2.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的說法中不正確的是(  )
A.生物體都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的
B.細(xì)胞也對(duì)構(gòu)成整體的其它細(xì)胞起作用
C.新細(xì)胞來自老細(xì)胞
D.細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

分析 細(xì)胞學(xué)說是由德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的,其內(nèi)容為:
(1)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成;
(2)細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用;
(3)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生.

解答 解:A、病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用,B正確;
C、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生,C正確;
D、細(xì)胞學(xué)說指出一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容和發(fā)展,要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容,明確細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是植物細(xì)胞雜交過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)植物體細(xì)胞雜交的第①步是去掉細(xì)胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體.目前此步驟最常用的方法是酶解法,也就是在溫和的條件下用纖維素酶、果膠酶等分解植物的細(xì)胞壁.
(2)人工誘導(dǎo)②過程原生質(zhì)體融合的物理方法是:利用離心、振動(dòng)、電激,等(至少寫出兩種)促使原質(zhì)體融合;化學(xué)方法是用聚乙二醇等試劑作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合.動(dòng)物細(xì)胞融合與植物生質(zhì)體融合的誘導(dǎo)方法類似,動(dòng)物細(xì)胞的融合還常用到滅活的病毒作為誘導(dǎo)劑.
(3)③表示融合后的原生質(zhì)體再生細(xì)胞壁,新細(xì)胞壁的產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi)高爾基體(細(xì)胞器)有密切關(guān)系.
(4)圖中④過程表示脫分化,⑤過程表示再分化,由雜種細(xì)胞能長(zhǎng)成雜種植株所依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性.
(5)植物體細(xì)胞雜交在育種工作中具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值,其突出的優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親合的障礙.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.為了探究環(huán)境條件對(duì)植物光合作用的影響.有兩個(gè)研究小組分別完成了實(shí)驗(yàn).第一小組將小麥分成甲、乙兩組,甲組模擬自然光照,乙組提供低光照,其他培養(yǎng)條件相同.培養(yǎng)較長(zhǎng)一段時(shí)間(T)后,測(cè)定結(jié)果如圖1(光合作用強(qiáng)度即單位時(shí)間、單位面積吸收CO2的量).第二某研究小組將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的小麥植株分為3組,在強(qiáng)光照下并保持溫度和CO2濃度等條件相同的分組實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表,回答下列問題:

對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組1實(shí)驗(yàn)組2
相對(duì)濕度%172752
光合速率111523
(1)第一研究小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用有影響.據(jù)第二研究小組的結(jié)果可推測(cè),增加(填“增加”或“降低”)麥田環(huán)境的相對(duì)濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度.
(2)在一定條件下,小麥在溫度由25℃降為5℃的過程中光飽和點(diǎn)逐漸減小,推測(cè)該植物在光照充足時(shí)的光合作用最適溫度≥25℃(選填:<、≤、=、≥、>).
(3)若實(shí)驗(yàn)過程中,給小麥植物提供C18O2和H2O,釋放的氧氣中含有18O是由于C1802中的部分氧轉(zhuǎn)移到H2180中,放射性的水又作為原料參與了光合作用之故.
(4)在光合作用過程中,CO2與RuBP(五碳化合物)結(jié)合的直接產(chǎn)物是磷酸丙糖(TP),TP的去向主要有三個(gè).圖2為葉肉細(xì)胞中部分代謝途徑示意圖.淀粉是暫時(shí)存儲(chǔ)的光合作用產(chǎn)物,其合成場(chǎng)所應(yīng)該在葉綠體的基質(zhì)中.淀粉運(yùn)出葉綠體時(shí)先水解成TP或葡萄糖,后者通過葉綠體膜上的載體運(yùn)送到細(xì)胞質(zhì)中,合成由葡萄糖和果糖糖構(gòu)成的蔗糖,運(yùn)出葉肉細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列生理過程的反應(yīng)式錯(cuò)誤的是(  )
A.藍(lán)藻進(jìn)行光合作用:CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$(CH2O)+O2
B.植物吸收無機(jī)鹽時(shí)消耗ATP:ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量
C.酵母菌發(fā)酵:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+少量能量
D.馬鈴薯塊莖無氧呼吸:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+少量能量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于無機(jī)鹽的含量、存在形式和生理作用的敘述,不正確的是( 。
A.無機(jī)鹽在細(xì)胞內(nèi)含量很少,主要以離子形式存在,具有維持滲透壓、酸堿度及細(xì)胞正常生命活動(dòng)的功能
B.血液中Ca2+過多時(shí)會(huì)導(dǎo)致肌肉抽搐
C.某些無機(jī)鹽是細(xì)胞內(nèi)一些大分子物質(zhì)的組成成分,如Fe參與血紅蛋白的構(gòu)成,Mg參與葉綠素的形成
D.氮是植物體內(nèi)的重要元素之一,酶、核酸中都含有氮元素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的論述,不正確的是( 。
A.細(xì)胞中的化學(xué)元素大多以化合物形式存在
B.研究組成生物體化學(xué)元素可以得出生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
C.無機(jī)自然界的化學(xué)元素在生物體內(nèi)都可以找到
D.盡管生物體內(nèi)微量元素含量很少,缺少時(shí)對(duì)生命活動(dòng)影響卻很大

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖示為體液免疫過程,請(qǐng)分析回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中字母所代表細(xì)胞名稱:BT細(xì)胞  CB細(xì)胞  E記憶(B)細(xì)胞.圖中D由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞分化形成.
(2)圖中能識(shí)別抗原的細(xì)胞有ABCE(用字母表示).
(3)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,因其表面的抗原決定簇與人心臟瓣膜上的一種物質(zhì)的表面結(jié)構(gòu)十分相似,抗體向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻,使人患上風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的自身免疫.
(4)抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).分泌抗體的過程要消耗線粒體(細(xì)胞器)提供的能量.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于在下列四種化合物的化學(xué)組成的敘述,正確的是( )

A. ①是腺嘌呤;①與④相同 B. ④腺嘌呤;①比④多了核糖

C. ③是腺嘌呤核糖核苷酸;③與④相同 D. ②是腺苷;①比②多了脫氧核糖

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

研究發(fā)現(xiàn)乳白蟻腸道中含有起保護(hù)作用的細(xì)菌,可阻止能殺死乳白蟻的真菌入侵。下列相關(guān)敘述正確的是

A.細(xì)菌體內(nèi)含量最多的化合物是蛋白質(zhì)

B.磷脂是組成乳白蟻和真菌的必需化合物

C.乳白蟻、細(xì)菌和真菌的細(xì)胞壁均無選擇透過性

D.乳白蟻、細(xì)菌和真菌共有的細(xì)胞器具有單層膜

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