如圖所表示的生理過程的名稱、堿基種類、核苷酸種類依次為（　�。�
A、RNA復(fù)制、4種、4種
B、轉(zhuǎn)錄、4種、4種
C、DNA復(fù)制、5種、5種
D、轉(zhuǎn)錄、5種、8種
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：DNA復(fù)制是以DNA的兩條鏈為模板形成DNA分子的過程，轉(zhuǎn)錄過程是以DNA的一條鏈為模板形成RNA的過程，RNA復(fù)制是以RNA為模板合成RNA的過程；DNA分子與RNA分子在化學(xué)組成上的差異是①五碳糖不同，DNA中的五碳糖是脫氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖，②堿基不完全同，DNA中的堿基是A、T、G、C，RNA中的堿基是A、U、G、C．
解答： 解：由題圖可知，該過程是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，屬于轉(zhuǎn)錄過程；圖中含有A、T、G、C、U五種堿基，4中脫氧核糖核苷酸和4中核糖核苷酸共8中核苷酸．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是中心法則的內(nèi)容，DNA與RNA在化學(xué)組成上的不同，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對(duì)于中心法則的內(nèi)容和DNA與RNA在化學(xué)組成上的不同的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)分析下列有關(guān)玉米的實(shí)驗(yàn)，并作答：
某生物實(shí)驗(yàn)小組利用學(xué)校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行測(cè)定光合速率實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了如下裝置，反應(yīng)杯的溶液中通入了一定量的CO2，并放置了10片相同的玉米葉圓片，請(qǐng)回答下列問題：
（1）玉米葉圓片放入反應(yīng)杯前需抽空葉肉細(xì)胞間隙內(nèi)的氣體，目的是．隨著測(cè)試時(shí)間的延長，葉片的光合速率逐漸下降，其限制性因素主要是，此時(shí)，葉綠體中的C3和C5含量變化分別是
 
、
 
．
（2）該法同樣可用于葉片呼吸強(qiáng)度的測(cè)定，只需對(duì)反應(yīng)杯
 
．
（3）該組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)一步進(jìn)行改進(jìn)，在溫度適宜、CO2充足的條件下研究了光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，若將葉圓片去掉一半，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出剩余葉圓片在同樣條件下光照強(qiáng)度與氧氣釋放速度的關(guān)系曲線．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是對(duì)燕麥胚芽鞘的有關(guān)研究，實(shí)驗(yàn)過程如下：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：空白瓊脂塊1中的放射性逐漸增強(qiáng)，空白瓊脂塊2中始終檢測(cè)不到放射性．據(jù)此得出的下列結(jié)論正確的是（　　）
A、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有缺陷，得不出任何結(jié)論
B、生長素對(duì)胚芽鞘的生長具有促進(jìn)作用
C、胚芽鞘的尖端能夠合成生長素
D、生長素只能從胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物變異的敘述中，正確的是（　　）
A、基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離
B、三倍體西瓜、四倍體西瓜的培育原理是染色體畸變，它們與二倍體西瓜屬同一物種
C、基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異都可能引起DNA堿基序列的改變
D、花藥離體培養(yǎng)過程中，基因重組、基因突變和染色體畸變均有可能發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（　�。�
①把細(xì)胞攪碎，細(xì)胞將死亡，病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，如果把病毒攪碎，病毒將失去活性，說明細(xì)胞和病毒被攪碎后都失活，說明兩者的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是一致的
②能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定含有葉綠體
③能抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子
④乳酸菌、酵母菌都含有核糖體
⑤都含有大量的DNA和RNA是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)的共性．
A、①②③B、①②④
C、②④⑤D、②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下有關(guān)免疫的敘述中，正確的是（　　）
A、機(jī)體的免疫系統(tǒng)消滅結(jié)核桿菌只要通過體液免疫就可實(shí)現(xiàn)
B、記憶細(xì)胞就能永遠(yuǎn)記住該抗原的特征，能在體內(nèi)永遠(yuǎn)留存
C、過敏反應(yīng)發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈，會(huì)引起組織損傷
D、一些免疫抑制藥物可以使免疫系統(tǒng)暫時(shí)處于無應(yīng)答或弱應(yīng)答狀態(tài)，從而大大提高器官移植的成活率

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪組試劑在使用的過程中必須加熱（　　）
A、斐林試劑鑒定還原糖
B、蘇丹Ⅲ染液鑒定脂肪
C、雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)
D、健那綠對(duì)活細(xì)胞線粒體染色

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為基因組成為Aa的動(dòng)物在形成精子過程中某一時(shí)期示意圖．下列對(duì)此細(xì)胞相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、2號(hào)染色單體上與A相同位置的基因最可能是a
B、若姐妹染色單體沒有分離，則可能出現(xiàn)性染色體組成為XXY的精子
C、若同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換將導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
D、若該動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生一個(gè)基因型為AaaX的精子，則同時(shí)產(chǎn)生的另三個(gè)精子是AX、Y、Y

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科目：高中生物 來源： 題型：

將某植物的葉肉細(xì)胞放在含低濃度NaHCO3的培養(yǎng)液中，并用石蠟油覆蓋液面．先照光一段時(shí)間，然后在相同光照強(qiáng)度下不同時(shí)間測(cè)定葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度．如圖能正確反映測(cè)定時(shí)間與光合作用強(qiáng)度關(guān)系的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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