11．將單個的脫氧核苷酸連接成DNA分子的主要的酶是（　�。�
A．DNA聚合酶B．DNA酶C．DNA解旋酶D．DNA連接酶

分析 DNA分子是一個獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，是由兩條平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成，外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基對（A-T；C-G）通過氫鍵連接．DNA分子復(fù)制時，以DNA的兩條鏈為模板，在DNA聚合酶的作用下，合成兩條新的子鏈，每個DNA分子各含一條親代DNA分子的母鏈和一條新形成的子鏈．明確知識點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．

解答 解：A、在DNA分子復(fù)制時，DNA聚合酶將單個的脫氧核苷酸連接成DNA分子，形成新的DNA分子，A正確；
B、DNA酶是水解DNA分子的酶，B錯誤；
C、DNA解旋酶用于DNA分子復(fù)制和轉(zhuǎn)錄時，將DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)解開并使氫鍵斷裂，C錯誤；
D、DNA連接酶用于基因工程中，將兩個末端連接起來，D錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查DNA的結(jié)構(gòu)和復(fù)制的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于淋巴細(xì)胞的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．淋巴B細(xì)胞和淋巴T細(xì)胞在骨髓中發(fā)育成熟
B．在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要是淋巴細(xì)胞
C．漿細(xì)胞和T細(xì)胞能合成免疫活性物質(zhì)
D．B細(xì)胞和T細(xì)胞起源于骨髓中的造血干細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖為細(xì)胞核內(nèi)某基因（15N標(biāo)記）局部結(jié)構(gòu)示意圖，該基因中A占全部誠基的20%，下列說法不正確的是（　�。�
A．該基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B．該基因中的A代表腺嘌呤脫氧核苷酸，基因中堿基（G+C）：（A+T）為3：2
C．將該基因置于14N培養(yǎng)液復(fù)制3次后，含15N的脫氧核苷酸鏈占$\frac{1}{4}$
D．解旋酶作用于②處，把兩條螺旋的雙鏈解開

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．低度的果酒、果醋具有一定的保健養(yǎng)生功能．下圖是兩位同學(xué)制果酒和果醋時使用的裝置．同學(xué)甲用A（帶蓋的瓶子）裝置制果醋，在瓶中加入適量葡萄汁，發(fā)酵溫度控制在18〜25°C，每隔12h左右將瓶蓋擰松一次（注意不是打開瓶蓋），之后再將瓶蓋擰緊．當(dāng)發(fā)酵產(chǎn)生酒精后，再將瓶蓋打開，蓋上一層紗布，溫度控制在30〜35°C，進(jìn)行制果醋的發(fā)酵．同學(xué)乙用B裝置，溫度控制與甲相同，不同的是制果酒階段充氣口用夾子夾緊外，排氣的橡膠管也用夾子夾住，并且每隔12h左右松一松夾子放出多余的氣體．制果醋階段適時向充氣口充氣．經(jīng)過20天左右，兩位同學(xué)先后完成了自己的發(fā)酵制作．據(jù)此回答有關(guān)問題：
（1）酵母菌與醋酸桿菌在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是后者無核膜．從制酒和制醋兩階段對裝置的處
理方式判斷，酵母菌和醋酸桿菌的異化作用類型依次是兼性厭氧型、需氧型．
（2）同學(xué)甲在制酒階段，每隔12h左右就要將瓶蓋抒松一次，但又不打開，這樣做的目的是擰松瓶蓋排出酵母菌呼吸產(chǎn)生的大量氣體，不打開瓶蓋是防止氧氣和有害雜菌進(jìn)入．用反應(yīng)式表示出制酒過程剛開始時發(fā)生的主要化學(xué)變化：．
（3）B裝置中排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是防止被雜菌污染．
（4）制葡萄酒時要將溫度控制在18〜25°C，而制葡萄醋時要將溫度控制在30〜35°C，原因是18～25℃是酵母菌生長和發(fā)酵的適宜溫度，30～35℃是醋酸桿菌生長和發(fā)酵的適宜溫度．
（5）為了提高果酒品質(zhì)，可在果汁中加入人工培養(yǎng)的酵母菌．利用選擇培養(yǎng)基可分離獲得較為純凈的酵母菌菌種，如向培養(yǎng)基中加入青霉素（填物質(zhì)名稱），即可從細(xì)菌和酵母菌的混合液中分離出酵母菌．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時裝片”活動的敘述，不正確的是（　�。�
A．用解離液可使組織中的細(xì)胞相互分離
B．用清水漂洗可洗去解離液防止解離液過度
C．用雙縮脲試劑對染色體染色以便于觀察
D．觀察時先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．樺尺蛾是一種棲息在密林中、白天停歇在樹干上的昆蟲，一般為淺色，它借助與環(huán)境相似的體色躲避鳥類天敵．在工業(yè)污染區(qū)，黑色樺尺蛾的數(shù)量有增多的趨勢．為證實(shí)兩種體色的樺尺蛾因環(huán)境不同，進(jìn)行如下探究．請完成下列探究方案．
（1）假設(shè)：在工業(yè)污染區(qū)，黑色樺尺蛾數(shù)量占優(yōu)勢．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①選擇工業(yè)污染區(qū)A和非工業(yè)污染區(qū)地區(qū)B；
②收集樺尺蛾，并在翅下用有色顏料分別標(biāo)記黑色樺尺蛾和淺色樺尺蛾若干；
③將標(biāo)記的不同體色的等量樺尺蛾分別釋放到上述兩地區(qū)；
④一段時間后用誘蛾燈誘捕，記錄、統(tǒng)計(jì)結(jié)果．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示．
                                                      樺尺蛾釋放數(shù)和回收數(shù)
地區(qū)項(xiàng)目淺色蛾黑色蛾
工業(yè)污染區(qū)A釋放數(shù)400500
回收數(shù)52150
B釋放數(shù)500600
回收數(shù)6030
（3）結(jié)論：在工業(yè)污染區(qū)，黑色樺尺蛾數(shù)量占優(yōu)勢；在非工業(yè)污染區(qū)，淺色樺尺蛾數(shù)量占優(yōu)勢．
（4）分析與討論：
①人們觀察到工業(yè)污染導(dǎo)致樹皮變黑，從這個角度解釋上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果．不同污染程度區(qū)域的樹皮顏色不同，使停歇在樹上不同體色的樺尺蛾被鳥類捕食的概率不同，導(dǎo)致它們的存活率不同．．
②已知樺尺蛾的體色有常染色體上一對等位基因控制．為了進(jìn)一步探究樺尺蛾的黑色與淺色的顯隱性關(guān)系，有人將一對黑色樺尺蛾與淺色樺尺蛾雜交，F(xiàn)1中黑色樺尺蛾與淺色樺尺蛾的數(shù)量比為1：1．請利用F1 的樺尺蛾，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)遺傳試驗(yàn)完成探究．
①試驗(yàn)步驟：選擇F1的雌雄黑色蛾雜交；觀察、記錄后代的體色．
②結(jié)果與分析：若后代出現(xiàn)淺色樺尺蛾，則黑色為顯性性狀；若后代全部是黑色樺尺蛾，則黑色為隱性性狀．

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3．請回答下列與種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)的問題．
（1）活動能力強(qiáng)、活動范圍大的動物種群密度的調(diào)查方法可以采用標(biāo)志重捕法，如果在調(diào)查時發(fā)現(xiàn)有極少數(shù)標(biāo)志的個體被捕食，則對調(diào)查結(jié)果造成的影響是偏大（填“偏大”或“偏小”或“沒有影響”）．
（2）種群“J”型增長的數(shù)學(xué)模型中λ值的特點(diǎn)是大于1，且為一恒定值．
（3）群落的垂直結(jié)構(gòu)有利于提高群落利用（陽光等）環(huán)境資源的能力．
（4）提倡素食是健康飲食的倡導(dǎo)，不僅可以減少心血管疾病的發(fā)生，還有利于緩解人類糧食的危機(jī)，大氣原因是可以縮短食物鏈，減少生態(tài)系統(tǒng)能量的散失，使人類從生產(chǎn)者獲得更多的能量．

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20．如圖是利用基因工程方法培育抗蟲棉的過程．請回答相關(guān)問題：

（1）實(shí)現(xiàn)基因工程這一精確的操作過程至少需要三種工具，而從蘇云金芽芽孢桿菌的DNA上獲取抗蟲基因，需要用到的工具是限制酶，此工具主要是從原核生物中分離純化出來的，它能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列，并且使每-條鏈上特定部位的兩個脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開．
（2）構(gòu)建重組質(zhì)粒時，常用Ti質(zhì)粒作為載體，是因?yàn)門i質(zhì)粒上具有T-DNA，它能把目的基因整合到受體細(xì)胞染色體DNA 上．目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi)，并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程，稱為轉(zhuǎn)化．
（3）E過程是利用植物細(xì)胞全能性原理完成的．
（4）將目的基因成功導(dǎo)入植物細(xì)胞后，還需要使用分子雜交技術(shù)（基因探針與mRNA之間）方法檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄成功．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系，研究表明物質(zhì)乙是一種蛋白質(zhì)．請回答下列問題：

（1）圖中的下丘腦神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外，還具有內(nèi)分泌（分泌激素）功能．物質(zhì)甲是促甲狀腺激素釋放激素，它能促進(jìn)垂體細(xì)胞合成和分泌物質(zhì)乙．
（2）如果用物質(zhì)丙飼喂正常動物，則物質(zhì)甲、乙的分泌量的變化分別是減少、減少；如果用物質(zhì)乙飼喂正常動物，則物質(zhì)丙的分泌量沒有明顯變化，原因是物質(zhì)乙（是一種蛋白質(zhì)，）食用后會被消化分解而失去作用．
（3）物質(zhì)乙與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的受體（結(jié)構(gòu)＞結(jié)合，反映出細(xì)胞膜具有細(xì)胞間的信息交流的功能．
（4）圖中可見，物質(zhì)丙的分級調(diào)節(jié)，也存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．
（5）若刺激圖中A點(diǎn)，電表指針會發(fā)生C
A．不偏轉(zhuǎn)            
B．一次偏轉(zhuǎn)
C．兩次偏轉(zhuǎn)，方向相反
D．兩次偏轉(zhuǎn)，方向相同．

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