【題目】有甲、乙、丙、丁四瓶失去標(biāo)簽的樣品，它們是清水、5%淀粉溶液、淀粉酶溶液、蛋白酶溶液。某同學(xué)用三氯乙酸（能使蛋白質(zhì)變性）和碘液鑒別樣品，實驗方法和現(xiàn)象見下表。據(jù)此判斷樣品甲、乙、丙、丁依次是

實驗方法

實驗現(xiàn)象

甲

乙

丙

丁

四種樣品各取1mL，分別滴加碘液34滴后觀察

不變藍(lán)

不變藍(lán)

不變藍(lán)

變藍(lán)

四種樣品各取1mL，分別滴加三氯乙酸34

滴后觀察

渾濁

無變化

渾濁

無變化

再取丙、丁樣品各1mL混合，37℃保溫10min，加碘液34滴后觀察

不變藍(lán)

A. 清水、淀粉、蛋白酶、淀粉酶

B. 淀粉酶、清水、蛋白酶、淀粉

C. 淀粉酶、蛋白酶、清水、淀粉

D. 蛋白酶、清水、淀粉酶、淀粉

【答案】D

【解析】甲遇淀粉不變藍(lán)說明不含淀粉，滴加三氯乙酸后渾濁，說明甲是蛋白質(zhì)；乙加入淀粉和三氯乙酸后都無變化，推知乙應(yīng)該是清水；丙遇淀粉不變藍(lán)說明不含淀粉，滴加三氯乙酸后渾濁，說明丙是蛋白質(zhì)；丁遇到碘液變藍(lán)，說明丁是淀粉；丙和丁混合液滴加碘液后不變藍(lán)，說明丙能將淀粉水解，由此可推知丙是淀粉酶．故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍(lán)莓果實中富含花青素，研究表明花青素對癌細(xì)胞的增殖具有一定的抑制作用。為了研究不同濃度花青素的抑制效果，請利用以下材料進(jìn)行探究。

實驗材料：癌細(xì)胞懸液（含培養(yǎng)液）、藍(lán)莓花青素（濃度200μg/ml)、生理鹽水、卡氏瓶、血細(xì)胞計數(shù)板、顯微鏡等。

（要求與說明：計數(shù)具體操作過程不作要求；癌細(xì)胞置于卡氏瓶中培養(yǎng)；實驗條件適宜）

（1）實驗思路：

①取卡氏瓶若干，平均分為五組，編號ABCDE。

②____________

（2）請設(shè)計一個表格用于記錄實驗數(shù)據(jù)。

___________________

（3）①除了利用血細(xì)胞計數(shù)板對癌細(xì)胞進(jìn)行計數(shù)外，也可以利用__________測定癌細(xì)胞培養(yǎng)液的渾濁度。

②為提供適宜的實驗條件，應(yīng)將卡氏瓶都放入__________中保溫培養(yǎng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組的同學(xué)們按下表所示進(jìn)行了幾個生物學(xué)實臉，請回答相關(guān)問題:

組別

材料

實驗條件

觀察內(nèi)容

A

蘋果汁

斐林試劑

溶液的顏色反應(yīng)

B

人的口腔上皮細(xì)胞

X染液

線粒體

C

哺乳動物成熟的紅細(xì)胞

清水

細(xì)胞吸水漲破現(xiàn)象

（1）上述實驗中不需要使用顯微鏡的是________________組。

（2）A組的實驗?zāi)康氖氰b定______________，實驗中材料和試劑混合后還需進(jìn)行______________，可觀察到生成______________色沉淀。

（3）B組實驗的X染液是______________，顯微鏡下看到的線粒體呈______________色。

（4）C組實驗是體驗制備_______________________的方法，用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞作實驗材料的優(yōu)越性是____________________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，與“神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)系統(tǒng)一羊”的層次一致的是

A. 分生區(qū)細(xì)胞→分生組織→根→蓮→小麥

B. 骨骼肌細(xì)胞→骨胳肌→骨骼→運(yùn)動系統(tǒng)→牛

C. 神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)網(wǎng)→水螅

D. 上皮細(xì)胞→上皮組織→肺→呼吸系統(tǒng)→馬

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】薇甘菊是珠三角危害最大的外來入侵物種之一。某科研小組對薇甘菊入侵紅樹林的有關(guān)狀況進(jìn)行研究，他們選取未被入侵的紅樹林群落、輕度入侵的“紅樹林——薇甘菊”群落、重度入侵且以薇甘菊為主的群落和無植被覆蓋的光灘（分別編號為A、B、C、D）進(jìn)行實驗，實驗結(jié)果如下表。

群落

A

B

C

D

植物種類

150

121

69

0

有機(jī)碳儲量（噸/公頃）

植被

56.2

50.9

43.5

0

凋落物

2.0

3.5

5.4

0

土壤

161.9

143.2

117.7

86.1

總計

220.1

197.6

166.6

86.1

（1）研究人員可采用樣方法調(diào)查各群落的植物種類，選取樣方的關(guān)鍵是____，表中數(shù)值應(yīng)是植物種類__________。

（2）調(diào)查結(jié)果顯示隨薇甘菊入侵強(qiáng)度增大，群落中植物的豐富度的變化是_________（“增大”、“減小”、“不變”）。

（3）薇甘菊入侵使植被凋落程度_______（“增大”、“減小”、“不變”），表層土壤有機(jī)碳含量_________（“升高”、“降低”、“不變”），最可能的原因是_______。

（4）調(diào)查研究說明外來物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴?/span>___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作前，需用________酶短時處理幼蠶組織，以便獲得單個細(xì)胞。

（2）為使干擾素基因在家蠶細(xì)胞中高效表達(dá)，需要把來自cDNA文庫的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的_______和________之間；若要檢測干擾素基因在家蠶細(xì)胞中是否表達(dá)，可以采用的方法有 、 。

（3）通過PCR技術(shù)可大量獲取目的基因。PCR反應(yīng)體系主要包括：擴(kuò)增緩沖液（含Mg2+）、水，4種脫氧核糖苷酸、模板DNA、_____________和______________。

（4）培養(yǎng)家蠶細(xì)胞時，貼壁生長的細(xì)胞會產(chǎn)生接觸抑制。通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中，這樣可以_________________，增加培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)量，也有利于空氣交換。

（5）“�；~塘”生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量，形成“無廢棄物農(nóng)業(yè)”，這主要是遵循生態(tài)工程的_____________原理。同時，通過飼養(yǎng)家禽、家畜，栽培食用菌，提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入，使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào)，這又體現(xiàn)了生態(tài)工程的__________原理。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】氣溫驟降及病原微生物的侵染容易引起人發(fā)燒、食欲減退等病癥，使機(jī)體生理狀態(tài)發(fā)生改變。請回答：

(1)機(jī)體受到寒冷刺激時，會引起下丘腦、垂體和甲狀腺分泌活動的一系列改變。該過程中，引起下丘腦分泌活動改變的信息分子有______，寒冷引起甲狀腺分泌活動改變的調(diào)節(jié)方式為________。甲狀腺激素促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)熱的原因是_______。

(2)患者血漿滲透壓升高時，下丘腦中的________中樞興奮，機(jī)體內(nèi)的________使腎小管、集合管對水的重吸收速率發(fā)生改變。

(3)機(jī)體受到病毒侵染后，吞噬細(xì)胞對病毒的處理和清除過程與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的________有關(guān)；抗原刺激B淋巴細(xì)胞后，所引起的與淋巴細(xì)胞相關(guān)的免疫反應(yīng)有_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有人把細(xì)胞中表達(dá)的基因形象地分為“管家基因”和“奢侈基因”。“管家基因”在所有細(xì)胞中表達(dá)，是維持細(xì)胞基本生命活動所必需的，“奢侈基因”在特定組織細(xì)胞中表達(dá)。下列物質(zhì)中屬于“奢侈基因”表達(dá)產(chǎn)物的是

A. 肌動蛋白 B. 核糖體蛋白 C. ATP水解酶 D. 呼吸氧化酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞常用“染色排除法”。例如：用臺盼藍(lán)染色劑染色，死的動物細(xì)胞會被染成藍(lán)色，而活的動物細(xì)胞不著色，從而判斷細(xì)胞是否死亡。這種方法所利用的細(xì)胞膜的功能是(　　)

A. 保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)功能 B. 信息交流功能

C. 控制物質(zhì)進(jìn)出功能 D. 免疫功能

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