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2.如圖是某成年雌性哺乳動物細胞減數分裂過程模式圖,請回答下列問題:
(1)該動物體細胞內有4條染色體,圖中④所示的細胞有2對同源染色體,圖①所示的細胞名稱為初級卵母細胞.
(2)表示減數第二次分裂的是圖②③,表示同源染色體分開的是圖①(填圖中序號).

分析 分析題圖:圖①表示減數第一次分裂后期,圖②表示減數二次分裂中期,圖③表示減數第二次分裂后期,圖④表示減數第一次分裂四分體時期.從圖①④可直接判斷出該動物體細胞內有4條染色體.

解答 解:(1)圖①處于減數第一次分裂后期,此時染色體數目與體細胞相同,即有4條染色體;圖④所示的細胞有2個四分體,2對同源染色體;圖①細胞處于減數第一次分裂后期,且細胞質不均等分裂,稱為初級卵母細胞.
(2)圖②③所示的細胞均處于減數第二次分裂;同源染色體分離發(fā)生在減數第一次分裂后期,所以表示同源染色體分離的是圖①.
故答案為:
(1)4        2      初級卵母細胞
(2)②③①

點評 本題結合細胞分裂圖,考查細胞的有絲分裂和減數分裂,要求考生識記細胞有絲分裂和減數分裂不同時期的特點,能準確判斷圖中各細胞的分裂方式及所處的時期,再結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.圖為不同化學元素組成的化合物示意圖,以下說法正確的是( 。
A.若④存在于脾臟等內臟器官周圍等部位,則④植物體內沒有
B.若②是細胞膜的主要成分,則不具有物種的特異性
C.若⑤為DNA聚合酶,則①→⑤過程發(fā)生在內質網
D.若⑥主要在人體肝臟和肌肉中合成,則③只存在于動物細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.2013年11月25日自然雜志在線發(fā)表了德國研究人員的最新研究成果:癌變前的衰老肝細胞能被由腫瘤抗原引導的免疫反應清除.下列關于細胞生命歷程的敘述正確的是( 。
A.細胞凋亡受基因控制;細胞癌變與基因無關
B.細胞衰老,代謝普遍減弱;細胞癌變,代謝普遍增強
C.細胞分化和細胞癌變過程,遺傳物質均發(fā)生改變
D.艾滋病患者與正常人患癌癥的幾率相同,長期接觸癌癥患者的人細胞癌變幾率增加

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.圖所示為某種酶對應的酶促反應相關曲線,下列敘述錯誤的是( 。
A.只要條件適宜,酶在細胞內和細胞外都可發(fā)揮催化作用
B.圖甲中,a點到b點曲線急劇下降,其原因是溫度升高使酶活性下降
C.圖乙中,曲線最高點對應的pH值會隨著溫度的變化而變化
D.溫度和pH均影響該酶的活性,該酶不存在人體內環(huán)境中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.圖1是某反射相關結構示意圖,圖2是圖1中某一結構的亞顯微結構模式圖.

(1)圖1中,a代表效應器、f代表感受器
(2)刺激圖1中的b 處,c處檢測到電位變化,同時a有反應,說明興奮在神經纖維上的傳導是雙向的.圖2表示的結構稱為突觸,由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜
組成;興奮在其中的傳遞方向可表示為A→B(用箭頭和圖中字母表示),其原因是遞質只存在于突觸小泡內,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜.興奮在圖2所示結構處所發(fā)生的信號轉變是電信號→化學信號→電信號.
(3)若該反射為縮手反射,當取指尖血化驗時,針刺破手指皮膚,但我們并未將手指縮回.這說明一個反射弧中的低級中樞要受到腦中高級中樞的控制.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.圖中a、b為有機小分子物質,甲、乙、丙代表有機大分子物質.已知核糖體是由RNA和蛋白質構成的.
(1)構成甲的a是脫氧(核糖)核苷酸,在人體細胞中共4種.
(2)甲、乙在組成上的區(qū)別體現在五碳糖和(含氮)堿基的不同.
(3)丙是蛋白質,在核糖體中合成,由b形成丙的過程是脫水縮合反應.
(4)丙具有多樣性,從b分析,是因為b的種類、數目、排列順序多種多樣.
(5)鑒定甲、丙的化學性質,選用的檢驗試劑依次是二苯胺、雙縮脲試劑.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關于育種和進化的說法,不正確的是( 。
A.基因工程育種的原理是基因重組
B.誘變育種可提高突變率,在較短時間內獲得更多的優(yōu)良變異類型
C.種群基因頻率的定向改變并不意味著新物種的產生
D.共同進化是指不同物種之間在相互影響中的不斷進化和發(fā)展

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列敘述中不正確的是( 。
A.丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過程需要水的參與
B.只有有氧呼吸代謝終產物產生水,無氧呼吸沒有水的產生
C.標記消耗的氧氣中的氧可在水中檢測到
D.長跑時人體產生的CO2來自有氧呼吸和無氧呼吸

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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某課題小組同學利用下列裝置探究微生物的細胞呼吸方式。

(1)取甲、乙兩套密閉裝置設計實驗,請補充下表有關的內容:

裝置

反應瓶中加入的材料

小杯內加入的材料

測定項目

一定濃度的葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1ml

細胞呼吸氧氣的消耗量

等量的蒸餾水

(2)將甲、乙裝置均置于28℃恒溫的條件下,分別在不同的氧氣濃度下進行實驗(實驗過程中微生物保持活性,前三組實驗所用的微生物種類相同,第四組實驗的微生物是乳酸菌),60分鐘后讀數。請補充下表有關的內容。

預期實驗結果

微生物的細胞呼吸方式

組別

第一組

液滴向左移動

液滴不變

第二組

液滴向左移動

液滴向右移動

第三組

液滴不變

液滴向右移動

第四組

只進行產生乳酸的厭氧呼吸

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