一個(gè)基因表達(dá)載體的組成，不包括

A．啟動(dòng)子B．終止子C．密碼子D．目的基因

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型，已知紫花形成的生物化學(xué)途徑是：

A和a、B和b是分別位于兩對(duì)染色體上的等位基因，A對(duì)a、B對(duì)b為顯性�；蛐筒煌膬砂谆ㄖ仓觌s交，F(xiàn)1紫花∶白花=1∶1。若將F1紫花植株自交，所得F2植株中紫花：白花=

9∶7

請(qǐng)回答：

（1）從紫花形成的途徑可知，紫花性狀是由         對(duì)基因控制。

（2）根據(jù)F1紫花植株自交的結(jié)果，可以推測(cè)F1紫花植株的基因型是         ，其自交所得F2中，白花植株純合體的基因型是             。

（3）推測(cè)兩親本白花植株的雜交組合（基因型）是             或             ；用遺傳圖解表示兩親本白花植株雜交的過(guò)程（只要求寫一組）。

（4）紫花形成的生物化學(xué)途徑中，若中間產(chǎn)物是紅色（形成紅花），那么基因型為AaBb的植株自交，子一代植株的表現(xiàn)型及比例為                         。

（5）紫花中的紫色物質(zhì)是一種天然的優(yōu)質(zhì)色素，但由于B基因表達(dá)的酶較少，紫色物質(zhì)含量較低。設(shè)想通過(guò)基因工程技術(shù)，采用重組的Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)移一段DNA進(jìn)入細(xì)胞并且整合到染色體上，以促進(jìn)B基因在花瓣細(xì)胞中的表達(dá)，提高紫色物質(zhì)含量。右圖是一個(gè)已插入外源DNA片段的重組Ti質(zhì)粒載體結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)?zhí)畛鰳?biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)的名稱：

①        ②       ③        

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型，已知紫花形成的生物化學(xué)途徑是：

A和a、B和b是分別位于兩對(duì)染色體上的等位基因，A對(duì)a、B對(duì)b為顯性�；蛐筒煌膬砂谆ㄖ仓觌s交，F(xiàn)1紫花∶白花=1∶1。若將F1紫花植株自交，所得F2植株中紫花：白花=9∶7

   請(qǐng)回答：

（1）從紫花形成的途徑可知，紫花性狀是由         對(duì)基因控制。

（2）根據(jù)F1紫花植株自交的結(jié)果，可以推測(cè)F1紫花植株的基因型是         ，其自交所得F2中，白花植株純合體的基因型是             。

（3）推測(cè)兩親本白花植株的雜交組合（基因型）是             或             ；用遺傳圖解表示兩親本白花植株雜交的過(guò)程（只要求寫一組）。

（4）紫花形成的生物化學(xué)途徑中，若中間產(chǎn)物是紅色（形成紅花），那么基因型為AaBb的植株自交，子一代植株的表現(xiàn)型及比例為                         。

（5）紫花中的紫色物質(zhì)是一種天然的優(yōu)質(zhì)色素，但由于B基因表達(dá)的酶較少，紫色物質(zhì)含量較低。設(shè)想通過(guò)基因工程技術(shù)，采用重組的Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)移一段DNA進(jìn)入細(xì)胞并且整合到染色體上，以促進(jìn)B基因在花瓣細(xì)胞中的表達(dá)，提高紫色物質(zhì)含量。右圖是一個(gè)已插入外源DNA片段的重組Ti質(zhì)粒載體結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)?zhí)畛鰳?biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)的名稱：

①        ②       ③         www..com

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆河南省普通高中畢業(yè)班高考適應(yīng)性測(cè)試試卷（理綜）生物部分 題型：綜合題

下列是基因工程的有關(guān)問(wèn)題，請(qǐng)回答：
（1）限制性核酸內(nèi)切酶可以識(shí)別雙鏈DNA分子中的特定核苷酸序列，并可以使每條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的          （填化學(xué)鍵名稱）斷裂，形成的末端總體可分為兩種類型，分別是          。
（2）目的基因和運(yùn)載體重組時(shí)需要的工具酶是          ，和限制性核酸內(nèi)切酶相比，它對(duì)所重組的DNA兩端堿基序列          （有或無(wú)）專一性要求。
（3）圖l表示構(gòu)建表達(dá)載體時(shí)的某種質(zhì)粒與目的基因。已知限制酶I的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—，限制酶II的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—。
 
分析可知，最好選擇限制酶        切割質(zhì)粒，限制酶        切割目的基因所在的DNA，這樣做的好處分別是        、_        。
（4）人的膚色正常與白化病受常染色體上基因A和a控制。若白化病型因與相對(duì)應(yīng)的正�；蛳啾龋谆』蛉笔Я艘粋�(gè)限制酶的切點(diǎn)，甲、乙、丙3人白化基因或相對(duì)應(yīng)正常基因酶切后的電泳結(jié)果如圖2。

由圖2可以判斷出，乙和丙的基因型分別是       、       。如果甲與丙婚配，后代患病的概率為_(kāi)        ___。

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科目：高中生物 來(lái)源：2009高考真題匯編-減數(shù)分裂與遺傳定律 題型：綜合題

某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型，已知紫花形成的生物化學(xué)途徑是：


A和a、B和b是分別位于兩對(duì)染色體上的等位基因，A對(duì)a、B對(duì)b為顯性。基因型不同的兩白花植株雜交，F(xiàn)1紫花∶白花=1∶1。若將F1紫花植株自交，所得F2植株中紫花：白花=
9∶7
請(qǐng)回答：
（1）從紫花形成的途徑可知，紫花性狀是由        對(duì)基因控制。
（2）根據(jù)F1紫花植株自交的結(jié)果，可以推測(cè)F1紫花植株的基因型是        ，其自交所得F2中，白花植株純合體的基因型是            。
（3）推測(cè)兩親本白花植株的雜交組合（基因型）是            或            ；用遺傳圖解表示兩親本白花植株雜交的過(guò)程（只要求寫一組）。
（4）紫花形成的生物化學(xué)途徑中，若中間產(chǎn)物是紅色（形成紅花），那么基因型為AaBb的植株自交，子一代植株的表現(xiàn)型及比例為                        。
（5）紫花中的紫色物質(zhì)是一種天然的優(yōu)質(zhì)色素，但由于B基因表達(dá)的酶較少，紫色物質(zhì)含量較低。設(shè)想通過(guò)基因工程技術(shù)，采用重組的Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)移一段DNA進(jìn)入細(xì)胞并且整合到染色體上，以促進(jìn)B基因在花瓣細(xì)胞中的表達(dá)，提高紫色物質(zhì)含量。右圖是一個(gè)已插入外源DNA片段的重組Ti質(zhì)粒載體結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)?zhí)畛鰳?biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)的名稱：
①       ②      ③        

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年上海市十校高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

關(guān)于生物工程和基因表達(dá)的相關(guān)問(wèn)題（共11分）

Ⅰ．取人體的7種不同類型細(xì)胞，檢測(cè)其基因表達(dá)，結(jié)果如下圖（3分）

1．基因1～8中有一個(gè)是控制細(xì)胞色素C合成基因，則該基因最有可能是基因       。 圖所示細(xì)胞中功能最為近似的是細(xì)胞          。

       A．1與6                  B．2與5               

       C．2與3               D．4與5 

判斷圖中細(xì)胞功能近似程度的依據(jù)是                                       。

Ⅱ．質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體，質(zhì)粒上有標(biāo)記基因，如圖所示，通過(guò)標(biāo)記基因可推知外源基因插入的位置，插入位置不同，細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況也不同。下

圖表示外源基因的插入位置（插入點(diǎn)有a、b、c）（8分）。

2．質(zhì)粒的基本組成單位是___________。 將細(xì)菌放在含有四環(huán)素、氨芐青霉素中培養(yǎng)，屬于基因工程操作中的________步驟。在插入外源基因過(guò)程中用到的工具酶有__________。

3．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究外源基因插入的位置。

（1）步驟：

①將導(dǎo)入外源基因的細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)產(chǎn)生大量細(xì)菌。

②分組：將細(xì)菌平均分成兩組并標(biāo)號(hào)為1，2。

③培養(yǎng)：___                               

                          _________________。（2分）

④觀察并記錄結(jié)果。

（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：（3分）

______________________________________________________________________     

 

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