【題目】剖開發(fā)育不均勻的西瓜，可見一側(cè)的種子發(fā)育不良或不發(fā)育。西瓜發(fā)育不均勻的原因是（ ）

A.種子的發(fā)育需要果實提供營養(yǎng)

B.發(fā)育不良的種子合成的生長素少

C.無種子的子房不可能發(fā)育成果實

D.光照不均，影響生長素的分布

【答案】B

【解析】

試題由于發(fā)育的種子可以產(chǎn)生大量的生長素，而生長素可以促進果實的發(fā)育，因此若種子發(fā)育不良或不發(fā)育，西瓜就會發(fā)育較慢，故B正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生物科研小組培育新品種的方法�？蒲腥藛T將二倍體植株①和②雜交得到③，再將③作進一步處理。對此分析錯誤的是

A. 由⑤得到⑥的育種原理是基因重組

B. ⑧屬于單倍體不能產(chǎn)生正常的生殖細(xì)胞

C. 若③的基因型是AaBbdd，則⑨的基因型有4種

D. ③至④的過程中，所產(chǎn)生的變異是不定向的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;乙圖為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu),以及發(fā)生的生化反應(yīng);丙圖為某高等動物分泌細(xì)胞。請據(jù)圖回答。

(1)假設(shè)甲圖細(xì)胞為洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,多畫的結(jié)構(gòu)有____(填圖中標(biāo)號) ;藍(lán)藻與甲圖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是_____________________________________。

(2)請寫出一種鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞的實驗方法:_____________________________。

(3)圖乙中的兩種生物膜分別存在于圖甲的_____和____(填標(biāo)號)中,兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是____。

(4)影響圖乙中兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是____和____。

(5)若已知丙細(xì)胞的分泌物是蛋白質(zhì)類物質(zhì),除消化酶外,還可能是__________、___________等。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在研究細(xì)胞DNA復(fù)制時，先在低劑量3H標(biāo)記的脫氧核苷酸培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)胞，3H可以摻入正在復(fù)制的DNA分子中，使其帶上放射性標(biāo)記。幾分鐘后，將細(xì)胞移到含有高劑量3H標(biāo)記的脫氧核苷酸培養(yǎng)基培養(yǎng)一段時間，收集、裂解細(xì)胞，抽取其中的DNA進行放射性自顯影檢測，結(jié)果如下圖。相關(guān)敘述正確的是

A. 此圖可以說明DNA進行雙向復(fù)制

B. 此過程必須遵循堿基互補配對原則，任一條鏈中A=T，G=C

C. 若將該DNA進行徹底水解，產(chǎn)物是脫氧核苷酸和四種堿基

D. 若該DNA分子的一條鏈中(A＋T)/(G＋C)=a，則互補鏈中該比值為1/a

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某動物精原細(xì)胞的分裂示意圖，下列敘述不正確的是（ ）

A. 圖①中一定存在兩條Y染色體 B. 圖②中染色體數(shù)∶核DNA數(shù)＝1∶2

C. 圖③中有4個染色體 D. 圖④中一定存在兩條Y染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的過程，下列敘述錯誤的是

A. 若某人長期營養(yǎng)不良，將會導(dǎo)致①滲透壓降低，②增多

B. 從外界環(huán)境攝入的K+進入細(xì)胞的途徑為：外界環(huán)境→消化系統(tǒng)→A→①→②→組織細(xì)胞

C. ①中若無機鹽濃度過高，下丘腦分泌的抗利尿激素將增多

D. 淋巴細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境只有③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)H5N6禽流感病毒的敘述，正確的是（ ）

A. 屬于最基本的生命系統(tǒng)

B. 通過有絲分裂繁衍后代

C. 必須在活細(xì)胞內(nèi)才能增殖

D. 只有核糖體一種細(xì)胞器

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果在豌豆的葉肉細(xì)胞中，含有的堿基為X種；噬菌體的遺傳物質(zhì)中含有Y種核苷酸，則X和Y分別為( )

A. 4，8 B. 5，8 C. 5，4 D. 4，4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為進行了鄰烯丙基苯酚濃度對番茄灰霉病菌孢子細(xì)胞呼吸影響的曲線示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是

A. 不使用藥劑時，萌發(fā)期孢子的有氧呼吸速率高于未萌發(fā)期孢子

B. 藥劑濃度相同時，兩種孢子的有氧呼吸速率可能相同

C. 在起促進作用的濃度范圍內(nèi)，氧氣的消耗速率隨藥劑濃度的增加而增大

D. 高濃度的藥劑對萌發(fā)期孢子有氧呼吸的抑制作用更顯著

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案