A. | 能發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細胞一定是活的 | |
B. | 所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成 | |
C. | 沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物 | |
D. | 有細胞結(jié)構(gòu)的生物其遺傳物質(zhì)一定是DNA |
分析 1、植物細胞質(zhì)壁分離和復原的條件有:①必須是活細胞;②細胞液與外界溶液必須有濃度差;③植物細胞必須有大的液泡(成熟的植物細胞),且液泡最好有顏色便于觀察.
2、核糖體:蛋白質(zhì)的合成場所.
3、原核細胞和真核細胞都具有細胞結(jié)構(gòu),病毒沒有細胞結(jié)構(gòu);細胞類生物的遺傳物質(zhì)是DNA,病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA.
解答 解:A、質(zhì)壁分離的條件之一是細胞保持活性,因此能發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細胞一定是活的,A正確;
B、所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成,B正確;
C、沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物是病毒,原核生物由原核細胞組成,C錯誤;
D、有細胞結(jié)構(gòu)的生物其遺傳物質(zhì)一定是DNA,病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA,D正確.
故選:C.
點評 本題考查質(zhì)壁分離及復原、細胞結(jié)構(gòu)和功能、生物的遺傳物質(zhì)等知識,要求考生識記細胞質(zhì)壁分離及復原的條件;識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能;識記生物的遺傳物質(zhì),能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水稻土壤中吸收的N可用于合成
A.淀粉和纖維素 B.麥芽糖和核糖
C.氨基酸和核苷酸 D.磷脂和脂肪
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于真核細胞結(jié)構(gòu)的敘述,錯誤的是
A.細胞器在細胞質(zhì)中的分布與細胞的功能相適應(yīng)
B.線粒體是細胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場所
C.氨基酸的脫水縮合發(fā)生在核糖體上
D.高爾基體是細胞內(nèi)脂質(zhì)合成、加工和運輸?shù)膱鏊?/p>
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)圖甲曲線分析,可以判斷經(jīng)過一晝夜,玻璃罩內(nèi)的植物有機物的量減少 | |
B. | 假設(shè)圖乙為組成人體細胞鮮重中含量最多的四種元素,則丁為O | |
C. | 圖丙是用目鏡10×、物鏡10×組合下看到的細胞圖象,若將物鏡換為40×后再觀察,視野中可看到2個完整的細胞 | |
D. | 據(jù)圖丁可以判斷此狀態(tài)下A處溶液濃度大于B處溶液濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 無籽番茄的獲得是利用了多倍體育種的原理 | |
B. | 培育無籽西瓜是利用了單倍體育種的原理 | |
C. | 培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用了基因突變的原理 | |
D. | 太空椒等太空植株的培育是利用了染色體結(jié)構(gòu)變異的原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體,再轉(zhuǎn)移到細胞膜 | |
B. | 各種生物膜的化學組成和結(jié)構(gòu)相似 | |
C. | 生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、細胞器膜、核膜以及口腔黏膜等膜 | |
D. | 生物膜既各司其職,又相互協(xié)作,共同完成細胞的生理功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境的主要組成在圖中均有顯示 | B. | 圖中②③④過程跨膜運輸方式相同 | ||
C. | 胰島素濃度升高可以抑制③②過程 | D. | 形成物質(zhì)A的過程中會生成水 |
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