【題目】下列與免疫有關(guān)的敘述,正確的是
A.抗體可以進(jìn)入細(xì)胞消滅寄生在其中的麻風(fēng)桿菌
B.吞噬細(xì)胞能特異性識別病原體,并對其進(jìn)行攝取和處理
C.淚液中的殺菌物質(zhì)屬于第二道防線
D.人感染HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細(xì)胞數(shù)量有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一分子CO2從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來,進(jìn)入相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi),共穿越生物膜層數(shù)和磷脂分子層分別是
A. 4 、8
B. 4、4
C. 6 、12
D. 8、16
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析,以下各自對應(yīng)的層次是( )
(1)草原中的一只野兔
(2)草原中的所有生物
(3)草原中的所有蒲公英
(4)草原
(5)草原野兔的肺.
A. 個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、器官
B. 個體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)、器官
C. 細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、組織
D. 細(xì)胞、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)、組織
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于微生物的敘述,錯誤的是
A. 硝化細(xì)菌雖然不能進(jìn)行光合作用,但是自養(yǎng)生物
B. 藍(lán)藻雖然無葉綠體,但在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者
C. 酵母菌呼吸作用的終產(chǎn)物可通過自由擴(kuò)散運(yùn)出細(xì)胞
D. 大腸桿菌遺傳信息在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄,在細(xì)胞質(zhì)中翻譯
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有一種有機(jī)物X,其結(jié)構(gòu)簡式為:HO—CH2CH=CH—COOH,試回答下列問題:
(1)X中的含氧官能團(tuán)名稱是_______________、_______________。
(2)向X中加入金屬鈉,將發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________。
(3)如果在X中加入NaOH溶液,將發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。
(4)下列關(guān)于X的說法中正確的是________________。
①X既能與酸發(fā)生酯化反應(yīng),又能與醇發(fā)生酯化反應(yīng)
②X能夠使溴水褪色,但不能使KMnO4酸性溶液褪色
③X能夠發(fā)生縮聚反應(yīng),但不能發(fā)生加聚反應(yīng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種南瓜的果實(shí)形狀有扁盤形、球形、長形,由兩對基因(A和a,B和b)控制,己知A和B都存在時(shí)表現(xiàn)為扁盤形,只有A或B時(shí)表現(xiàn)為球形,長形個體為隱性純合子。請分析回答下列問題:
(1)兩株純合球形南瓜作親本雜交,F(xiàn)1全部為扁盤形南瓜,則親本基因型組合為__________。
(2)為了探究兩對基因(A和a,B和b)是否符合自由組合定律,兩個研究小組分別做了如下實(shí)驗(yàn):
①第一研究小組選用了上述F1做親本,和長形南瓜雜交。若后代表現(xiàn)型與比例為__________,則說明兩對基因的遺傳符合自由組合定律。
②第二研究小組選用了上述F1做親本,讓其自交,若后代表現(xiàn)型及比例為__________,則說明兩對基因的遺傳符合自由組合定律。
(3)若兩對基因的遺傳符合自由組合定律,另取兩個親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),子代出現(xiàn)了扁盤形、球形、長形三種表現(xiàn)型,且扁盤形:球形:長形=3:4:1,則雜交實(shí)驗(yàn)中親本的基因型可能為_____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述一定不屬于單倍體個體的是
A.含本物種配子染色體數(shù)目的個體 B.含奇數(shù)個染色體組的個體
C.由受精卵直接發(fā)育而成的個體 D.含有兩個染色體組的個體
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【題目】下列有關(guān)光合作用的敘述,不正確的是( )
A.光合作用是自然界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝
B.光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)都在葉綠體內(nèi)進(jìn)行
C.光合作用的暗反應(yīng)中,五碳化合物可由三碳化合物經(jīng)一系列反應(yīng)形成
D.光合作用能把無機(jī)物合成有機(jī)物,它就是植物的同化作用
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