17.下列敘述正確的是( 。
A.癌細(xì)胞具有正常細(xì)胞所不具有的原癌基因
B.癌細(xì)胞的分裂能力與分化程度成正相關(guān)
C.誘導(dǎo)癌細(xì)胞的正常分化是癌癥治療的一種策略
D.癌細(xì)胞類似于胚胎細(xì)胞都脫離了細(xì)胞的正常分化

分析 引起細(xì)胞癌變的外因是物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子,內(nèi)因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.
原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的進(jìn)程;抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖.
癌細(xì)胞的特征:無(wú)限增殖、形態(tài)結(jié)構(gòu)顯著變化、細(xì)胞表面發(fā)生改變.

解答 解:A、所有的正常的體細(xì)胞中均含有原癌基因,A錯(cuò)誤;
B、癌細(xì)胞無(wú)限增殖,不進(jìn)行分化,B錯(cuò)誤;
C、癌細(xì)胞是異常分化的細(xì)胞,誘導(dǎo)癌細(xì)胞的正常分化是癌癥治療的一種策略,C正確;
D、癌細(xì)胞不能正常分化,胚胎細(xì)胞是進(jìn)行正常分化的,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞癌變的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞癌變的原因、癌細(xì)胞的特征、原癌基因和抑癌基因的功能,再結(jié)合選項(xiàng)作出正確的判斷,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西省高一下學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列高科技成果中,根據(jù)基因重組原理進(jìn)行的是

①我國(guó)科學(xué)家袁隆平利用雜交技術(shù)培育出超級(jí)水稻

②我國(guó)科學(xué)家將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi),培育出抗蟲棉

③我國(guó)科學(xué)家通過(guò)返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒

④我國(guó)科學(xué)家通過(guò)體細(xì)胞克隆技術(shù)培養(yǎng)出克隆牛

A.① B.①② C.①②③ D.②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.圖表示某高等動(dòng)物個(gè)體的四個(gè)細(xì)胞,下列敘述中正確的是( 。
A.丙和丁圖所示的細(xì)胞核中DNA含量可能相同
B.圖甲一定正在發(fā)生等位基因分離
C.可以發(fā)生基因重組的是圖乙
D.具有兩個(gè)染色體組的是圖甲、圖乙和圖丙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.豌豆種皮灰色(G)對(duì)白色(g)為顯性,現(xiàn)有基因型為Gg和gg的兩種豌豆雜交得F1,將F1連續(xù)自交得F3.則F3植株所結(jié)種子種皮中灰色與白色的比例約為( 。
A.7:9B.4:1C.5:3D.5:2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)不是蛋白質(zhì)的是(  )
A.抗體B.唾液淀粉酶C.胰島素D.纖維素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.圖三個(gè)洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在同一蔗糖溶液中的形態(tài)變化示意圖,其細(xì)胞液初始濃度大小關(guān)系是( 。
A.①>②>③B.①<②<③C.②>①>③D.②<①<③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.請(qǐng)回答與機(jī)體免疫有關(guān)的問(wèn)題:
(1)體液免疫的初次免疫反應(yīng)與第二次免疫反應(yīng)相比較,產(chǎn)生抗體更多的是第二次免疫反應(yīng).
(2)某種病原微生物(V1)初次侵入機(jī)體后,經(jīng)吞噬細(xì)胞攝取和處理,使V1的抗原暴露出來(lái),并傳遞給T淋巴細(xì)胞,然后再傳遞給相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞.
(3)B淋巴細(xì)胞增殖分化能形成兩種細(xì)胞,其中能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞(甲)是漿細(xì)胞(或效應(yīng)B細(xì)胞);能夠在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持對(duì)同種抗原作出增殖、分化等快速反應(yīng)能力的細(xì)胞(乙)是記憶細(xì)胞;當(dāng)機(jī)體再次受到V1和另一種病原微生物(V2)感染時(shí),細(xì)胞乙只能對(duì)V1發(fā)生免疫反應(yīng).細(xì)胞乙不能對(duì)V2發(fā)生免疫反應(yīng)的原因是兩種病原體的抗原不同.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.將新鮮紫色洋蔥綠色葉片的葉肉細(xì)胞,放入其中加有少量紅墨水的質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,在顯微鏡下觀察到其細(xì)胞狀態(tài)如右圖所示.有關(guān)此時(shí)生理過(guò)程的敘述正確的是(  )
A.細(xì)胞也可能再吸水,恢復(fù)原狀
B.水分子可以自由出入生物膜,單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)出的水分子數(shù)目相同
C.此時(shí)①為紅色,②為綠色
D.此時(shí)①無(wú)色,②為紫色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),正確的操作是( 。
A.在2 mL蛋白稀釋液中先加0.1 g/mLNaOH溶液,再加3~4滴0.01 g/mLCuSO4 溶液
B.在2 mL蛋白稀釋液中先加3~4滴0.01 g/mLCuSO4溶液,再加0.1 g/mLNaOH溶液
C.在2 mL蛋白稀釋液中同時(shí)加入0.1 g/mLNaOH和0.01 g/mLCuSO4的混合液
D.在NaOH和CuSO4的混合液中加入2 mL蛋白稀釋液

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同步練習(xí)冊(cè)答案