如下圖所示：甲和乙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是


  1. A.
    ①比②的放大倍數(shù)大，③比④放大倍數(shù)小
  2. B.
    若使物像放大倍數(shù)最大，圖中的組合一般是②③⑤
  3. C.
    把視野從圖中的乙轉(zhuǎn)為甲時，應(yīng)選用③，同時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋
  4. D.
    從視野甲轉(zhuǎn)為乙，正確調(diào)節(jié)順序：移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋→調(diào)節(jié)光圈
D
試題分析：目鏡放大倍數(shù)與其長度成反比，而物鏡放大倍數(shù)與其長度成正比，故①比②的放大倍數(shù)小，③比④放大倍數(shù)大，故A錯。放大倍數(shù)越大，物鏡與觀察對象解距離約短，故組合一般是②③⑥，故B錯。把視野從圖中的乙轉(zhuǎn)為甲時，放大倍數(shù)增加，應(yīng)選用③高倍鏡，同時轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，故C錯。從視野甲轉(zhuǎn)為乙，放大倍數(shù)增加，故要先把觀察對象移到視野中央，改用高倍鏡，用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，還要調(diào)整視野亮度，故正確調(diào)節(jié)順序：移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋→調(diào)節(jié)光圈，故D正確。
考點：本題考查顯微鏡操作相關(guān)技能，意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康摹⒃�、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能能力。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：022

如下圖所示，甲→丙為某動物體內(nèi)三個細(xì)胞的核內(nèi)DNA含量變化情況（每條染色體含一個DNA分子）。請根據(jù)圖回答：

（1）甲、乙、丙三圖所代表的細(xì)胞發(fā)生的變化是：

甲________  乙________  丙___________

（2）甲圖d→e和乙圖d→e的過程中，細(xì)胞內(nèi)染色體變化的不同點在于：

甲________________________，乙__________________________。

（3）下列細(xì)胞所處的時期分別是

甲圖中的b→c：___________________________；

乙圖中的c→e：____________________________。

（4）與甲圖中的c→d相比，乙圖中的c→d段細(xì)胞分裂的顯著特點是_____________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：071

如下圖所示，甲→丙為某動物體內(nèi)三個細(xì)胞的核內(nèi)DNA含量變化情況（每條染色體含一個DNA分子）。請根據(jù)圖回答：

（1）甲、乙、丙三圖所代表的細(xì)胞發(fā)生的變化是：

甲________  乙________  丙___________

（2）甲圖d→e和乙圖d→e的過程中，細(xì)胞內(nèi)染色體變化的不同點在于：

甲________________________，乙__________________________。

（3）下列細(xì)胞所處的時期分別是

甲圖中的b→c：___________________________；

乙圖中的c→e：____________________________。

（4）與甲圖中的c→d相比，乙圖中的c→d段細(xì)胞分裂的顯著特點是_____________。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年安徽省銅陵市一中高一3月月考生物試卷 題型：綜合題

將酵母菌研磨，離心分離后，得到上清液(含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含細(xì)胞器)。把等量的上清液、沉淀物和未經(jīng)離心的勻漿分別放入甲、乙、丙3支試管中(如下圖所示)，分別進行以下三項獨立的實驗，請回答：

(1)實驗一：向三支試管中分別滴加等量(1mol)的葡萄糖溶液，
甲、乙、丙中的終產(chǎn)物分別是：甲__________________，乙__________________，丙__________________。
(2)實驗二：向三支試管中分別滴加等量(2mol)的丙酮酸，甲、乙、丙中的終產(chǎn)物分別是：甲____________，乙____________，丙____________。
(3)實驗三：在隔絕空氣中的條件下，重復(fù)實驗一，甲、乙、丙中的終產(chǎn)物分別是：甲______________，乙______________，丙______________。
(4)實驗四：向三支試管中分別滴加等量的熒光素(螢火蟲尾部提取的可以發(fā)光的物質(zhì))。重復(fù)實驗一和實驗二，從理論上講，發(fā)光最強的是實驗______________中的______________試管。
供選答案：   

A．H2O＋CO2B．乙醇＋CO2C．丙酮酸D．無反應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2013屆廣東省佛山市高二第二階段考試生物試卷 題型：綜合題

（每空2分，共16分）為證明光照和重力兩種因素對生長素在植物體內(nèi)的分布哪個影響更大，某研究性學(xué)習(xí)小組進行了如下探索：

材料用具：品種、大小相同的泡脹玉米種子若干，空易拉罐四個，沙土，不透光的牛皮紙，剪刀等。

方法步驟：

(1)取四個空易拉罐，分別剪去頂蓋，裝入濕潤的沙土并分別標(biāo)號(甲、乙、丙、丁)；在每個易拉罐內(nèi)植入三顆玉米種子，放在溫度適宜的陰暗處培養(yǎng)，待苗長到2 cm左右時備用。

(2)將甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮紙包嚴(yán)(留出幼苗生長的足夠空間)，放在實驗臺上，甲、乙直立放置，在乙裝置的一側(cè)開直徑1 cm左右的小口，在它們的側(cè)面0.5 m處用100 W的白熾燈連續(xù)照射；丙、丁水平放置，在丙裝置的正對地面處開直徑1 cm左右的小口，在它們的下方0.5 m處用100 W的白熾燈連續(xù)照射(裝置如下圖所示)；其他實驗條件相同。

實驗現(xiàn)象：兩晝夜后，如下圖所示。甲直立生長；乙向光彎曲生長；丁向上彎曲生長；丙也向上彎曲生長，但與丁相比，彎曲度要小一些。

請根據(jù)實驗現(xiàn)象分析原因并得出結(jié)論：

(1)由甲、乙裝置內(nèi)的玉米苗生長情況可知玉米苗芽具有：              性，最可能的原因是單側(cè)光照使芽內(nèi)的生長素在           一側(cè)分布較多，使該側(cè)的組織生長較快。

(2)由甲、丁裝置內(nèi)的玉米苗生長情況可知玉米苗芽具有：              性。

(3)該實驗證明了：                                                                 。

繼續(xù)探究：

(4)如果實驗開始后使整個實驗裝置失去重力，甲、乙、丙、丁四個裝置的幼苗生長方向?qū)⑹牵杭祝?u>              ，乙：               ，丙：                ，丁：               。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

如下圖所示，甲圖表示某大棚蔬菜葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，其中a～f代表O2或CO2。圖乙表示該植物在適宜的條件下，O2凈產(chǎn)量(光合作用的O2產(chǎn)生量－呼吸作用的O2消耗量)與光照強度之間的關(guān)系曲線。據(jù)圖回答下列問題：

(1)在圖甲中，b可代表________，物質(zhì)b進入箭頭所指的結(jié)構(gòu)后與________結(jié)合，生成大量的____________________。

(2)在適宜的條件下，若用CO2、HO供給植物進行代謝，則甲圖中的f所代表的物質(zhì)應(yīng)是________。

(3)在圖乙中，A點時葉肉細(xì)胞內(nèi)生成的物質(zhì)有__________________，在N點后O2凈產(chǎn)量的增長逐漸減慢并趨向平衡，其制約的內(nèi)在和外在因素分別是________、________。

(4)在其他條件不變的情況下，適當(dāng)提高棚內(nèi)的溫度，可以提高蔬菜的產(chǎn)量，此時乙圖中N點向________(左、右)移動。

 

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