A、可以準(zhǔn)確復(fù)制 |
B、能夠儲(chǔ)存遺傳信息 |
C、只有真核生物才有基因,原核生物沒(méi)有 |
D、能夠傳遞給下一代 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、藍(lán)藻的葉綠體含藻藍(lán)素和葉綠素 |
B、單個(gè)細(xì)胞直徑雖然比細(xì)菌大,但肉眼是分辨不清的 |
C、發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻 |
D、藍(lán)藻是能自養(yǎng)的原核生物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、連在R基上 |
B、一定連在羧基上 |
C、一定和羧基連在同一個(gè)碳原子上 |
D、與氨基端相連 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、有分泌功能的細(xì)胞才有高爾基體 |
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都具有流動(dòng)性 |
C、抑制線粒體的功能會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸 |
D、中心體參與動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、受孕母畜體內(nèi)的受精卵或胚胎均能移植 |
B、受體母畜必須處于與供體母畜同步發(fā)情的狀態(tài) |
C、超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的激素 |
D、試管嬰兒只是受精及早期卵裂過(guò)程在試管中進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧上的傳導(dǎo)不一定會(huì)到達(dá)效應(yīng)器,也有可能終止于中間的某一突觸 |
B、B淋巴細(xì)胞在接觸抗原之前是沒(méi)有特異性的,接觸抗原之后經(jīng)分化成為漿細(xì)胞就能分泌特異性抗體 |
C、不同激素的化學(xué)本質(zhì)不同,其受體存在部位也不相同,有的存在于細(xì)胞膜表面,有的則在細(xì)胞內(nèi) |
D、寒冷環(huán)境中,我們通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速增加身體熱量的產(chǎn)生,同時(shí)也會(huì)提高某些激素的分泌量來(lái)促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝,增加產(chǎn)熱,從而使機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱恢復(fù)平衡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①與紡錘體的形成無(wú)關(guān) |
B、②無(wú)膜 |
C、③結(jié)構(gòu)中沒(méi)有DNA分子 |
D、④是有氧呼吸的主要場(chǎng)所 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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