根據(jù)遺傳變異的相關(guān)原理回答下列育種問題

I.芽的分生組織細(xì)胞發(fā)生變異后,可表現(xiàn)為所長(zhǎng)成的枝條和植株性狀改變,稱為芽變。

(1)為確定某果樹枝條的芽變是否與染色體數(shù)目變異有關(guān),可用            觀察正常枝條與芽變枝條的染色體數(shù)目差異。

(2)桃樹可發(fā)生芽變。已知桃樹株型的高株(D)對(duì)矮株(d)顯性,果型的圓(A)對(duì)扁(a)為顯性,果皮毛的有毛(H)對(duì)無毛(h)為顯性。現(xiàn)從高株圓果有毛的桃樹(DdAaHh)中,選到一株高株圓果無毛的芽變個(gè)體(這一芽變是由一對(duì)等位基因中的一個(gè)基因發(fā)生突變?cè)斐傻模。在不考慮再發(fā)生其他突變的情況下,未芽變桃樹(DdAaHh)測(cè)交后代發(fā)生分離的性狀有                   ,原因是                         ;芽變桃樹測(cè)交后代發(fā)生分離的性狀有                    ,原因是                          。

(3)上述桃樹芽變個(gè)體用枝條繁殖,所得植株群體性狀表現(xiàn)型為               請(qǐng)用細(xì)胞分裂的知識(shí)解釋原因                                              。

II.我國育種專家成功地培育出了一種可育農(nóng)作物新品種小黑麥,該品種是由普通小麥與黑麥雜交培育出的新作物。它既有普通小麥的特性,又綜合了黑麥的耐貧瘠,抗病力強(qiáng),種子蛋白質(zhì)含量高等優(yōu)點(diǎn)。據(jù)資料表明,普通小麥(2N=6x=42。AABBDD)是野生二粒小麥(2N=4x=28,AABB)與方穗山羊草的雜交后代。(①從播種到收獲種子需兩年。②生物學(xué)中把x代表染色體組。)

現(xiàn)有原始物種及其所含染色體組的資料,見下表:

序號(hào)

原始物種

體細(xì)胞中染色體組數(shù)

體細(xì)胞中所含染色體組

體細(xì)胞染色體數(shù)

黑麥

2

EE

14

擬斯俾爾脫山羊草

2

BB

14

方穗山羊草

2

DD

14

野生一粒小麥

2

AA

14

(4)填寫完成培育可育農(nóng)作物新品種的過程:(用序號(hào)表示物種)

       ×        →雜種幼苗經(jīng)秋水仙素處理染色體加倍,培育為野生二粒小麥。

       ×        →雜種幼苗經(jīng)秋水仙素處理染色體加倍培育為普通小麥。

       ×        →雜種幼苗經(jīng)秋水仙素處理染色體加倍培育為可育新品種小黑麥。

(5)獲得該農(nóng)作物新品種種子,整個(gè)培育過程至少需要            年。

(6)該新品種細(xì)胞中染色體組的組成可寫為          ,育種過程中        是雜交后代可育的關(guān)鍵。

(1)顯微鏡(其他合理答案也給分)

(2)株型、果形、果皮毛;   控制這三對(duì)性狀的基因都是雜合的;   株型、果形;   只有控制這兩對(duì)性狀的基因是雜合的

(3)高株圓果無毛;因?yàn)闊o性繁殖不經(jīng)過減數(shù)分裂,而是通過細(xì)胞有絲分裂完成的(其他合理答案也給分)

(4)④×②     野生二粒小麥×③     ③普通小麥×①

(5)8

(6)AABBDDEE    染色體加倍

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

43.(7分)

Ⅰ.生物中缺失一條染色體的個(gè)體叫單體(2n-l)。大多數(shù)動(dòng)物的單體不能存活,但在黑腹果蠅 (2n=8)中,點(diǎn)狀染色體 (4號(hào)染色體)缺失一條也可以存活,而且能夠繁殖后代,常用來進(jìn)行遺傳學(xué)研究。分析回答:

(1)從變異類型看,單體屬于                        。某4號(hào)染色體單體果蠅體細(xì)胞染色體組成如右圖所示,該果蠅所產(chǎn)生的配子中的染色體數(shù)目為              。

(2)果蠅群體中存在短肢個(gè)體,短肢基因位于常染色體上,短肢果蠅個(gè)體與純合正常肢個(gè)體交配得F1,F(xiàn)l自由交配得F2,子代的表現(xiàn)型及比例如下表所示。

短肢

正常肢

F1

0

85

F2

79

245

非單體的純合正常肢雌雄果蠅互交,后代產(chǎn)生了4號(hào)染色體單體的正常肢果蠅(不考慮基因突變),欲利用其探究短肢基因是否位于4號(hào)染色體上。實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①非單體的短肢果蠅個(gè)體與該4號(hào)染色體單體的正常肢果蠅交配,獲得子代;

②統(tǒng)計(jì)子代的性狀表現(xiàn)并記錄。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:

若子代果蠅                                     ,則說明短肢基因位于4號(hào)染色體上;

若子代果蠅                                     ,則說明短肢基因不位于4號(hào)染色體上。

Ⅱ.某種鳥類體色(基因用A、a表示)、條紋的有無(基因用B、b表示)是兩對(duì)獨(dú)立遺傳的相對(duì)性狀,下表是三組相關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)情況。請(qǐng)分析后回答問題:

(1) 第2組親本中黃色無紋個(gè)體的一個(gè)卵原細(xì)胞能夠產(chǎn)生的配子基因型是            。

(2) 第3組雜交實(shí)驗(yàn)后代比例為2:l,請(qǐng)推測(cè)其原因最可能是               。根據(jù)這種判斷,若第二組后代中綠色無紋個(gè)體自由交配,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例應(yīng)為                                 。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年湖北省高三模擬適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷 題型:綜合題

閱讀材料并根據(jù)題中信息及相關(guān)知識(shí)回答問題:

Ⅰ.某種鳥類體色的黃和綠(基因用A、a表示)、身體條紋的有和無(基因用B、b表示)是兩對(duì)獨(dú)立遺傳的相對(duì)性狀,下表是三組相關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)情況。請(qǐng)分析后回答問題:

第1組

第2組

第3組

黃色無紋 × 黃色無紋

 


黃色無紋    黃色有紋

3    ︰    1

黃色無紋 × 綠色有紋

 

綠色無紋  黃色無紋   綠色有紋   黃色有紋

1   ︰    1    ︰     1   ︰    1

綠色有紋 × 綠色有紋

 

綠色有紋    黃色有紋

2    ︰     1

(1)第2組親本中黃色無紋個(gè)體的一個(gè)卵原細(xì)胞能夠產(chǎn)生的配子基因型是         

(2)第3組雜交實(shí)驗(yàn)后代比例為2︰l,請(qǐng)推測(cè)其原因最可能是                   ;根據(jù)這種判斷,若第二組后代中綠色無紋個(gè)體自由交配,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例應(yīng)為                              

Ⅱ.生物的體細(xì)胞中缺失一條染色體的個(gè)體叫單體(2n - l)。大多數(shù)動(dòng)物的單體不能存活,但在黑腹果蠅 (2n = 8)中,點(diǎn)狀染色體 (4號(hào)染色體)缺失一條也可以存活,而且能夠繁殖后代,常用來進(jìn)行遺傳學(xué)研究。分析回答:

(1)從變異類型看,單體的產(chǎn)生是                的結(jié)果;某4號(hào)染色體單體果蠅體細(xì)胞染色體組成如圖所示,該果蠅所產(chǎn)生的配子中的染色體數(shù)目為              。

(2)果蠅群體中存在短肢個(gè)體,短肢基因位于常染色體上,短肢果蠅個(gè)體與純合正常肢個(gè)體交配得F1,F(xiàn)l自由交配得F2,子代的表現(xiàn)型及比例如表所示。

 

 

短肢

正常肢

F1

0

85

F2

79

245

 

 

 

 

 

非單體的純合正常肢雌雄果蠅互交,后代產(chǎn)生了4號(hào)染色體單體的正常肢果蠅(不考慮基因突變),欲利用其探究短肢基因是否位于4號(hào)染色體上。實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①非單體的短肢果蠅個(gè)體與該4號(hào)染色體單體的正常肢果蠅交配,獲得子代;

②統(tǒng)計(jì)子代的性狀表現(xiàn)并記錄。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:

若子代果蠅                             ,則說 明短肢基因位于4號(hào)染色體上;

若子代果蠅                      _ _____,則說明短肢基因不位于4號(hào)染色體上。

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年湖北省高三5月高考模擬及答題適應(yīng)性考試生物試卷 題型:綜合題

閱讀材料并根據(jù)題中信息及相關(guān)知識(shí)回答問題:

Ⅰ.某種鳥類體色的黃和綠(基因用A、a表示)、身體條紋的有和無(基因用B、b表示)是兩對(duì)獨(dú)立遺傳的相對(duì)性狀,下表是三組相關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)情況。請(qǐng)分析后回答問題:

第1組

第2組

第3組

黃色無紋 × 黃色無紋

 

黃色無紋    黃色有紋

3    ︰    1

黃色無紋 × 綠色有紋

 

綠色無紋  黃色無紋   綠色有紋   黃色有紋

1   ︰    1    ︰     1   ︰    1

綠色有紋 × 綠色有紋

 

綠色有紋    黃色有紋

2    ︰     1

(1)第2組親本中黃色無紋個(gè)體的一個(gè)卵原細(xì)胞能夠產(chǎn)生的配子基因型是         。

(2)第3組雜交實(shí)驗(yàn)后代比例為2︰l,請(qǐng)推測(cè)其原因最可能是                   ;根據(jù)這種判斷,若第二組后代中綠色無紋個(gè)體自由交配,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例應(yīng)為                              。

Ⅱ.生物的體細(xì)胞中缺失一條染色體的個(gè)體叫單體(2n - l)。大多數(shù)動(dòng)物的單體不能存活,但在黑腹果蠅 (2n = 8)中,點(diǎn)狀染色體 (4號(hào)染色體)缺失一條也可以存活,而且能夠繁殖后代,常用來進(jìn)行遺傳學(xué)研究。分析回答:

(1)從變異類型看,單體的產(chǎn)生是                的結(jié)果;某4號(hào)染色體單體果蠅體細(xì)胞染色體組成如圖所示,該果蠅所產(chǎn)生的配子中的染色體數(shù)目為             

(2)果蠅群體中存在短肢個(gè)體,短肢基因位于常染色體上,短肢果蠅個(gè)體與純合正常肢個(gè)體交配得F1,F(xiàn)l自由交配得F2,子代的表現(xiàn)型及比例如表所示。

 

短肢

正常肢

F1

0

85

F2

79

245

   

 

 

非單體的純合正常肢雌雄果蠅互交,后代產(chǎn)生了4號(hào)染色體單體的正常肢果蠅(不考慮基因突變),欲利用其探究短肢基因是否位于4號(hào)染色體上。實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①非單體的短肢果蠅個(gè)體與該4號(hào)染色體單體的正常肢果蠅交配,獲得子代;

②統(tǒng)計(jì)子代的性狀表現(xiàn)并記錄。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:

若子代果蠅                             ,則說明短肢基因位于4號(hào)染色體上;

若子代果蠅                      _ _____,則說明短肢基因不位于4號(hào)染色體上。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(10分) 細(xì)胞分裂是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。根據(jù)下圖回答相關(guān)問題

 

 

 

 

 

(1) 中心法則的內(nèi)容是                             (用文字和箭頭表示)它描述了遺傳信息的傳遞方向,其內(nèi)容主要體現(xiàn)在細(xì)胞分裂的                時(shí)期。

(2) 圖中表示了中心法則中的DNA復(fù)制過程,科學(xué)家在研究此過程所運(yùn)用的技術(shù)方法是          ,此過程中發(fā)生的可遺傳變異是            , 原因是                 。

(3) 如果圖左是卵原細(xì)胞,產(chǎn)生基因型為Ab的卵細(xì)胞,該卵原細(xì)胞在減數(shù)分裂中是否有交叉交換的發(fā)生?                  ,為什么?                        。

(4) 如果這個(gè)卵原細(xì)胞形成基因型為AB的卵細(xì)胞,則其形成的第二極體的基因型為                 。

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