分析 根據(jù)題干信息“甲、乙兩種可能有一定毒性的化學(xué)物質(zhì)”、“鑒定它們是否有毒性并比較二者毒性的強(qiáng)弱”和“根據(jù)這種變異細(xì)胞占全部培養(yǎng)細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)(以下稱Q值),可判斷該化學(xué)物質(zhì)的毒性”,可知自變量為甲乙兩種化學(xué)物質(zhì),因變量是Q值,即變異細(xì)胞占全部培養(yǎng)細(xì)胞的百分?jǐn)?shù).
對(duì)照實(shí)驗(yàn)的三個(gè)步驟:取材、編號(hào);分別作不同的處理;觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果和得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
解答 解:Ⅱ①.培養(yǎng)瓶需要消毒滅菌處理;
②.根據(jù)單一變量和對(duì)照性原則,向A培養(yǎng)瓶中加入化學(xué)物質(zhì)甲,向B培養(yǎng)瓶中加入等量的化學(xué)物質(zhì)乙,C瓶中加入等量的蒸餾水,搖勻;
Ⅲ.①.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,利用胰蛋白酶處理可以獲得單個(gè)細(xì)胞;
②.觀察有絲分裂需要用龍膽紫溶液將染色體染色.
Ⅳ.有絲分裂中期的細(xì)胞中染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰,整齊地排列在赤道板上.因此用顯微鏡觀察時(shí)要尋找處于有絲分裂中期的細(xì)胞,并與C組對(duì)比以確認(rèn)發(fā)生變異的細(xì)胞,同時(shí)統(tǒng)計(jì)該期變異的細(xì)胞占該期細(xì)胞總數(shù)的百分?jǐn)?shù)(Q值).
(4)①A、B、C三個(gè)培養(yǎng)瓶的Q值依次為:QA=1.3%,QB=12.5%,QC=0.1%,由此可知該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是①甲、乙兩種化學(xué)物質(zhì)均有毒性;②且乙的毒性比甲的毒性大.
②.在實(shí)驗(yàn)中,C培養(yǎng)瓶起對(duì)照作用,C瓶的Q值說(shuō)明動(dòng)物細(xì)胞在正常培養(yǎng)狀態(tài)下染色體變異頻率非常低.
故答案為:
(3)Ⅱ.①消毒滅菌②等量的化學(xué)物質(zhì)乙
Ⅲ.①胰蛋白酶②龍膽紫溶液
Ⅳ.有絲分裂中變異的細(xì)胞占該期細(xì)胞總數(shù)的百分?jǐn)?shù)(Q值)
(4)①甲、乙兩種化學(xué)物質(zhì)均有毒性,且乙的毒性比甲的毒性大
②對(duì)照動(dòng)物細(xì)胞在正常培養(yǎng)狀態(tài)下染色體變異頻率非常低
點(diǎn)評(píng) 本題考查了動(dòng)物細(xì)胞工程的有關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過(guò)程,具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,能夠遵循單一變量和對(duì)照性原則,再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省宜賓市高一月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物大分子的敘述中,不正確的是( )
A.蛋白質(zhì)是以氨基酸為基本單位構(gòu)成的生物大分子
B.核酸是儲(chǔ)存遺傳信息、控制蛋白質(zhì)合成的生物大分子
C.淀粉、糖原、纖維素和核糖都是生物大分子
D.多糖、蛋白質(zhì)、核酸等是以碳鏈為骨架的生物大分子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②③⑤ | C. | ①②⑤ | D. | ②③④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胰島素基因的兩條DNA單鏈分別編碼A.B兩條膚鏈 | |
B. | 沸水浴加熱之后,構(gòu)成胰島素的肽鏈充分伸展并斷裂 | |
C. | 胰島素的功能取決于氨基酸的序列,也與空間結(jié)構(gòu)有關(guān) | |
D. | 構(gòu)成胰島素的氨基酸一定有20種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
高度等級(jí) | a級(jí) | b級(jí) | c級(jí) | d級(jí) | e級(jí) |
高度(cm) | h≤10 | 10<h≤30 | 30<h≤l00 | 100<h≤300 | h>300 |
數(shù)量(株) | 120 | 62 | 32 | 16 | 6 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組織細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物減少 | B. | 淋巴管阻塞 | ||
C. | 長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良 | D. | 花粉過(guò)敏導(dǎo)致毛細(xì)血管通透性增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
A組 | B 組 | C 組 | D組 | |
①天竺葵經(jīng)過(guò)24小時(shí)“X”處理 | + | + | + | + |
②小燒杯中加入等量液體 | NaOH溶液 | 蒸餾水 | 蒸餾水 | 蒸餾水 |
③用無(wú)色透明玻璃罩蓋住植株和小燒杯 | + | + | + | + |
④光照5小時(shí) | 較強(qiáng)光照 | 較弱光照 | 較強(qiáng)光照 | 黑暗處理 |
⑤取一片葉,脫色處理后,滴加碘液,觀察葉片顏色變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
減數(shù)第二次分裂中期 | 減數(shù)第二次分裂后期 | |||
染色體/條 | 染色單體/條 | 染色體/條 | 染色單體/條 | |
甲 | 10 | 20 | 20. | 10 |
乙 | 10 | 20 | 20 | 0 |
丙 | 20 | 40 | 20 | 10 |
丁 | 20 | 40 | 40 | 0 |
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此圖可用來(lái)表示高等植物細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu) | |
B. | 植物細(xì)胞均有圖中5所示結(jié)構(gòu) | |
C. | 圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有1、5、6 | |
D. | 若此圖表示動(dòng)物性腺細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5 |
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