【題目】下列敘述中符合種群密度概念的是( )
A.某地區(qū)灰倉鼠每年新增的個體數(shù)
B.每平方米草地中雜草的數(shù)量
C.某湖泊每平方米水面鯽魚的數(shù)量
D.一畝水稻的年產(chǎn)量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列是關(guān)于植物吸收無機(jī)鹽離子的問題,請分析并回答
(1)圖1中AB段曲線的限制因素與植物根系的哪一生理作用有關(guān)? , 說明植物根細(xì)胞吸收離子的主要方式為 , BC段曲線的限制因素與植物細(xì)胞膜上的有關(guān).不同植物吸收同種離子的速率是否相同? .
(2)圖2中AB段曲線的限制因素是 , BC段曲線的限制因素是 . 為什么隨著外界離子濃度的增高,細(xì)胞對離子的吸收速率反而下降? .
(3)圖3中a﹣e五個跨膜運(yùn)輸方式中,能夠表示圖1中植物根細(xì)胞吸收離子方式的是編號 , 表示土壤中的氧氣進(jìn)入根細(xì)胞的方式是圖中編號 . 該圖中對控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞起主要作用的物質(zhì)是圖中的 . (均填字母)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A. 血漿是血細(xì)胞直接生活的環(huán)境
B. 在人體的體液中,細(xì)胞內(nèi)液約占1/3,細(xì)胞外液約占2/3
C. 組織液是體內(nèi)所有細(xì)胞直接生活的環(huán)境
D. 血漿和組織液中含有較多的蛋白質(zhì),而淋巴中蛋白質(zhì)較少
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為獲得抗病毒的馬鈴薯植株,往往采用轉(zhuǎn)基因技術(shù),將一種目的基因轉(zhuǎn)移到馬鈴薯體內(nèi)。其過程大致如下圖所示。下列說法錯誤的是( )
A. 該轉(zhuǎn)基因馬鈴薯產(chǎn)生的配子中不一定含有目的基因
B. 若使表達(dá)的蛋白質(zhì)含量增高,修飾目的基因編碼區(qū)
C. 導(dǎo)入農(nóng)桿菌之前要用CaCl2處理土壤農(nóng)桿菌,目的是增大細(xì)胞壁的通透性
D. 檢測轉(zhuǎn)化成功的農(nóng)桿菌,需要基因表達(dá)載體上含有標(biāo)記基因,檢測目的基因在馬鈴薯體內(nèi)能否成功轉(zhuǎn)錄可采用DNA探針技術(shù)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞中不含葉綠體的有
A. 水稻根尖分生區(qū)細(xì)胞
B. 小麥葉肉細(xì)胞
C. 玉米維管束鞘細(xì)胞
D. 藍(lán)藻細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
A. 糖類、固醇、氨基酸、核苷酸都含有基本元素 C、H、O、N
B. 細(xì)胞中無機(jī)鹽離子的含量對維持細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用
C. 蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)作用,如胰島素和酶等
D. DNA與蛋白質(zhì)構(gòu)成的染色體是細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】把不同器官確定為同源器官的根據(jù)是
A. 器官的形態(tài)相似
B. 器官的功能相同
C. 器官的化學(xué)組成相似
D. 器官的結(jié)構(gòu)和部位相似
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體生長激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖。
(1)細(xì)胞a分泌的激素對細(xì)胞c的分泌具有促進(jìn)作用,而細(xì)胞b分泌的激素對細(xì)胞c的分泌具有抑制作用,則這兩種激素對細(xì)胞c分泌生長激素的調(diào)節(jié)呈__________關(guān)系。若生長激素分泌增多,將__________(填“促進(jìn)”或“抑制”)細(xì)胞b的分泌。
(2)下丘腦是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)聯(lián)系的樞紐。如發(fā)生急性低血糖時,對血糖濃度敏感的神經(jīng)元可通過細(xì)胞a促進(jìn)細(xì)胞c分泌。在這個調(diào)節(jié)的過程中,下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞的作用是將___________ 轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>_________________。
(3)激素的作用范圍較廣泛,如生長激素可與全身脂肪細(xì)胞和軟骨細(xì)胞等靶細(xì)胞的受體結(jié)合并發(fā)揮作用,這是因?yàn)?/span>_______________________。
(4)運(yùn)動能提高機(jī)體免疫能力,原因之一是生長激素可作用于胸腺,促進(jìn)_________分化。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某二倍體高等動物(基因型MmNn)的一個正在分裂的細(xì)胞模式圖。請分析回答下列問題:
(1)該圖所示細(xì)胞含有________條染色體,_______條染色單體,________個染色體組。該細(xì)胞最終分裂成__( 精或卵 )細(xì)胞
(2)該細(xì)胞分裂過程中, M與m的分離發(fā)生在減數(shù)第_________次分裂。M與M的分離發(fā)生在減數(shù)第_______次分裂,
(3)若該細(xì)胞產(chǎn)生了一個mN生殖細(xì)胞,請寫出與之同時生成的其它三個生殖細(xì)胞的基因型___________。
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