分析 1、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是以電信號(hào)都形式進(jìn)行傳導(dǎo)的,神經(jīng)纖維在靜息狀態(tài)下的電位是外正內(nèi)負(fù),興奮時(shí)變成外負(fù)內(nèi)正,興奮部位和未興奮部位存在電位差,形成局部電流,興奮以局部電流的形式由興奮部位向未興奮部位進(jìn)行傳導(dǎo).
2、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過(guò)突觸完成的,突觸包括突觸前膜、突觸后膜和突觸間隙,突觸前膜內(nèi)的突觸小泡含有神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的形式分泌到突觸間隙,作用于突觸后膜上的受體,引起突觸后膜所在神經(jīng)元興奮或抑制;由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜上的受體,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.
解答 解:(1)神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜內(nèi)的突觸小泡中;突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式是胞吐,體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性特點(diǎn).
(2)由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜上的受體,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.
(3)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元1興奮時(shí),可支配相關(guān)的肌肉收縮,同時(shí)通過(guò)突觸A引起抑制性中間神經(jīng)元興奮,之后又通過(guò)突觸B抑制運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元1的活動(dòng).由此可知,圖示神經(jīng)元之間的環(huán)狀聯(lián)系,是一種負(fù)反饋反饋調(diào)節(jié),進(jìn)而提高神經(jīng)調(diào)節(jié)的準(zhǔn)確性.
(4)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元1釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起Na+內(nèi)流,產(chǎn)生動(dòng)作電位,膜電位是外負(fù)內(nèi)正;抑制性中間神經(jīng)元能釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起Cl-內(nèi)流,膜電位是外負(fù)內(nèi)正;突觸A、B中突觸后膜的暫時(shí)性電位表現(xiàn)如下:
.
故答案為:
(1))突觸小泡 具有一定的流動(dòng)性
(2)神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜
(3)負(fù) 提高神經(jīng)調(diào)節(jié)的準(zhǔn)確性
(4)抑制
(5)如圖
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)反射弧中興奮產(chǎn)生和傳到過(guò)程的理解和掌握,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、解答問(wèn)題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山西省高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示胰島素分子中一條多肽鏈,其中有3個(gè)甘氨酸(結(jié)構(gòu)式:NH2—CH2—COOH)且位于第1、8、23位。下列敘述正確的是
A.圖中多肽至少含有一個(gè)羧基(位于第1位)和一個(gè)氨基(位于第30位)
B.用特殊水解酶除去圖中3個(gè)甘氨酸,形成的產(chǎn)物比原多肽多5個(gè)氧原子
C.用特殊的水解酶選擇性除去圖中3個(gè)甘氨酸,形成的產(chǎn)物中有4條多肽
D.該多肽釋放到細(xì)胞外需要經(jīng)過(guò)兩種細(xì)胞器的加工
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南師大附中高三上學(xué)期第二次月考試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
俗話(huà)說(shuō)“大魚(yú)吃小魚(yú),小魚(yú)吃小蝦,小蝦吃泥巴”。某同學(xué)據(jù)此設(shè)計(jì)了一個(gè)水池生態(tài)系統(tǒng)。下列屬于該生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是
A.小魚(yú)吃的小蝦
B.泥巴中的藻類(lèi)
C.吃小魚(yú)的大魚(yú)
D.泥巴中的大腸桿菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中A、B兩處產(chǎn)生ATP并不都需要線(xiàn)粒體結(jié)構(gòu) | |
B. | A~B段,ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要因素 | |
C. | 在B點(diǎn)以后,通過(guò)中耕松土(可提高土壤氧含量)可以進(jìn)一步促進(jìn)根對(duì)K+的吸收,而表現(xiàn)為M1曲線(xiàn) | |
D. | 氧分壓為8時(shí),AB曲線(xiàn)將演變?yōu)镸2形態(tài) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 剪取2-3mm根尖,用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%酒精解離 | |
B. | 該圖是高倍顯微鏡下調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋看到的視野 | |
C. | 若把裝片向左上方移動(dòng)可將K細(xì)胞移到視野中央 | |
D. | 視野中,N細(xì)胞的染色體數(shù)目是M細(xì)胞的一半 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
水稻 | 三化螟 | 麻雀 | ||||
固定的 太陽(yáng)能 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸盤(pán) | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 |
2.45X1011 | 1.05x109 | 7.15x108 | 7.01x 108 | 3.44x 107 | 2.84x 107 | 2.18x107 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體的DNA為模板 | B. | 大腸桿菌DNA為模板 | ||
C. | 大腸桿菌的核糖核苷酸為原料 | D. | 大腸桿菌的氨基酸為原料 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由于癌細(xì)胞表面粘連蛋白減少或缺失,導(dǎo)致癌細(xì)胞能無(wú)限增殖 | |
B. | 細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡 | |
C. | 衰老細(xì)胞多數(shù)酶的活性降低 | |
D. | 細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 |
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