【題目】抗維生素D佝僂病是X染色體顯性遺傳病，下列哪項(xiàng)不是該病的遺傳特點(diǎn)

A. 患者女性多于男性 B. 男性患者的女兒全部發(fā)病

C. 患者的雙親中至少有一個患者 D. 母親患病，其兒子必定患病

【答案】D

【解析】試題分析：X染色體顯性遺傳病是指攜帶有顯性致病基因就表現(xiàn)為患病，所以患者女性多于男性；男性患者將其X染色體顯性致病基因傳遞給其女兒，則女兒全部發(fā)病；患者的X染色體顯性致病基因來自其雙親之一，所以其雙親至少有一個患者；母親患病，可能是純合子或雜合子，若為雜合子，則其兒子可能正常。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種單基因遺傳病分別由基因A、a和D、d控制，圖1為兩種病的家系圖，圖2為Ⅱ10體細(xì)胞中兩對同源染色體上相關(guān)基因定位示意圖。以下分析不正確的是

A. 甲病為常染色體隱性遺傳病 B. Ⅱ6個體的基因型為aaXDXd

C. Ⅲ13個體是雜合子的概率為1/2 D. Ⅲ12與Ⅲ14婚配后代正常的概率為5/48

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體外殼的合成場所是

A. 噬菌體的糖體 B. 細(xì)菌的擬核

C. 噬菌體的基質(zhì) D. 細(xì)菌的核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如甲圖所示，則曲線上M、N、P和Q點(diǎn)最可能分別對應(yīng)乙圖中的

A. abcd B. acdb C. bcad D. bacd

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的X染色體和Y染色體上存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ)，如圖所示。由此可以推測(　　)

A. Ⅲ片段上的基因只存在于男性體內(nèi)，Ⅰ片段上的基因只存在于女性體內(nèi)

B. Ⅱ片段上的基因，遺傳特點(diǎn)與常染色體上的基因完全相同

C. Ⅰ片段上的基因不存在等位基因

D. 同胞姐妹體內(nèi)至少有一條X染色體相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖．下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是（ ）

A．①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開

B．②是真核生物遺傳物質(zhì)DNA和RNA的載體

C．③與蛋白質(zhì)的合成直接有關(guān)

D．④有利于DNA和RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長素是最早從人的尿液中提取的植物激素，胚芽鞘的生長就離不開生長素的作用。若對胚芽鞘尖端進(jìn)行如圖1處理，可得出的結(jié)論是（注：胚芽鞘中的數(shù)據(jù)是一定時間后所測得的胚芽鞘向光側(cè)和背光側(cè)的3H—IAA百分比含量）

A. 單側(cè)光條件下，IAA進(jìn)行極性運(yùn)輸

B. IAA可以由背光側(cè)橫向轉(zhuǎn)移至向光側(cè)

C. 不同器官對同一生長素的敏感程度不同

D. IAA的橫向運(yùn)輸方式可能是自由擴(kuò)散

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在0.3g/ml蔗糖溶液中，用顯微鏡觀察的植物細(xì)胞的示意圖（下圖）。下列有關(guān)敘述中錯誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)中應(yīng)測量“c/b”值表示細(xì)胞失水程度

B. a、b分別表示細(xì)胞壁和液泡的外徑

C. 若將該細(xì)胞置于清水中，a仍基本保持不變

D. 若將該細(xì)胞置于0.4g/ml蔗糖溶液中，“b/a”值將變小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一定屬于卵細(xì)胞形成過程示意圖的是

A. B.

C. D.

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同步練習(xí)冊答案