【題目】某二十肽,其中天冬氨酸有 4 個,分別位于 5、6、15、20 位(如下圖所示);肽酶X專門作用于天冬氨酸羧基端的肽鍵,使其斷裂;肽酶Y專門作用于天冬氨酸氨基端的肽鍵,使其斷裂,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 該二十肽含有肽鍵至少有22個
B. 該二十肽游離的氨基和羧基各為1個和8個
C. 肽酶X完全作用后產(chǎn)生的多肽共含有氨基酸19個
D. 肽酶Y完全作用后產(chǎn)生的多肽中氧原子數(shù)目比二十肽多了4個
【答案】C
【解析】
由圖可知,該多肽的左側(cè)為氨基端,右側(cè)為羧基端,X處理的產(chǎn)物有:短肽1-5號,7-15號,16-20和6號天冬氨酸。Y處理的產(chǎn)物有:5號天冬氨酸,20號天冬氨酸,短肽1-4,短肽6-14號,短肽15-19號。
A、該二十肽含有肽鍵數(shù)目為22-1=21個,A錯誤;
B、該二十肽至少含有游離的氨基和羧基各為1個和5個,B錯誤;
C、肽酶X完全作用后產(chǎn)生的多肽有:1-5號,7-15號,16-20號,共有19個氨基酸,C正確;
D、肽酶Y處理的過程中,有4個水分子參與,增加4個氧原子,脫去2個天冬氨酸,氧原子減少2×4=8個,故完全作用后產(chǎn)生的多肽中氧原子數(shù)目比二十肽少了4個,D錯誤。
故選C。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蝴蝶中紫翅(A)和黃翅(a)是一對相對性狀,綠眼(B)和白眼(b)是一對相對性狀,兩對等位基因獨(dú)立遺傳,下圖是表現(xiàn)型為紫翅綠眼蝴蝶與某蝴蝶甲雜交,產(chǎn)生的1356只后代的性狀,據(jù)圖回答問題:
⑴甲的基因組成是___________,性狀分離是指_____________________________。
⑵雜交后代中,表現(xiàn)型不同于親本的是______________,它們之間的數(shù)量比為_________,雜交后代中純合子約有___________只。
⑶若要鑒定一只紫翅綠眼蝴蝶的基因型,應(yīng)讓其與表現(xiàn)型為_______進(jìn)行測交,統(tǒng)計后代的表現(xiàn)型種類,預(yù)測出現(xiàn)的現(xiàn)象及所得結(jié)論:
①若測交后代表現(xiàn)型及比例是__________________,則待測個體的基因型是AaBb。
②若測交后代表現(xiàn)型及比例是________________________________,則該待測個體的基因型是_____,請畫出遺傳圖解(要求寫出配子)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】若細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂,在聯(lián)會時一條異常的染色體總是從它的正常同源部分凸出來(如圖所示),這種現(xiàn)象最可能是染色體結(jié)構(gòu)變異的( )
A. 倒位 B. 重復(fù) C. 缺失 D. 易位
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】膽固醇是人體內(nèi)一種重要的脂質(zhì),既可在細(xì)胞內(nèi)以乙酰CoA為原料合成,也可以LDL(一種脂蛋白)的形式進(jìn)入細(xì)胞后水解形成。下圖表示人體細(xì)胞內(nèi)膽固醇的來源及調(diào)節(jié)過程。請分析并回答:
(1)膽固醇在細(xì)胞中合成的場所是__________,它是構(gòu)成__________結(jié)構(gòu)的重要成分。
(2)血漿中的LDL與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,以__________方式進(jìn)入細(xì)胞,這一過程與細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的__________特點(diǎn)有關(guān)。
(3)從圖中分析可知,細(xì)胞內(nèi)過多的膽固醇可作為信息,使細(xì)胞通過①__________、②__________和③__________三條途徑調(diào)節(jié)膽固醉的含量,這種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于__________調(diào)節(jié)。
(4)姜黃素是降脂中藥姜黃的提取物,科學(xué)家為研究姜黃素的降脂機(jī)理,設(shè)計實(shí)驗(yàn)研究姜黃素對培養(yǎng)的小鼠巨噬細(xì)胞LDL受體的影響。
第一步:取小鼠的巨噬細(xì)胞用培養(yǎng)液制成細(xì)胞懸液,放入CO2培養(yǎng)箱中,在適宜的__________條件下進(jìn)行增殖培養(yǎng)。為避免代謝產(chǎn)物積累對細(xì)胞造成危害,應(yīng)__________。
第二步:分別用含姜黃素濃度為0.3μg/mL、0.6μg/mL、0.9μg/mL的培養(yǎng)液培養(yǎng)巨噬細(xì)胞,對照組則用__________培養(yǎng),每組5個樣本,每個樣本中巨噬細(xì)胞數(shù)量為5.0×105。
第三步:培養(yǎng)2天后,將樣本經(jīng)一系列處理,再分別用儀器測定每組的光密度值(光密度值與受體數(shù)量呈正相關(guān))。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)處理 | 對照組 | 實(shí)驗(yàn)組 | ||
姜黃素濃度 | ||||
0.3μg/mL | 0.6μg/mL | 0.9μg/tnL | ||
光密度值 | 0.126 | 0.379 | 0.420 | 0.992 |
上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蜜蜂是一種營社會化生活的一類動物。蜂王染色體數(shù)為2n=32。蜜蜂的生活史如下圖所示。請回答有關(guān)問題。
(1)從生活史可知,蜜蜂的生殖方式是__________。在該家族中,屬于單倍體的是__________。
(2)在圖中的B過程中,細(xì)胞先后經(jīng)歷的兩個重要生理過程分別是__________。由于雄蜂、蜂王是由不同的細(xì)胞發(fā)育而來的,這表明蜜蜂的性別由__________決定。
(3)在上述生活史中,孟德爾遺傳定律在__________時期(寫字母)得以體現(xiàn)。工蜂在清理蜂房上有兩種行為不同的蜂群,分別稱為“衛(wèi)生”蜂(會開蜂房蓋、能移走死蛹)和“非衛(wèi)生”蜂(不會開蜂房蓋、不能移走死蛹)。為研究工蜂行為的遺傳規(guī)律,研究者進(jìn)行如下兩個連續(xù)的雜交實(shí)驗(yàn),請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題。(說明:雄蜂用特殊的減數(shù)分裂方式產(chǎn)生配子,形成的配子中染色體數(shù)目不減少)
母本 | 父本 | 子代 | |
實(shí)驗(yàn)一 | “非衛(wèi)生”蜂的蜂王 | “衛(wèi)生”蜂的雄蜂 | F1:“非衛(wèi)生”蜂王 “非衛(wèi)生”工蜂 |
實(shí)驗(yàn)二 | F1的“非衛(wèi)生”蜂王 | “衛(wèi)生”雄蜂 | F2:“非衛(wèi)生”蜂(25%) “衛(wèi)生”蜂(25%) 新類型Ⅰ(25%) 新類型Ⅱ(25%) |
①根據(jù)實(shí)驗(yàn),判斷工蜂清理蜂房的行為是受__________對基因控制,其中顯性性狀是__________。
②第一對基因以A(a)、第二對基因以B(b)、第三對基因以C(c)表示……。在實(shí)驗(yàn)二中,與F1蜂王交配的“衛(wèi)生”雄蜂基因型是__________;F1的“非衛(wèi)生”蜂王產(chǎn)生的F2后代中雄蜂基因型為__________;F2“非衛(wèi)生”工蜂的基因型__________,F(xiàn)2純合子工蜂的表現(xiàn)型是:__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為機(jī)體內(nèi)發(fā)生體液免疫和過敏反應(yīng)的流程圖,圖中甲~丁代表不同物質(zhì),字母代表不同的細(xì)胞,數(shù)字代表不同的過程,下列敘述不正確的是
A. 圖中呈遞抗原的過程是②
B. 據(jù)圖示可知,第二次注射甲時,產(chǎn)生的漿細(xì)胞同樣來源于C
C. 與體液免疫相比,過敏反應(yīng)特有的過程包括⑧⑩
D. 既參與特異性免疫又參與非特異免疫的免疫細(xì)胞是上圖中的A
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予日本分子細(xì)胞生物學(xué)家大隅良典,以表彰他為“自噬作用”機(jī)理發(fā)現(xiàn)所作出的貢獻(xiàn)。細(xì)胞自噬作用的機(jī)理如下圖所示,下列說法錯誤的是
A. 分隔膜的基本支架是磷脂雙分子層
B. 自噬作用的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是生物膜具有一定的流動性
C. 自噬溶酶體中生成的小分子穿過兩層膜進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)后可再度利用
D. 溶酶體中沒有分解SiO2的酶導(dǎo)致自噬過程異常,因此硅塵環(huán)境下工人易患硅肺
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在DNA分子的一條脫氧核苷酸鏈中,相鄰的堿基A與T之間的連接結(jié)構(gòu)是( )
A. 氫鍵B. —磷酸—脫氧核糖—磷酸
C. 肽鍵D. —脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)基因的自由組合定律,在正常情況下,基因型為YyRr的豌豆不能產(chǎn)生的配子是
A. YR B. Yr C. yR D. Yy
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