正常雙親產(chǎn)下一頭矮生雄性牛犢，以下解釋不可能的是（ ）

A．雄犢營(yíng)養(yǎng)不良 B．雙親都是矮生基因的攜帶

C．發(fā)生了基因突變 D．雄犢攜帶了X染色體

 

D

【解析】

試題分析：生物變異分為可遺傳變異和不遺傳的變異．雄犢因營(yíng)養(yǎng)不良而較矮生，屬于不遺傳的變異，故A正確；雙親都是矮生基因的攜帶者，可生下矮生雄性牛犢，屬于隱性遺傳，故B正確；發(fā)生基因突變也可形成矮生雄性牛犢，如正常牛是隱性純合子，基因突變?yōu)轱@性雜合子，就表現(xiàn)了矮生性狀，故C正確；如果雄犢攜帶X染色體就矮生，那么父本也應(yīng)該矮生，但雙親正常．在正常情況下雄犢肯定有X染色體，也就是“雄犢攜帶了X染色體”，正常的雙親生下下矮生雄性牛犢并不是因?yàn)椤靶蹱贁y帶了X染色體”，也就是說(shuō)“雄犢攜帶了X染色體”與“正常雙親產(chǎn)下一頭矮生雄性牛犢”沒(méi)有必然的聯(lián)系，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題主要考查生物的變異，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川樂(lè)山第一中學(xué)高一第二學(xué)期第一階段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

某生物體細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)同源染色體，以下關(guān)于下圖敘說(shuō)不正確的是（ ）

A．甲、乙、丙均表示細(xì)胞處于分裂的后期

B．在該生物的精巢里可以同時(shí)發(fā)現(xiàn)這3種細(xì)胞

C．具有同源染色體的細(xì)胞有甲和乙

D．丙可以產(chǎn)生卵細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川樂(lè)山第一中學(xué)校高一下期段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)于細(xì)胞全能性的理解正確的是（ ）

A．從理論上講，生物體的每一個(gè)具有細(xì)胞核的細(xì)胞都具有全能性

B．未脫離植株的幼葉，在適當(dāng)?shù)那闆r下能表現(xiàn)出全能性

C．在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期，由于細(xì)胞內(nèi)基因發(fā)生變化，導(dǎo)致細(xì)胞不能表現(xiàn)出全能性

D．脫離了植株的芽，一定能表現(xiàn)出全能性

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

某地區(qū)一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生長(zhǎng)整齊而健壯，果穗大、子粒多，因此這些植株可能是 ( )

A．單倍體 B．三倍體 C．雜交種 D．四倍體

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

遺傳信息傳遞的最后階段在細(xì)胞的哪個(gè)部分進(jìn)行 （ ）

A．線粒體 B．細(xì)胞膜 C．染色體 D．核糖體

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

某工廠有男女職工各200名，對(duì)他們進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，女性色盲基因的攜帶者為15人，患者為5人；男性患者為11人，那么這個(gè)群體中色盲基因的頻率為多少？（ ）

A．12% B．4.5% C．6% D．9%

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)物種的敘述正確的是 （ ）

①一個(gè)種群就是一個(gè)物種

②具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，能相互交配且產(chǎn)生可育后代的一群生物個(gè)體

③隔離是新物種形成的必要條件

④在物種形成的過(guò)程中，地理隔離和生殖隔離是同時(shí)出現(xiàn)的

A．①②③ B．②④ C．①④ D．②③

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林一中高一下期期末生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是利用工程菌(大腸桿菌)生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素的實(shí)驗(yàn)流程。所用的pBR322質(zhì)粒含有限制酶pstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ的切點(diǎn)各一個(gè)，且三種酶切割形成的末端各不相同，而Ampr表示青霉素抗性基因，Tetr表示四環(huán)素抗性基因。請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題：

(1)過(guò)程①所用到的組織細(xì)胞是________________，過(guò)程④所用的酶是________。⑤過(guò)程常用________溶液處理大腸桿菌。

(2)如果用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ對(duì)圖中質(zhì)粒進(jìn)行切割，用一種酶、兩種酶和三種酶分別切割時(shí)形成的DNA片段種類與用一種酶和兩種酶分別切割時(shí)形成的DNA片段種類________(填“相同”或“不同”)。

(3)如果只用限制酶PstⅠ切割目的基因和質(zhì)粒，完成過(guò)程④、⑤后(受體大腸桿菌不含Ampr、Tetr質(zhì)粒)，將三角瓶?jī)?nèi)的大腸桿菌先接種到甲培養(yǎng)基上，形成菌落后用無(wú)菌牙簽挑取培養(yǎng)基甲上的單個(gè)菌落，分別接種到乙和丙兩個(gè)培養(yǎng)基的相同位置上，一段時(shí)間后，菌落的生長(zhǎng)狀況如圖乙、丙所示。接種到甲培養(yǎng)基上的目的是篩選________________的大腸桿菌；接種到培養(yǎng)基乙上的大腸桿菌菌落，能存活的大腸桿菌體內(nèi)導(dǎo)入的是______________________的質(zhì)粒。含有目的基因的大腸桿菌在培養(yǎng)基乙和丙上的生存情況是____________________。

(4)將大腸桿菌培養(yǎng)在含青霉素、四環(huán)素培養(yǎng)基上的過(guò)程，屬于基因工程基本操作中的__________________________步驟。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆內(nèi)蒙古鄂爾多斯市高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（20分）圖甲、乙為某植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)及其發(fā)生的生化反應(yīng)。 圖丙是該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系曲線，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲、乙中兩種膜的名稱分別是           、            。

（2）圖甲、乙中兩種生物膜除產(chǎn)生圖中物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生           。

（3）甲、乙兩種膜上發(fā)生的具體的生化反應(yīng)過(guò)程分別是             和               。

（4）圖甲中的[H]來(lái)自于有機(jī)物                             的分解。

（5）圖乙膜上發(fā)生的能量變化是                                     。

（6）在圖丙中B～C段時(shí)，限制光合作用的主要因素是                      。

（7）如果在圖丙的C點(diǎn)突然降低CO2濃度，葉綠體內(nèi)C5化合物的相對(duì)含量的變化情況        。

（8）在圖丙D點(diǎn)的光照強(qiáng)度時(shí)，植物實(shí)際光合量的相對(duì)值是     （用CO2的吸收量來(lái)表示）。 

 

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