下表是某同學將洋蔥鱗片葉表皮細胞置于不同濃度的蔗糖溶液中細胞發(fā)生的變化,最能說明的事實是( )
蔗糖溶液(mol/L) | 細胞變化 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
0.45 | 發(fā)生質壁分離 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
0.40 | 無 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
0.35 | 有脹大趨勢
練習冊系列答案
相關習題
科目:高中生物 來源:2012屆江西省高三第二次月考生物試卷 題型:綜合題 (12分)請分析下表,回答有關實驗的問題。
(1)A組實驗注入試劑以后,對試管液體的處理方法與B組有何不同? 。 (2)B組試劑的使用方法與A組比較,不同之處是B組: 。 (3)C組實驗中,在顯微鏡下觀察不到染色體,原因是 。如果一個同學用洋蔥根尖制作臨時裝片,且在低倍鏡下觀察到洋蔥根尖分生區(qū)的一個處于中期的細胞位于視野右上方,想在高倍鏡下進一步觀察這個細胞的染色體的形態(tài)和數(shù)目,請從下列選項中選擇正確的操作步驟的代碼并排序 。 ①轉動粗準焦螺旋 ②轉動細準焦螺旋 ③調節(jié)反光鏡、光圈增加進光量 ④轉動轉換器,換上高倍鏡 ⑤向左下方移動裝片 ⑥向右上方移動裝片 ⑦向上移動裝片 ⑧向下移動裝片 洋蔥根尖細胞生命活動中,細胞核起非常重要的重要,對細胞核功能的較為全面的闡述應該是 (4)某同學做D實驗后,繪制了四種光合色素在濾紙上分離情況(圖 1 所示)。據(jù)圖分析,主要吸收紅光的色素是 (填序號)。 另一同學由于研磨綠葉過程中粗心大意,漏加了某些試劑或藥品,導致實驗結果不理想(圖2所示),請指出該同學漏加的試劑或藥品 。 (5)為研究溫度對酶活性的影響,某同學根據(jù)已提供的實驗器材設計出了如下實驗方案
你認為該方案存在哪些問題?(4點)
查看答案和解析>> 科目:高中生物 來源:2013屆上海市高二第一學期期末考試生物試卷 題型:綜合題 下面是關于“探究植物細胞外界溶液濃度與質壁分離關系”的實驗。(11分) 65.制作洋蔥鱗葉表皮細胞裝片,選用下表中______濃度蔗糖溶液可以在最短的時間內觀察到細胞形態(tài)如甲圖狀態(tài)。在蓋玻片的一側滴加蔗糖溶液后,需在另一側用吸水紙__________,并重復幾次。 66.甲圖示意利用目鏡測微尺測量細胞的長度,某小組同學測量記錄實驗的原始數(shù)據(jù),見下表:
請根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析A、B值分別是甲圖中的____(編號)。請改進上述原始數(shù)據(jù)記錄表,并用數(shù)據(jù)說明外界溶液濃度與質壁分離程度的關系(自行改進表格畫在答題紙上) 將乙圖三種狀態(tài)細胞的編號填入自行改進的表格中(填在答題紙上)。 67.要讓處于甲圖狀態(tài)的細胞復原,可用同樣的方法滴加_________。如果用1%蔗糖溶液處理甲圖裝片的洋蔥鱗葉表皮細胞,重復多次,觀察細胞未發(fā)生變化,可能原因是_____________________。 68. 丙圖為三位同學畫的質壁分離細胞圖,A、B、C中正確的是[ ]。 69.甲圖顯示了目鏡測微尺測量細胞的格數(shù)。該細胞的放大倍數(shù)為160倍,經標定視野中每小格長度為6.1某單位長度。該細胞的長度單位最可能是( )。 A.㎝ B.㎜ C.um D.nm 此細胞的長度約為_________ 。
查看答案和解析>> 科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解 實驗是生命科學十分重要的發(fā)現(xiàn)和論證方法。請根據(jù)題意回答有關實驗問題。 (1)下列對有關實驗的描述中,正確的是 ( ) A.鑒定某液體成分是否含有蛋白質,可以取樣適當,然后先加入一定量的硫酸銅溶液搖勻,在加入幾滴氫氧化鈉 B.用顯微鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的染色體 C.若在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)所要觀察的細胞在視野的右下角,必須先將玻片向右上方移動,才能將細胞移到視野中央 D.鑒定某液體樣本中是否含有還原性糖,可在液體中加入班氏試劑,觀察溶液是否呈現(xiàn)紅黃色
(2) 在進行“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗中,甲~戊五位同學在剪取洋蔥根尖后立即進行的操作步驟如下表。(十號表示作了相應處理,一號表示未作相應處理) 甲、乙、丙觀察到的實驗結果分別是 。(請從下列序號中選擇) A.染色體未著上顏色,無法看清 B.細胞重疊,分不清染色體 C.染色體著上顏色,清晰可見 D.染色體著色很淺,模糊不清 (3)下面是某同學的實驗操作步驟: ① 該實驗常選用的材料是紫色洋蔥鱗葉,原因是 。 ② 如果上述實驗操作中使用的蔗糖溶液濃度遠高于30%,最后觀察到的現(xiàn)象是 。 (4)關于植物向光性和生長素作用的實驗設計。 ① 有同學想在細胞水平上證明胚芽鞘向光一側細胞生長慢,背光一側細胞生長快。 他的設計方法是:取彎曲處作________(橫切/縱切)片制成裝片,用顯微鏡觀 察,并用__________測量細胞的_______________________。 ② 另有學生的實驗設計如下: 實驗假設:如果胚芽鞘的尖端能產生生長素,則能影響胚芽鞘下端的生長。 實驗材料:小麥胚芽鞘、刀片、瓊脂薄片若干 實驗的基本過程如圖所示。 實驗結論:假設能成立。 有同學認為該實驗不完善。因為該實驗設計缺少了_______________,沒有說服力。改進的方法是________________________________________________________________。
查看答案和解析>> 科目:高中生物 來源:2011-2012學年上海市吳淞中學高二第一學期期末考試生物試卷 題型:綜合題 下面是關于“探究植物細胞外界溶液濃度與質壁分離關系”的實驗。(11分)
將乙圖三種狀態(tài)細胞的編號填入自行改進的表格中(填在答題紙上)。 67.要讓處于甲圖狀態(tài)的細胞復原,可用同樣的方法滴加_________。如果用1%蔗糖溶液處理甲圖裝片的洋蔥鱗葉表皮細胞,重復多次,觀察細胞未發(fā)生變化,可能原因是_____________________。 68. 丙圖為三位同學畫的質壁分離細胞圖,A、B、C中正確的是[ ]。 69.甲圖顯示了目鏡測微尺測量細胞的格數(shù)。該細胞的放大倍數(shù)為160倍,經標定視野中每小格長度為6.1某單位長度。該細胞的長度單位最可能是( )。 A.㎝ B.㎜ C.um D.nm 此細胞的長度約為_________ 。 查看答案和解析>> 科目:高中生物 來源:2011-2012學年江西省會昌中學高三第二次月考生物試卷 題型:綜合題 (12分)請分析下表,回答有關實驗的問題。
(2)B組試劑的使用方法與A組比較,不同之處是B組: 。 (3)C組實驗中,在顯微鏡下觀察不到染色體,原因是 。如果一個同學用洋蔥根尖制作臨時裝片,且在低倍鏡下觀察到洋蔥根尖分生區(qū)的一個處于中期的細胞位于視野右上方,想在高倍鏡下進一步觀察這個細胞的染色體的形態(tài)和數(shù)目,請從下列選項中選擇正確的操作步驟的代碼并排序 。 ①轉動粗準焦螺旋 ②轉動細準焦螺旋 ③調節(jié)反光鏡、光圈增加進光量 ④轉動轉換器,換上高倍鏡 ⑤向左下方移動裝片 ⑥向右上方移動裝片 ⑦向上移動裝片 ⑧向下移動裝片 洋蔥根尖細胞生命活動中,細胞核起非常重要的重要,對細胞核功能的較為全面的闡述應該是 (4)某同學做D實驗后,繪制了四種光合色素在濾紙上分離情況(圖 1 所示)。據(jù)圖分析,主要吸收紅光的色素是 (填序號)。 另一同學由于研磨綠葉過程中粗心大意,漏加了某些試劑或藥品,導致實驗結果不理想(圖2所示),請指出該同學漏加的試劑或藥品 。 (5)為研究溫度對酶活性的影響,某同學根據(jù)已提供的實驗器材設計出了如下實驗方案
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