細胞分化與細胞增殖的主要不同是（　　）
A、細胞數(shù)量增多
B、細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)相同
C、細胞的生理功能上相似
D、相同細胞的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
考點：細胞的分化,細胞的生長和增殖的周期性
專題：
分析：細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程；細胞分化發(fā)生在生物體的整個生命進程中，是一種持久性變化，分化導(dǎo)致的穩(wěn)定性差異一般是不可逆轉(zhuǎn)的．細胞增殖是通過細胞分裂產(chǎn)生新的細胞．
解答： 解：細胞分化是指相同細胞的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，而細胞增殖只是使細胞的數(shù)目增多．
故選：D．
點評：本題考查細胞分化與增殖的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，理解細胞分化和細胞增殖的根本區(qū)別，屬于對識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①一③表示構(gòu)成細胞膜的物質(zhì)，下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A、②所表示的成分在細胞膜上能執(zhí)行多種功能
B、細胞膜的功能特性與②③都有關(guān)系
C、圖示中①不可運動，從而使細胞具有一定“剛性”
D、由③可知細胞膜是單位膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

有人長跑后下肢肌肉發(fā)生抽搐，這是由于隨著人體大量出汗排出了過量的（　�。�
A、水B、鈣鹽C、鈉鹽D、尿素

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科目：高中生物 來源： 題型：

在特異免疫反應(yīng)中發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)主要是（　�。�
A、淋巴細胞B、免疫球蛋白
C、淋巴因子D、血漿蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞的物質(zhì)輸入和輸出的說法，錯誤的是；（　�。�
A、半透膜和生物膜的功能完全相同
B、植物“燒苗”現(xiàn)象的實質(zhì)是細胞失水
C、被動運輸包含自由擴散和協(xié)助擴散
D、主動運輸需要消耗細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞主要化學(xué)成分的敘述，不正確的是（　�。�
A、高溫可使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
B、SARS病毒因為沒有細胞核，所以不存在核酸
C、醫(yī)生常給低血糖病人靜脈注射50%的葡萄糖溶液，其目的主要是供給能源物質(zhì)
D、動物細胞中的肝糖原和植物細胞中的纖維素都屬于多糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物A有一個很特殊的CO2同化方式，夜間氣孔開放，吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中，如圖一所示，白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用，如圖二所示．另一種植物B的CO2同化過程如圖三所示，請回答下列問題：

（1）白天，影響植物A光合作用強度的環(huán)境因素有
 
（至少填兩項）．
（2）植物A夜晚能吸收CO2，卻不能合成C6H12O6的原因是
 
，白天植物A進行光合作用所需的CO2的來源有
 
和
 
．
（3）在上午10：00點時，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時間內(nèi)，植物A和植物B細胞中C3含量變化的差異分別是
 
和
 
．
（4）如果密閉裝置內(nèi)提供的是C18O2，那么在B植物細胞的
 
中可檢測到含18O的有機物．培養(yǎng)一段時間后，18O的轉(zhuǎn)移途徑是
 
．高等植物細胞中合成淀粉酶及控制淀粉酶形成的物質(zhì)存在的場所分別是
 
和
 
．
（5）植物A氣孔開閉的特點，與其生活的環(huán)境是相適應(yīng)的，推測植物A生活的環(huán)境最可能是
 
．（填“炎熱干旱”或“溫暖潮濕”）
（6）實驗室探究光照強度對植物B生理代謝的影響時，測得相關(guān)代謝數(shù)據(jù)為：黑暗條件下，CO2釋放量為0.4mol/cm2葉?小時；光飽和時的光照強度為2.5千勒克司；光照強度為3.0千勒克司時光合作用釋放O2量是1.0mol/cm2葉?小時．當光照強度為2.5千勒克司時，B植物光合作用固定的CO2量是
 
（mol/cm2葉?小時）；如果光照強度不變，需要進一步提高光合速率，可采取的措施是
 
和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是一種培養(yǎng)基的配方，請回答：
牛肉膏蛋白胨NaCl瓊脂水
0.5g1g0.5g2g200ml
（1）培養(yǎng)基從物理性質(zhì)來說，屬于
 
培養(yǎng)基．
（2）無菌操作是微生物培養(yǎng)最基本的要求，其中滅菌指的是
 
．對于培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實驗操作者的雙手、空氣、牛奶所采用的滅菌和消毒方法依次是
 
．（填代號）
①化學(xué)消毒 ②灼燒滅菌 ③干熱滅菌 ④紫外線滅菌 ⑤高壓蒸汽滅菌 ⑥巴氏消毒法
（3）在平板劃線法中，每次在灼燒接種環(huán)后，為什么要等其冷卻后再進行劃線？
 

（4）稀釋涂布平板法統(tǒng)計菌落數(shù)目時，一般選擇菌落數(shù)在
 
的平板進行計數(shù)，在某一稀釋度下平板上的平均菌落數(shù)為50個，所用稀釋液的體積為0.2mL，稀釋倍數(shù)為105時，則每毫升樣品中的菌落數(shù)為
 
．
（5）以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入
 
指示劑，培養(yǎng)某種細菌后，如果pH升高，指示劑將
 
，利用這一特點，可準確地鑒定該種細菌能夠分解尿素．

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科目：高中生物 來源： 題型：

抗體是人體體液免疫過程中所產(chǎn)生的一種重要的免疫活性物質(zhì)，其合成、加工、運輸和分泌過程如圖所示，則相關(guān)敘述正確的是（　�。�
氨基酸
a
核糖體
b
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
c
高爾基體
d
細胞外．
A、圖中a過程需tRNA，可發(fā)生A--T、G--C之間配對現(xiàn)象
B、圖中b過程，多肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工后形成成熟的蛋白質(zhì)
C、圖中c、d過程，蛋白質(zhì)穿過膜的層數(shù)為4層
D、圖中c、d過程，反映出生物膜具有一定的流動性

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