下列關于人體血糖平衡調節(jié)的敘述中，正確的是（　�。�
A、胰島和甲狀腺是調節(jié)血糖平衡的兩個重要內分泌腺
B、胰島A細胞分泌的胰島素和胰島B細胞分泌的胰高血糖素共同調節(jié)血糖平衡
C、細胞內葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙，可導致血糖升高
D、糖尿病是由于經(jīng)常攝入過量的糖所引起的
考點：體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)
專題：
分析：血糖平衡的調節(jié)依靠胰腺和腎上腺，參與血糖調節(jié)的主要激素有胰島素、胰高血糖素和腎上腺素，引起糖尿病的原因主要有胰島素分泌不足和胰島素受體受損或缺乏．
解答： 解：A、調節(jié)血糖平衡的重要內分泌腺是胰腺和腎上腺，A錯誤；
B、胰島A細胞分泌的胰高血糖素和胰島B細胞分泌的胰島素共同調節(jié)血糖平衡，B錯誤；
C、細胞內葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙，可使組織液和血漿中葡萄糖含量增加，導致血糖升高，C正確；
D、引起糖尿病的原因主要有胰島素分泌不足和胰島素受體受損或缺乏，D錯誤．
故選：C
點評：本題主要考查血糖平衡的調節(jié)，意在加深學生對血糖平衡調節(jié)的過程，參與血糖調節(jié)的激素的作用等的理解與記憶．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是A、B兩種不同類型細胞的某些結構圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）若圖A細胞是西瓜紅色果肉細胞，則色素主要存在于[
 
]
 
．一般不用紅色西瓜的瓜瓤作為實驗材料來進行可溶性還原糖的鑒定實驗，原因是
 
．
（2）若圖A是植物的根尖分生區(qū)細胞，則圖中不應有的結構是[
 
]（寫出圖中標號）．
（3）B細胞能合成某種分泌蛋白，在核糖體中合成之后，按照“內質網(wǎng)→囊泡→
 
→囊泡→細胞膜”的方向運到細胞外，該過程體現(xiàn)細胞膜具有
 
的結構特點．
（4）要研究圖B所示分泌蛋白的分泌過程，一般采用的研究方法是
 
．若用丙酮從細胞B中提取出脂雙層，在“空氣-水面”上鋪展成單分子層，測得的單分子層面積
 
（填“大于”“小于”“約等于”）細胞表面積的2倍？理由
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人體血糖濃度約為80-120mg/dl，維持血糖濃度相對穩(wěn)定的是（　�。�
A、垂體分泌的激素
B、甲狀腺激素
C、胰島素和甲狀腺激素
D、胰島素和胰高血糖素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在一些地區(qū)的土壤和水體中有一定濃度的有機污染物--三氯苯（TCB），為探究TCB對生物體的毒性效應，研究人員配制了5組培養(yǎng)液對金藻、角毛藻和扁藻3種單細胞微藻進行獨立培養(yǎng)．4天后，統(tǒng)計微藻數(shù)量和細胞中蛋白質的含量，結果如下．請回答．
組別TCB濃度
（mg?L-1）		蛋白質含量
（μg?mg-1）
金藻角毛藻扁藻
10585263
21564660
35474047
410172426
515122121
（1）由曲線可知，隨水體中TCB濃度的增加，對這三種藻類的毒害作用
 
．但這三種藻類對TCB敏感性是不同的，最好選用其中的
 
作為監(jiān)測環(huán)境TCB污染度的指示生物．
（2）表中數(shù)據(jù)說明，隨水體中TCB濃度的不斷增加，三種微藻細胞內蛋白質含量均下降．由此推斷，高濃度的TCB可能破壞了蛋白質的
 
，從而加快了藻體細胞死亡的速度．
（3）測定三種微藻細胞數(shù)目時，使用的實驗器具包括：試管、滴管、吸水紙、蓋玻片、顯微鏡和
 
．若將葉綠素從微藻細胞中提取出來，所用的試劑是
 
． 若要鑒定微藻細胞內的蛋白質，可以選用
 
試劑．
（4）這三種藻是某些蝦和貝類的餌料，環(huán)保人員在某海島上的土壤和周邊海水中都檢測到了一定濃度的TCB，該物質會沿著
 
轉移和積累，最終危害人類健康．用圖表示TCB在上述生物中的轉移和積累途徑：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

植物的生長包括細胞分裂使細胞數(shù)目增多和細胞伸長使細胞體積增大兩個方面．水稻種子萌發(fā)時，往往表現(xiàn)有“干長根、濕長芽”的現(xiàn)象．對此正確的解釋是（　�。�
A、根的生長需要的水份比芽少
B、根的生長需要充足的氧氣，芽的生長需要充足的水分
C、根的生長只有細胞分裂
D、芽的生長只有細胞伸長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為血糖的來源和去路示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中 ①過程是
 
，④過程進行的主要場所是
 
，⑤⑥代表物質分別是
 
、
 
．
（2）當血糖濃度過低時，胰島分泌的
 
增多，促進
 
 （填圖中標號）的進行，使血糖濃度升高；另一方面當血糖濃度過高時，胰島
 
細胞分泌的
 
增加，促進
 
（填圖中標號）過程的進行，抑制
 
（填圖中標號）過程的進行，使血糖濃度降低．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

能降低血糖濃度的激素是（　�。�
A、胰高血糖素B、腎上腺素
C、甲狀腺激素D、胰島素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人和動物體生命活動的調節(jié)
血糖是人體活動所需能量的主要來源，在正常情況下人體血糖含量保持動態(tài)平衡．請分析回答以下血糖平衡調節(jié)過程的有關問題：

（1）圖1表示某同學進食后血糖、胰島素、胰高血糖素含量的變化，其中表示胰島素含量變化的是
 
曲線．
（2）該同學進食后血糖升高是由于
 
，進食一段時間后血糖又恢復到正常水平，這是由于
 
的分泌增加，與組織細胞表面的
 
結合，促使組織細胞
 
．
（3）這名同學放學后在操場上運動了一段時間，運動前后血糖濃度的變化圖2 所示，bc段血糖濃度下降的直接原因是
 
；cd 段血糖濃度升高是由于
 
的分泌增加，促進了
 
分解產生葡萄糖．
（4）糖尿病是一組由于胰島素分泌缺陷或胰島素作用障礙所致的以高血糖為特征的代謝性疾�。悄虿∮卸喾N類型，其中有一種類型的糖尿病患者的胰島素分泌量并不低，甚至還偏高，但組織細胞對胰島素不夠敏感，原因可能是
 
； 尿液中是否含葡萄糖可以用
 
試劑檢測．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

當一個人過度緊張時，會出現(xiàn)手足發(fā)涼現(xiàn)象，此時（　�。�
A、皮膚血管收縮，血流量增大
B、皮膚血管收縮，血流量減少
C、皮膚血管舒張，血流量增大
D、皮膚血管舒張，血流量減少

查看答案和解析>>

同步練習冊答案