下列關于生物膜結構和功能的敘述，正確的是

A．肌細胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運輸?shù)妮d體

B．細胞膜上的受體是動物細胞間信息交流所必需的結構

C．線粒體內膜上只分布著合成ATP的酶

D．核膜上的核孔可以讓蛋白質和RNA自由進出

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．對如圖所示粘性末端的說法錯誤的是（　�。�
A．DNA連接酶作用位點在b處，催化磷酸基團和脫氧核糖之間形成化學鍵
B．甲、乙具相同的粘性末端可形成重組DNA分子，但甲、丙之間不能
C．甲、乙、丙粘性末端是由各自不同的限制性核酸內切酶催化產(chǎn)生的
D．切割甲的限制性核酸內切酶不能識別由甲、乙片段形成的重組DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列各組合中，依次屬于群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是（　�。�
①昆明湖中的全部生物
②一塊棉田中的所有棉蚜卵、幼蟲及有翅和無翅的成年棉蚜；
③一塊農(nóng)田中的所有普通小麥、小黑麥及其無機環(huán)境；
④密云水庫中的全部生物及其無機環(huán)境．
⑤香山公園中的全部喬木；
⑥一片原始森林中的全部動物和綠色植物．
A．⑤⑥B．②⑥C．①④D．⑤③

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三上學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

左側表格各選項中概念之間的關系，可用下圖準確表示的是

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三上學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是番茄根細胞對K+吸收速率和氧分壓的關系曲線,下列說法錯誤的是

A．圖中A、B兩處用于根代謝活動的酶不同

B．A→B段，ATP是限制根細胞對K+吸收速率的主要原因

C．在B點以后，通過中耕松土可進一步促進對K+的吸收

D．氧分壓為8時，AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài)

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三上學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物體中有機物的敘述,正確的是

A．含有C、H、O、N元素的有機物屬于生物大分子

B．DNA分子解旋后,空間結構改變,將失去其功能

C．淀粉、蛋白質、脂肪在氧化分解時都能釋放出能量

D．動物激素是基因表達的直接產(chǎn)物，可調節(jié)生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．關于血紅蛋白分子組成的敘述正確的是（　�。�
A．兩個α肽鏈、兩個β肽鏈、一個亞鐵血紅素基團
B．一個α肽鏈、三個β肽鏈、四個亞鐵血紅素基團
C．兩個α肽鏈、兩個β肽鏈、四個亞鐵血紅素基團
D．兩個α肽鏈、兩個β肽鏈、兩個亞鐵血紅素基團

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列甲、乙分裂過程中產(chǎn)生配子時發(fā)生的變異圖解，請判斷下列說法正確的是（　�。�
A．乙圖造成的變異是發(fā)生在減數(shù)第一和第二次分裂過程中
B．甲圖中的a基因是由于交叉互換造成的
C．甲圖發(fā)生的變異時間在減數(shù)第二次分裂間期
D．甲圖中發(fā)生了基因突變，乙圖中發(fā)生了基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．多環(huán)芳烴菲在染料、殺蟲劑等生產(chǎn)過程中被廣泛使用，是土壤、河水中常見的污染物之一．下圖表示科研人員從被石油污染的土壤中分離獲得能降解多環(huán)芳烴菲菌株Q的主要步驟．請回答：

（1）步驟①→③的培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)液中加入多環(huán)芳烴菲作為唯一碳源，目的是篩選出菌株Q，這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．
（2）步驟①→③的培養(yǎng)過程中，需將錐形瓶放在搖床上振蕩，一方面使菌株與培養(yǎng)液充分接觸，提高營養(yǎng)物質的利用率；另一方面能增加培養(yǎng)液中的溶氧量．
（3）接種前要對培養(yǎng)基進行高壓蒸汽滅菌處理．在整個微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在無菌條件下進行．步驟④用平板劃線法純化菌株Q過程中，在做第二次以及其后的劃線操作時，總是從上一次劃線的末端開始劃線，原因是線條末端細菌的數(shù)目比線條起始處要少．采用固體平板培養(yǎng)細菌時要倒置培養(yǎng)的目的是防止冷凝后形成的水珠滴落在培養(yǎng)基上污染培養(yǎng)基．

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