某生物興趣小組利用剛宰殺的家兔探究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列分析中不合理的是

A．3號(hào)瓶、4號(hào)瓶、5號(hào)瓶對(duì)比說(shuō)明甲狀腺激素和下丘腦影響TSH的分泌

B．2號(hào)瓶和5號(hào)瓶對(duì)比說(shuō)明垂體對(duì)下丘腦分泌TSH有促進(jìn)作用

C．1號(hào)瓶、2號(hào)瓶、3號(hào)瓶對(duì)比說(shuō)明TSH是由垂體分泌的

D．3號(hào)瓶、4號(hào)瓶對(duì)比可知，甲狀腺激素對(duì)TSH的分泌有抑制作用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南洛陽(yáng)一中高一宏志班上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下哪種情況會(huì)發(fā)生滲透作用

①干種子萌發(fā)時(shí)的吸水②萎蔫的青菜放進(jìn)清水中變得硬挺③根毛細(xì)胞吸水

④水由氣孔進(jìn)入外界環(huán)境⑤插在花瓶中的花枝由瓶中吸水

⑥洋蔥表皮細(xì)胞放在鹽水中發(fā)生質(zhì)壁分離⑦兔的血液紅細(xì)胞放在鹽水中發(fā)生皺縮．

A．①②③⑥⑦ B．②③⑤⑥⑦ C．②③④⑤⑥⑦ D．②③⑥⑦

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）人感染乳頭瘤病毒（HPV）可誘發(fā)宮頸癌等惡性腫瘤。研究機(jī)構(gòu)為評(píng)估某種HPV疫苗的效果，在志愿者中進(jìn)行接種。一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)宮頸出現(xiàn)癌前病變（癌變前病理變化，可發(fā)展為惡性腫瘤）的人數(shù)，結(jié)果見(jiàn)表。

組別

接種物

總?cè)藬?shù)

癌前病變?nèi)藬?shù)

A

（接種前未檢出HPV DNA）

A1

對(duì)照劑

7863

83

A2

疫苗

7848

4

B

（接種前檢出HPV DNA）

B1

對(duì)照劑

1125

126

B2

疫苗

1121

125

（1）人體接種該疫苗后，該疫苗會(huì)作為抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性抗體。一旦HPV侵入機(jī)體，______細(xì)胞會(huì)迅速繁殖、分化，產(chǎn)生大量抗體。這些抗體與游離HPV結(jié)合，阻止HPV________。所以A2組出現(xiàn)癌前病變的比例明顯低于對(duì)照組。

（2）B1組人群中出現(xiàn)癌前病變的比例顯著高于________組，據(jù)此推測(cè)感染HPV是誘發(fā)癌前病變的因素之一。

（3）B2組與B1組人群中出現(xiàn)癌前病變的比例沒(méi)有明顯差異，原因可能是該疫苗未能明顯誘導(dǎo)___________清除體內(nèi)HPV。

（4）綜上所述，該疫苗可用于宮頸癌的______________。

（5）在特異性免疫中，T細(xì)胞可產(chǎn)生 因子，受到抗原刺激的B細(xì)胞可在該因子的作用下，增殖分化為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生 ，參與體液免疫過(guò)程。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述錯(cuò)誤的是

A．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的每一種成分和理化性質(zhì)保持相對(duì)穩(wěn)定

B．細(xì)胞外液的理化性質(zhì)穩(wěn)定只取決于細(xì)胞外液滲透壓的變化

C．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)、體液、免疫調(diào)節(jié)的結(jié)果

D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，必將引起細(xì)胞代謝紊亂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示神經(jīng)元聯(lián)系的一種形式，與此相關(guān)的表述，正確的是

A．刺激a處，會(huì)導(dǎo)致b處連續(xù)興奮或抑制，c處也發(fā)生電位變化

B．刺激b處，不會(huì)引起a和c處發(fā)生電位變化

C．刺激c處，a和b處都會(huì)產(chǎn)生興奮

D．刺激a處，b、c同時(shí)產(chǎn)生興奮或抑制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是反射弧示意圖，其中E表示感受器，以下敘述中正確的是

A．①處進(jìn)行電刺激，則在A、E兩處均能測(cè)到膜電位變化

B．②處進(jìn)行電刺激，則該處膜內(nèi)電位將由正電位變?yōu)樨?fù)電位

C．②處進(jìn)行電刺激，則B處將會(huì)出現(xiàn)興奮傳導(dǎo)現(xiàn)象

D．①處進(jìn)行電刺激，能引起C處釋放神經(jīng)遞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省棗陽(yáng)市高三8月模擬考試?yán)砩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：綜合題

回答關(guān)于用蘋果釀酒的相關(guān)問(wèn)題

（1）需要選用的發(fā)酵菌種是 。加入發(fā)酵罐的蘋果泥要進(jìn)行____ ；并在 條件下產(chǎn)生酒精。在生產(chǎn)過(guò)程中還需定期對(duì)發(fā)酵液采用 的方法進(jìn)行觀察計(jì)數(shù)，以了解發(fā)酵情形。

（2）在果酒的制作過(guò)程中，加入的新鮮蘋果汁沒(méi)有經(jīng)過(guò)滅菌處理，但是在制出的果酒中基本檢測(cè)不出酵母菌以外的雜菌，從生態(tài)學(xué)角度分析：一是大量的酵母菌在與雜菌之間的競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)，二是果酒中的 ，從而淘汰掉雜菌。檢驗(yàn)酒精常用的方法是在酸性條件下，酒精和_ 反應(yīng)，顯示灰綠色。

（3）為了提高出汁率，在壓榨前可加入一定濃度的 酶處理原材料，發(fā)酵時(shí)溫度一般控制在 。一段時(shí)間后，觀察到發(fā)酵罐內(nèi)果汁中不再有__ ，說(shuō)明發(fā)酵基本完成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015年河南南陽(yáng)部分示范高中（五校）高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下有關(guān)變異的敘述，正確的是（ ）

A．用普通二倍體西瓜培育出四倍體西瓜，再用普通二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉，則四倍體植株上會(huì)結(jié)出三倍體無(wú)子西瓜

B．基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會(huì)表達(dá)為新的表現(xiàn)型

C．基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離，產(chǎn)生新的基因

D．花藥離體培養(yǎng)過(guò)程中，基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是在光照條件下，小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程（圖中前半部分是光合作用，后半部分是呼吸作用）．①～⑤為生理過(guò)程，a～h為物質(zhì)名稱，請(qǐng)回答：

（1）a代表葉綠素，葉綠素主要吸收什么光紅光和藍(lán)紫光，在提取色素時(shí)加入SiO2目的是使研磨充分色素分離實(shí)驗(yàn)中在濾紙上擴(kuò)散最快的色素是胡蘿卜素
（2）圖中物質(zhì)b是O2，物質(zhì)g是CO2，物質(zhì)h是C3
（3）光合作用中光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H] 和ATP
（4）圖中標(biāo)號(hào)①階段發(fā)生的場(chǎng)所葉綠體類囊體薄膜，⑤階段發(fā)生的場(chǎng)所線粒體基質(zhì)
（5）寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案