【題目】下列發(fā)生了細胞分化且能體現(xiàn)體細胞全能性的生物學過程是

A. 造血干細胞形成各種血細胞 B. 花藥經(jīng)離體培養(yǎng)得到單倍體植株

C. 克隆羊“多利”的誕生 D. 棉花根尖細胞經(jīng)誘導形成幼苗

【答案】D

【解析】造血干細胞形成各種血細胞是細胞分化形成的，但該過程沒有體現(xiàn)細胞的全能性，A錯誤；小麥花粉是生殖細胞，不是體細胞，B錯誤；克隆羊多利的誕生說明動物細胞的細胞核具有全能性，不能體現(xiàn)細胞的全能性，C錯誤；棉花根尖細胞經(jīng)誘導形成幼苗發(fā)生了細胞分化且能體現(xiàn)體細胞全能性，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（12分）人血友病是伴X隱性遺傳病，現(xiàn)有一對非血友病的夫婦生出了兩個非雙胞胎女兒。大女兒與一個非血友病的男子結(jié)婚并生出了一個患血友病的男孩。小女兒與一個非血友病的男子結(jié)婚，并已懷孕�；卮鹣铝袉栴}：
（1）用“ ”表示尚未出生的孩子，請畫出該家系的系譜圖，以表示該家系成員血友病的患病情況。
（2）小女兒生出患血友病男孩的概率為；假如這兩個女兒基因型相同，小女兒生出血友病基因攜帶者女孩的概率為。
（3）已知一個群體中，血友病的基因頻率和基因型頻率保持不變，且男性群體和女性群體的該致病基因頻率相等。假設(shè)男性群體中血友病患者的比例為1%，則該男性群體中血友病致病基因頻率為；在女性群體中攜帶者的比例為。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細胞呼吸過程中，分解水和形成水分別發(fā)生在（ ）階段

A. 第一和第二 B. 第二和第三

C. 第三和第一 D. 第三和第二

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某種細胞有4條染色體，且兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。某同學用示意圖表示這種細胞在正常減數(shù)分裂過程中可能產(chǎn)生的細胞。其中表示錯誤的是

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，a、b為物質(zhì)運輸?shù)膬煞N方式，下列相關(guān)敘述正確的是

A. a物質(zhì)是從細胞內(nèi)向細胞外運輸?shù)?/span>

B. 生物膜的選擇透過性僅與膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān)

C. 不同功能的細胞，膜上N元素的含量可不同

D. 葡萄糖進入紅細胞中采用的是b物質(zhì)的運輸方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的體細胞中含有4對同源染色體，若每對同源染色體上只有一對等位基因，在果蠅形成卵細胞時，全部含顯性基因的配子出現(xiàn)的比例是（ ）

A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．1/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某生物的細胞核及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖．以下敘述錯誤的是（ ）

A.該生物為動物或低等植物
B.核孔是大分子物質(zhì)進出的通道，具有選擇性
C.染色體解螺旋形成染色質(zhì)的同時，DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)也隨之解旋
D.細胞骨架能維持細胞形態(tài)，保持細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，下列敘述錯誤的是

A. 曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是細胞質(zhì)基 質(zhì)和線粒體

B. 曲線BC段酵母菌的呼吸作用中出現(xiàn)無氧呼吸

C. 乙醇含量過高是酵母菌種群數(shù)量從C點開始下降的原因之一

D. 酵母菌屬于兼性厭氧型生物，據(jù)圖分析可知酵母菌是在無氧條件下大量繁殖的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是高中生物探究性實驗設(shè)計的示意圖，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中A處應為“演繹推理”，比如孟德爾所做的測交實驗就屬于此過程
B.圖中B處應為“因變量”，比如探究溫度對酶活性影響的實驗中，酶濃度就是此變量
C.圖中C處應為“無關(guān)變量”，比如探究甲狀腺激素作用，有無甲狀腺激素就是此變量
D.圖中D處應為“干擾因素”，比如血紅蛋白不適用于根據(jù)顏色反應的蛋白質(zhì)成分鑒定

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