Question

19．如圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)及相關(guān)代謝中發(fā)生的氣體轉(zhuǎn)移情況．乙圖表示密閉環(huán)境中某植物在光照充足的條件下，溫度對(duì)真光合速率和呼吸速率的影響．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中，b過(guò)程中的氣體參與線粒體完成生理活動(dòng)過(guò)程的第三階段，a過(guò)程中的氣體參與葉綠體完成生理活動(dòng)過(guò)程的暗反應(yīng)階段，在葉綠體基質(zhì)內(nèi)完成．
（2）乙圖中M點(diǎn)表示的生物學(xué)意義是光合作用的速率等于呼吸作用的速率．在M點(diǎn)時(shí)，對(duì)應(yīng)甲圖具有ab過(guò)程（用字母表示），此時(shí)葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是由類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)移動(dòng)．
（3）乙圖中在40℃-60℃范圍內(nèi)，隨著溫度上升，光合作用比呼吸作用的變化速率大，其主要原因是催化呼吸作用的酶更耐高溫．
（4）冬季，密封的溫室內(nèi)容易因 CO₂缺乏而導(dǎo)致作物產(chǎn)量下降，生產(chǎn)中經(jīng)常用施加農(nóng)家肥的方法來(lái)增加溫室內(nèi)CO₂的含量，原理是農(nóng)家肥中含有很多有機(jī)物，通過(guò)微生物的分解作用可產(chǎn)生CO₂．
（5）寫出光合作用的總反應(yīng)式：6CO₂+12H₂O$\stackrel{光能、葉綠體}{→}$C₆H₁₂O₆+6O₂+6H₂O．

Answer 1

分析 本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素：
1、溫度對(duì)光合作用的影響：在最適溫度下酶的活性最強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度最大，當(dāng)溫度低于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng)，當(dāng)溫度高于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而減弱．
2、二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng)．當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)．
3、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng)．當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)．

解答 解：（1）圖甲中，b過(guò)程中的氧氣參與線粒體完成生理活動(dòng)過(guò)程的第三階段，a過(guò)程中的二氧化碳參與葉綠體完成生理活動(dòng)過(guò)程的暗反應(yīng)階段，場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)．
（2）據(jù)圖乙分析可知，M點(diǎn)表示的生物學(xué)意義是光合作用的速率等于呼吸作用的速率（或光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度）．此時(shí)，對(duì)應(yīng)甲圖具有ab過(guò)程，且葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是由類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)移動(dòng)．
（3）乙圖中在40℃～60℃范圍內(nèi)，隨著溫度上升，由于催化呼吸作用的酶更耐高溫（或催化光合作用的酶對(duì)高溫更敏感），故光合作用比呼吸作用的變化速率大．
（4）農(nóng)家肥中含有很多有機(jī)物，通過(guò)微生物的分解作用可產(chǎn)生CO₂，因此生產(chǎn)中經(jīng)常用施加農(nóng)家肥的方法來(lái)增加溫室內(nèi)CO₂的含量．
（5）光合作用的總反應(yīng)式：6CO₂+12H₂O$\stackrel{光能、葉綠體}{→}$C₆H₁₂O₆+6O₂+6H₂O．
故答案為：
（1）三   暗反應(yīng)   葉綠體基質(zhì)
（2）光合作用的速率等于呼吸作用的速率（或光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度）  ab  由類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)移動(dòng)
（3）催化呼吸作用的酶更耐高溫（或催化光合作用的酶對(duì)高溫更敏感）
（4）農(nóng)家肥中含有很多有機(jī)物，通過(guò)微生物的分解作用可產(chǎn)生CO₂
（5）6CO₂+12H₂O$\stackrel{光能、葉綠體}{→}$C₆H₁₂O₆+6O₂+6H₂O

點(diǎn)評(píng) 本題意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力．光合作用過(guò)程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，可以通過(guò)流程圖分析，表格比較，典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解．要注意，光合作用合成有機(jī)物，而呼吸作用分解有機(jī)物．光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣，呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水．