酸(ABA)依次做了8組實驗,實驗處理以及結果如圖2所示.
根據(jù)以上8組實可以得到GA是種子萌發(fā)的必需激素;由第3和6組實驗的結果,可得出的實驗結論是在CK不存在生理活性濃度,ABA存在生理活性濃度的條件下,不管有無GA都不能促進種子萌發(fā);種子的萌發(fā)過程實際上是ABA(或脫落酸)不斷被降解,GA不斷增多的結果.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.某二倍體雌雄異花同株的高等植物有三對較為明顯的相對性狀,基因控制情況見下表(三對等位基因獨立遺傳).現(xiàn)有一種群,其中基因型為AaBbCc 的植株M若干株,基因型為aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株.不考慮基因突變、交換重組和染色體變異,回答以下問題:
基因組成
表現(xiàn)型
等位基因
顯性純合雜合隱性純合
A-a寬葉窄葉
B-b高莖矮莖
C-c紅花粉紅花白花
(1)該植物種群內,共有27種基因型,其中寬葉植株有18種基因型.
(2)M×N,F(xiàn)1中寬葉、矮莖、粉紅植株占$\frac{1}{4}$.M自交后代中,寬葉、矮莖、白花植株占$\frac{9}{64}$.若M與N數(shù)量相等,則M與N自由交配后代中,紅花:粉紅花:白花=1:6:9.
(3)已知基因A、a所在染色體會發(fā)生部分缺失成為異常染色體(如圖),A-和a-表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失(缺失區(qū)段不包括A或a基因),不影響減數(shù)分裂過程,但可導致含異常染色體的花粉不育.現(xiàn)有基因型分別為AA、aa、AA-、A-a、aa-5種基因型個體.若通過雜交方法驗證“染色體缺失的花粉不育”,則可選擇基因型為aa(♀)x A-a(♂)作親本.請用遺傳圖解表示驗證過程.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.科研人員調查了某湖泊營養(yǎng)化程度以及部分藻類生長狀況,結果如圖所示(魚鱗藻、脆桿藻為魚的餌料,微囊藻會產(chǎn)生有毒物質污染水體).下列相關敘述正確的是(  )
A.生活在該湖泊的各種藻類以及動物、微生物共同構成生物群落
B.當水體處于中營養(yǎng)化時,有利于能量流向對人類最有益的部分
C.富營養(yǎng)化使藻類大量死亡,湖泊生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性減弱
D.隨營養(yǎng)化程度增加藻類之間競爭加劇,微囊藻在競爭中占優(yōu)勢

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關頂端優(yōu)勢和植物莖的向光性生長的敘述,正確的是( 。
A.單側光照使莖背光側生長素濃度低于向光側
B.生長素對莖背光側和向光側的細胞生長均有促進作用
C.側芽生長受到抑制的原因是側芽產(chǎn)生過多生長素
D.頂端優(yōu)勢的產(chǎn)生是由生長素的橫向運輸決定的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.某研究小組為了探究IAA與6-BA組合對叢生芽誘導的影響,將某品種芍藥外植體接種子不同濃度IAA和6-BA組合培養(yǎng)基中,統(tǒng)計叢生芽誘導和生長情況,如表:
激素組合(mg/L)誘導率(%)株高(cm)增殖系數(shù)叢生芽生長狀況
6BA1AA
1.00.277.82.71.4植株細弱,葉柄極細0.01cm
0.587.95.32.1植株健壯,葉柄粗壯
1.063.62.32.7葉柄較粗0.5cm,植株矮小,叢生狀
0.50.520.81.91.6植株長勢弱,黃白色
1.087.95.32.1植株健壯,葉柄粗壯
2.081.31.31.2植株黃綠色,長勢差,漸趨死亡
(1)按照植物需求量,培養(yǎng)基中無機鹽元素可分為大量元素、微量元素兩類.上述培養(yǎng)基中,6-BA屬于細胞分裂素  類生長調節(jié)劑.
(2)從實驗結果可知,隨著IAA和6-BA濃度的升高,叢生芽誘導率及株高均表現(xiàn)為先升高后下降的趨勢.當IAA濃度1.0mg/L時,雖然增殖系數(shù)為2,7,但植株矮小,叢生狀,可能高濃度IAA誘發(fā)激素乙烯生成,促使植株成熟與衰老:當6-BA濃度為2.0mg/L時,試管苗黃綠色,長勢差,漸趨死亡.可見高濃度6-BA或IAA對試管苗的生長都有一定抑制 作用,不利于叢生芽的誘導.因此,組合中較好的培養(yǎng)基配方為6-BA1.0mg/L+IAA0.5mg/L.
(3)外植體接種的操作需要在超凈工作臺上進行,其原因是避免微生物污染.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.河蟹為雜食性動物,可捕食稻田中的小動物和雜草.下列有關稻蟹農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是( 。
A.稻蟹生態(tài)系統(tǒng)的基石是河蟹和水稻
B.水稻長勢整齊的稻田群落不存在垂直分層現(xiàn)象
C.稻田中水稻的空間特征表現(xiàn)為均勻分布
D.該生態(tài)系統(tǒng)中,物質可被循環(huán)利用,而不依賴于系統(tǒng)外的供應

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖為某人的幾種細胞的模式圖,不正確的敘述是( 。
A.4種細胞來源于同一受精卵細胞B.4種細胞在結構上具有統(tǒng)一性
C.a屬于真核細胞D.4種細胞在功能上是相似的

查看答案和解析>>

同步練習冊答案