【題目】如圖為某細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器模式簡圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.肌肉細(xì)胞中甲細(xì)胞器的數(shù)量多于表皮細(xì)胞
B.乙細(xì)胞器承擔(dān)著物質(zhì)運(yùn)輸和合成纖維素的任務(wù)
C.丙細(xì)胞器只存在于部分細(xì)胞中
D.丁細(xì)胞器可以為細(xì)胞內(nèi)各種反應(yīng)的正常進(jìn)行提供能量
【答案】D
【解析】解:A、肌肉細(xì)胞新陳代謝旺盛,需要消耗較多的能量,因此肌肉細(xì)胞中甲細(xì)胞器(線粒體)的數(shù)量多于表皮細(xì)胞,A不符合題意;
B、乙為高爾基體,其承擔(dān)著物質(zhì)運(yùn)輸(與分泌物的分泌有關(guān))和合成纖維素(與細(xì)胞壁的形成有關(guān))的任務(wù),B不符合題意;
C、丙為葉綠體,只分布在綠色植物細(xì)胞中,C不符合題意;
D、丁為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),內(nèi)質(zhì)網(wǎng)增大了細(xì)胞內(nèi)膜面積,可以為細(xì)胞內(nèi)各種反應(yīng)的正常進(jìn)行提供有利條件,但不能提供能量,D符合題意.
所以答案是:D.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解細(xì)胞器中其他器官的主要功能的相關(guān)知識(shí),掌握能產(chǎn)生水的細(xì)胞器:線粒體、葉綠體、核糖體、高爾基體;能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器:線粒體、葉綠體;能量轉(zhuǎn)換器:線粒體、葉綠體;與有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器:核糖體、線粒體、中心體、高爾基體;與分泌蛋白的合成、運(yùn)輸、分泌有關(guān)的細(xì)胞器:核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體;能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器:線粒體、葉綠體、核糖體.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】含有32P或31P的磷酸,兩者化學(xué)性質(zhì)幾乎相同,都可參與DNA分子的組成,但32P比31P質(zhì)量大.現(xiàn)將某哺乳動(dòng)物的細(xì)胞放在含有31P磷酸的培養(yǎng)基中,連續(xù)培養(yǎng)數(shù)代后得到G0代細(xì)胞.然后將G0代細(xì)胞移至含有32P磷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng),經(jīng)過第1,2次細(xì)胞分裂后分別得到G1 , G2代細(xì)胞.再從G0 , G1 , G2代細(xì)胞中提取出DNA經(jīng)密度梯度離心后得到結(jié)果如圖.由于DNA分子質(zhì)量不同,因此在離心管內(nèi)的分布不同.若①②③分別表示輕、中、重三種DNA分子的位置,請(qǐng)回答:
(1)G0 , G1 , G2三代DNA離心后的試管分別是圖中的:G0;G1;G2 .
(2)培養(yǎng)基中需加入ATP,說明 . 培養(yǎng)基中還需加入 .
(3)圖中條帶③用32P﹣32P表示,則①、②兩條帶中DNA分子所含的同位素磷分別是:條帶① , 條帶② .
(4)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明DNA的復(fù)制方式是 .
(5)DNA能夠準(zhǔn)確復(fù)制原因:為復(fù)制提供精確的模板原則保證復(fù)制準(zhǔn)確進(jìn)行.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為兩種遺傳病系譜圖,甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示,Ⅱ﹣4無致病基因.請(qǐng)根據(jù)以下信息回答問題:
(1)甲病的遺傳方式為 , 乙病的遺傳方式為 .
(2)Ⅱ﹣2的基因型為 , Ⅲ﹣1的基因型為 .
(3)如果Ⅲ﹣2與Ⅲ﹣3婚配,生出正常孩子的概率為 .
(4)若基因檢測表明Ⅰ﹣1也無致病基因,則Ⅱ﹣2患乙病的原因最可能是 .
(5)若Ⅱ﹣2的一個(gè)精原細(xì)胞,在減數(shù)分裂過程中,由于染色體分配紊亂,產(chǎn)生了一個(gè)基因型為AAaXb的精子,則另三個(gè)精子的基因型分別為、、 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后,觀察相應(yīng)變化.可能出現(xiàn)的結(jié)果有( 。
A.細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器
C.培養(yǎng)一段時(shí)間后,細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記
D.若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記,表示可能有分泌蛋白合成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,a、b、c為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn),d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開口,有單側(cè)光照.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述,正確的是( )
A.a直立生長,b、c向光彎曲生長
B.a、b向光彎曲生長,c背光彎曲生長
C.圖d中如果固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,一段時(shí)間后,植株向左彎曲生長
D.圖d中如果將紙盒和植株等速一起旋轉(zhuǎn),則植株向紙盒開口方向彎曲生長
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)糖類的敘述,正確的是( )
A. 麥芽糖和蔗糖的水解產(chǎn)物均有還原性
B. 乳糖水解的過程是吸能反應(yīng)
C. 構(gòu)成纖維素的基本單位是葡萄糖和果膠
D. 人體細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的多糖主要是糖元和淀粉
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于ATP的敘述,正確的是
A.ATP分子的結(jié)構(gòu)簡式為A—P—PP
B.ATP中大量的能量都儲(chǔ)存在腺苷和磷酸基團(tuán)中
C.ATP分子中遠(yuǎn)離A的那個(gè)高能磷酸鍵很難水解
D.ATP為生命活動(dòng)直接提供能量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“細(xì)胞學(xué)說”的敘述錯(cuò)誤的是
A.使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)進(jìn)入細(xì)胞水平
B.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為所有植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C.魏爾肖提出了“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說的重要補(bǔ)充
D.細(xì)胞學(xué)說闡明了生物界的多樣性和統(tǒng)一性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于正常細(xì)胞溶酶體的敘述,錯(cuò)誤的是
A.可以合成和分泌多種水解酶
B.對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有分解作用
C.能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌
D.由單層膜組成
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