Ⅰ、抗菌肽是生物體內(nèi)廣泛存在用來(lái)抵御外來(lái)病原體的一類(lèi)小分子蛋白質(zhì)。它具有廣譜抗菌活性。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)從免疫調(diào)節(jié)的方式上,抗菌肽的作用屬于                免疫。研究發(fā)現(xiàn),抗菌肽可以在細(xì)菌細(xì)胞膜上穿孔而成離子孔道,從而改變細(xì)菌細(xì)胞膜的             ,導(dǎo)致細(xì)菌死亡。

(2)采用基因工程的方法人工合成抗菌肽時(shí),首先根據(jù)其氨基酸排列順序,用        

                       的方法獲得家蠶抗菌肽基因,該基因與家蠶體內(nèi)原有的基因相比不具有                  

(3)將該基因與               結(jié)合導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞中,再將重組大腸桿菌置于適宜條件下培養(yǎng),當(dāng)大腸桿菌的群體生長(zhǎng)處于           期時(shí),細(xì)胞內(nèi)會(huì)大量積累抗菌肽,這時(shí)就可以分離提取抗菌肽。

Ⅱ、右圖是對(duì)一位患有胃瘺的婦女所進(jìn)行的臨床實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)Ⅰ讓該婦女吃麥片粥,但該婦女明顯對(duì)麥片粥厭惡;

實(shí)驗(yàn)Ⅱ讓該婦女吃自選喜歡的食物如新鮮蔬菜、炸雞腿、蛋糕等。兩次實(shí)驗(yàn)中食物經(jīng)咀嚼后都沒(méi)有進(jìn)入胃內(nèi)。

(1)實(shí)驗(yàn)Ⅱ胃液分泌量高于實(shí)驗(yàn)Ⅰ,說(shuō)明         會(huì)影響

低級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)胃液分泌的調(diào)節(jié)作用。

(2)把食物通過(guò)胃瘺灌入該婦女胃內(nèi),一段時(shí)間后有胃液分泌;若阻斷神經(jīng)聯(lián)系,食物在胃內(nèi)仍能引起少量胃液分泌,該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明                                    。

(3)有人提出了胃泌素的假說(shuō),認(rèn)為胃黏膜可分泌一種物質(zhì)——胃泌素,能影響胃液的分泌。請(qǐng)?zhí)骄课该谒氐淖饔谩?/p>

①主要實(shí)驗(yàn)材料和用品:小鼠若干只、0.9%生理鹽水、胃黏膜提取液。

②假設(shè)_________________________________________________。

③實(shí)驗(yàn)步驟

a.把生長(zhǎng)發(fā)育相同的健康小鼠分成數(shù)量相等的甲、乙兩組

b.甲組靜脈注射一定濃度的胃黏膜液,乙組注射等量的0.9%生理鹽水。

c.在相同且適宜的條件下飼養(yǎng),觀(guān)察并記錄小鼠胃液的分泌狀況。

④實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):

a.如果出現(xiàn)                                                             ,假設(shè)成立 。

b.如果出現(xiàn)                                                             ,假設(shè)不成立 。

Ⅰ、(1)非特異性     通透      (2)人工合成(化學(xué)合成)      非編碼區(qū)和內(nèi)含子

(3)運(yùn)載體(質(zhì)粒)       穩(wěn)定

Ⅱ、(1)大腦     (2)胃液的分泌是由神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)(胃液分泌不僅有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié))(3)②胃泌素能促進(jìn)胃液的分泌(胃泌素能抑制胃液的分泌)

④a.甲組鼠胃液分泌量比乙組多

b.甲、乙組鼠胃液分泌量基本相當(dāng)(或與另一種假設(shè)對(duì)應(yīng))

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(6分)抗菌肽在生物體內(nèi)廣泛存在,是生物體用來(lái)抵御外來(lái)病原體的一類(lèi)小分子蛋白質(zhì)。它不僅具廣譜抗菌活性,而且對(duì)某些病毒、真菌、病原蟲(chóng)和腫瘤細(xì)胞也有抑殺作用。在科研和臨床上有很大的應(yīng)用價(jià)值。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)抗菌肽是一類(lèi)免疫效應(yīng)因子,是生物體中           免疫的重要組成部分。研究發(fā)現(xiàn),抗菌肽可以在細(xì)菌細(xì)胞膜上穿孔而形成離子孔道,從而改變細(xì)菌細(xì)胞膜的           ,引起細(xì)胞內(nèi)容物大量外流,最終導(dǎo)致細(xì)菌死亡。
(2)為檢測(cè)人工合成的家蠶抗菌肽的活性,研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
   
①將一定濃度的某金黃色葡萄球菌培養(yǎng)液均勻涂布在固體培養(yǎng)基上,然后在培養(yǎng)基上貼A、B、C三張無(wú)菌小紙片。
②在A(yíng)處滴加含有人工合成的抗菌肽緩沖液,在B處滴加濃度相同且等量的含有           的緩沖液,在C處只滴加              ,培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)量抑菌環(huán)的直徑推斷抗菌肽活性的強(qiáng)弱。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A、B處形成的抑菌環(huán)大小相近,說(shuō)明:                       ;
C處沒(méi)有出現(xiàn)抑菌環(huán),說(shuō)明:                                          

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年四川省成都石室中學(xué)高三高考模擬考試(理科綜合)生物部分 題型:綜合題

(22分)Ⅰ、抗菌肽是生物體內(nèi)廣泛存在用來(lái)抵御外來(lái)病原體的一類(lèi)小分子蛋白質(zhì)。它具有廣譜抗菌活性。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)從免疫調(diào)節(jié)的方式上,抗菌肽的作用屬于               免疫。研究發(fā)現(xiàn),抗菌肽可以在細(xì)菌細(xì)胞膜上穿孔而成離子孔道,從而改變細(xì)菌細(xì)胞膜的            ,導(dǎo)致細(xì)菌死亡。
(2)采用基因工程的方法人工合成抗菌肽時(shí),首先根據(jù)其氨基酸排列順序,用        
                      的方法獲得家蠶抗菌肽基因,該基因與家蠶體內(nèi)原有的基因相比不具有                 
(3)將該基因與              結(jié)合導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞中,再將重組大腸桿菌置于適宜條件下培養(yǎng),當(dāng)大腸桿菌的群體生長(zhǎng)處于          期時(shí),細(xì)胞內(nèi)會(huì)大量積累抗菌肽,這時(shí)就可以分離提取抗菌肽。
Ⅱ、右圖是對(duì)一位患有胃瘺的婦女所進(jìn)行的臨床實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)Ⅰ讓該婦女吃麥片粥,但該婦女明顯對(duì)麥片粥厭惡;
實(shí)驗(yàn)Ⅱ讓該婦女吃自選喜歡的食物如新鮮蔬菜、炸雞腿、蛋糕等。兩次實(shí)驗(yàn)中食物經(jīng)咀嚼后都沒(méi)有進(jìn)入胃內(nèi)。
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅱ胃液分泌量高于實(shí)驗(yàn)Ⅰ,說(shuō)明        會(huì)影響
低級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)胃液分泌的調(diào)節(jié)作用。
(2)把食物通過(guò)胃瘺灌入該婦女胃內(nèi),一段時(shí)間后有胃液分泌;若阻斷神經(jīng)聯(lián)系,食物在胃內(nèi)仍能引起少量胃液分泌,該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明                                   。
(3)有人提出了胃泌素的假說(shuō),認(rèn)為胃黏膜可分泌一種物質(zhì)——胃泌素,能影響胃液的分泌。請(qǐng)?zhí)骄课该谒氐淖饔谩?br />①主要實(shí)驗(yàn)材料和用品:小鼠若干只、0.9%生理鹽水、胃黏膜提取液。
②假設(shè)_________________________________________________。
③實(shí)驗(yàn)步驟
a.把生長(zhǎng)發(fā)育相同的健康小鼠分成數(shù)量相等的甲、乙兩組
b.甲組靜脈注射一定濃度的胃黏膜液,乙組注射等量的0.9%生理鹽水。
c.在相同且適宜的條件下飼養(yǎng),觀(guān)察并記錄小鼠胃液的分泌狀況。
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):
a.如果出現(xiàn)                                                            ,假設(shè)成立。
b.如果出現(xiàn)                                                            ,假設(shè)不成立。

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆河北省高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(6分)抗菌肽在生物體內(nèi)廣泛存在,是生物體用來(lái)抵御外來(lái)病原體的一類(lèi)小分子蛋白質(zhì)。它不僅具廣譜抗菌活性,而且對(duì)某些病毒、真菌、病原蟲(chóng)和腫瘤細(xì)胞也有抑殺作用。在科研和臨床上有很大的應(yīng)用價(jià)值。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)抗菌肽是一類(lèi)免疫效應(yīng)因子,是生物體中            免疫的重要組成部分。研究發(fā)現(xiàn),抗菌肽可以在細(xì)菌細(xì)胞膜上穿孔而形成離子孔道,從而改變細(xì)菌細(xì)胞膜的            ,引起細(xì)胞內(nèi)容物大量外流,最終導(dǎo)致細(xì)菌死亡。

(2)為檢測(cè)人工合成的家蠶抗菌肽的活性,研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

   

①將一定濃度的某金黃色葡萄球菌培養(yǎng)液均勻涂布在固體培養(yǎng)基上,然后在培養(yǎng)基上貼A、B、C三張無(wú)菌小紙片。

②在A(yíng)處滴加含有人工合成的抗菌肽緩沖液,在B處滴加濃度相同且等量的含有            的緩沖液,在C處只滴加               ,培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)量抑菌環(huán)的直徑推斷抗菌肽活性的強(qiáng)弱。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A、B處形成的抑菌環(huán)大小相近,說(shuō)明:                        ;

C處沒(méi)有出現(xiàn)抑菌環(huán),說(shuō)明:                                           。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年四川省高三高考模擬考試(理科綜合)生物部分 題型:綜合題

(22分)Ⅰ、抗菌肽是生物體內(nèi)廣泛存在用來(lái)抵御外來(lái)病原體的一類(lèi)小分子蛋白質(zhì)。它具有廣譜抗菌活性。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)從免疫調(diào)節(jié)的方式上,抗菌肽的作用屬于                免疫。研究發(fā)現(xiàn),抗菌肽可以在細(xì)菌細(xì)胞膜上穿孔而成離子孔道,從而改變細(xì)菌細(xì)胞膜的             ,導(dǎo)致細(xì)菌死亡。

(2)采用基因工程的方法人工合成抗菌肽時(shí),首先根據(jù)其氨基酸排列順序,用        

                       的方法獲得家蠶抗菌肽基因,該基因與家蠶體內(nèi)原有的基因相比不具有                  

(3)將該基因與               結(jié)合導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞中,再將重組大腸桿菌置于適宜條件下培養(yǎng),當(dāng)大腸桿菌的群體生長(zhǎng)處于           期時(shí),細(xì)胞內(nèi)會(huì)大量積累抗菌肽,這時(shí)就可以分離提取抗菌肽。

Ⅱ、右圖是對(duì)一位患有胃瘺的婦女所進(jìn)行的臨床實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)Ⅰ讓該婦女吃麥片粥,但該婦女明顯對(duì)麥片粥厭惡;

實(shí)驗(yàn)Ⅱ讓該婦女吃自選喜歡的食物如新鮮蔬菜、炸雞腿、蛋糕等。兩次實(shí)驗(yàn)中食物經(jīng)咀嚼后都沒(méi)有進(jìn)入胃內(nèi)。

(1)實(shí)驗(yàn)Ⅱ胃液分泌量高于實(shí)驗(yàn)Ⅰ,說(shuō)明         會(huì)影響

低級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)胃液分泌的調(diào)節(jié)作用。

(2)把食物通過(guò)胃瘺灌入該婦女胃內(nèi),一段時(shí)間后有胃液分泌;若阻斷神經(jīng)聯(lián)系,食物在胃內(nèi)仍能引起少量胃液分泌,該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明                                   

(3)有人提出了胃泌素的假說(shuō),認(rèn)為胃黏膜可分泌一種物質(zhì)——胃泌素,能影響胃液的分泌。請(qǐng)?zhí)骄课该谒氐淖饔谩?/p>

①主要實(shí)驗(yàn)材料和用品:小鼠若干只、0.9%生理鹽水、胃黏膜提取液。

②假設(shè)_________________________________________________。

③實(shí)驗(yàn)步驟

a.把生長(zhǎng)發(fā)育相同的健康小鼠分成數(shù)量相等的甲、乙兩組

b.甲組靜脈注射一定濃度的胃黏膜液,乙組注射等量的0.9%生理鹽水。

c.在相同且適宜的條件下飼養(yǎng),觀(guān)察并記錄小鼠胃液的分泌狀況。

④實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):

a.如果出現(xiàn)                                                             ,假設(shè)成立 。

b.如果出現(xiàn)                                                             ,假設(shè)不成立 。

 

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