在基因控制蛋白質(zhì)合成的過程中，發(fā)生的是

A.基因的空間結(jié)構(gòu)改變 B.DNA聚合酶的催化

C.消耗四種核糖核苷酸 D.tRNA識別并轉(zhuǎn)運氨基酸

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東珠海高二下期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測生物卷（解析版） 題型：選擇題

“豬一沼一茶”是華南山地丘陵地區(qū)常見的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，由種植（茶樹)、養(yǎng)殖（豬)、農(nóng)戶(人）和沼氣生產(chǎn)（微生物）四個子系統(tǒng)構(gòu)成。該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式

A.是由茶樹、豬、人和微生物組成的生態(tài)系統(tǒng)

B.實現(xiàn)了物質(zhì)和能量在系統(tǒng)中的多級循環(huán)利用

C.使整個生產(chǎn)過程進入了廢物資源化的良性循環(huán)

D.注重系統(tǒng)內(nèi)部的自身調(diào)節(jié)作用，不需要外部投入

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東信宜高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

采用下列哪組方法，可以依次解決①—④中的遺傳問題：①在一對相對性中區(qū)分顯隱性 ②不斷提高小麥抗病品種的純合度 ③檢驗雜種F1的基因型 ④鑒定一匹栗色馬是否是純合子

A.測交、雜交、自交、測交 B.雜交、自交、測交、測交

C.測交、測交、雜交、自交 D.雜交、雜交、雜交、測交

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東汕頭市高二下期末教學質(zhì)量監(jiān)測生物卷（解析版） 題型：綜合題

右圖為細胞融合的簡略過程，請據(jù)圖回答：

（1）植物細胞工程常用的技術(shù)手段有__________。動物細胞工程的各技術(shù)手段中的基礎(chǔ)是____________。

（2）若圖中A、B是植物細胞，在細胞融合之前應用____________處理，除去________________；A、B到細胞C的過程中，常用的化學方法是利用____________誘導；融合完成的標志是____________。

（3）與植物細胞相比，動物細胞融合特有的誘導融合的方法是_____________。

（4）若利用動物細胞融合技術(shù)來生產(chǎn)單克隆抗體，應采用___________和____________兩種細胞進行融合，融合后需經(jīng)多次篩選，以得到能產(chǎn)特異抗體的雜交瘤細胞，第一次篩選一般利用___________進行，第二次篩選需對細胞進行反復的________________，以篩選出能產(chǎn)特定抗體的雜交瘤細胞。

（5）少量生產(chǎn)單克隆抗體時，可將篩選得到的雜交瘤細胞注入到小鼠腹腔內(nèi)繁殖，該方法的優(yōu)點是_______。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東汕頭市高二下期末教學質(zhì)量監(jiān)測生物卷（解析版） 題型：選擇題

小麥、玉米在即將成熟時，如果經(jīng)歷持續(xù)一段時間的干熱之后又遇大雨的天氣，種子就容易在穗上發(fā)芽，其原因在于下列哪種激素在高溫條件下容易降解有關(guān)？

A.生長素 B.乙烯 C.細胞分裂素 D.脫落酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東汕頭高一下期末教學質(zhì)量監(jiān)測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖分別表示對幾種二倍體生物體內(nèi)正在分裂的細胞的觀察結(jié)果，其中圖乙為分裂過程中某時期細胞核內(nèi)某些物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的數(shù)量。據(jù)圖分析，回答下列問題：

（1）圖甲細胞 （能、不能）發(fā)生基因的分離定律和基因的自由組合定律。

（2）圖甲細胞中含有 對同源染色體， 條脫氧核苷酸鏈，A基因和a基因形成的原因是 。

（3）圖乙中的a、b、c分別表示 、 、 。

（4）若圖丙表示果蠅卵巢內(nèi)的幾種細胞，則同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換發(fā)生在 組。

（5）植物細胞有絲分裂末期在赤道板上出現(xiàn) ，此結(jié)構(gòu)形成與 （細胞器）有關(guān)系。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東汕頭高一下期末教學質(zhì)量監(jiān)測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)圖判斷下列說法正確的是

A．胚胎干細胞和神經(jīng)細胞所含有的基因不同

B．胚胎干細胞和紅細胞的功能不同

C．胚胎干細胞和心肌細胞合成的蛋白有所不同

D．胚胎干細胞具有分化潛能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東汕頭高一下期末教學質(zhì)量監(jiān)測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運輸過程中的作用。據(jù)圖分析，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 氯離子在CFTR蛋白協(xié)助下通過協(xié)助擴散轉(zhuǎn)運

B. 細胞膜上CFTR蛋白的數(shù)量是決定氯離子運輸速率的唯一因素

C. 編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變，可能會影響氯離子的跨膜運輸

D. 如果抑制CFTR蛋白的活性，也將直接影響水分子的跨膜運輸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省寧德市高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因工程的敘述，錯誤的是

A．可定向改變生物性狀

B．工具酶有限制酶、DNA聚合酶

C．需要對目的基因進行檢測與鑒定

D．常用運載體有質(zhì)粒、動植物病毒、噬菌體等

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