【題目】下列結(jié)構(gòu)層次，不是按照從小到大排序的是（ ）

A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

B.氨基酸→二肽→多肽→蛋白質(zhì)

C.核糖→核糖核苷酸→核糖核苷酸鏈→RNA

D.葡萄糖→蔗糖→淀粉→纖維素

【答案】D

【解析】

A、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈，A正確；

B、氨基酸→二肽→多肽→蛋白質(zhì)，B正確；

C、核糖→核糖核苷酸→核糖核苷酸鏈→RNA，C正確；

D、葡萄糖→淀粉，葡萄糖→蔗糖，葡萄糖→纖維素，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】輪藻胞內(nèi)K+濃度為胞外的63倍，K+仍可大量進(jìn)入該細(xì)胞，據(jù)此推測(cè)輪藻細(xì)胞吸收K+的方式是（　　）

A.主動(dòng)運(yùn)輸B.協(xié)助擴(kuò)散C.自由擴(kuò)散D.胞吐作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人工創(chuàng)建的一個(gè)簡(jiǎn)易生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）農(nóng)田中經(jīng)常發(fā)生蟲害，若調(diào)查該農(nóng)田某種害蟲蟲卵的密度應(yīng)采用的方法是______________。從能量流動(dòng)角度分析，田間除草和殺蟲的目的是__________________。

（2）經(jīng)調(diào)查，該農(nóng)田中的某種植物第一年的種群數(shù)量為N0，而且每繁殖一代種群數(shù)量比原來(lái)增加1.6倍，則在此條件下繁殖2次以后，該植物的種群數(shù)量為________。

（3）實(shí)際種植中，通常將蘑菇房與蔬菜大棚相通，可提高農(nóng)作物產(chǎn)量。從光合作用角度分析，其原因是________________________________。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)由________條食物鏈（捕食鏈）構(gòu)成。

（5）經(jīng)調(diào)查，農(nóng)作物和雞的部分能量值（單位：105KJ）如下表。

凈同化量

呼吸消耗量

流向分解者

未利用

農(nóng)作物

110

75

21

58

雞

7

10

1

3

據(jù)上表分析可知，農(nóng)作物固定的太陽(yáng)能為_________。人從該系統(tǒng)中獲取的能量是 __________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】SARS病毒的核酸徹底水解后，對(duì)幾種水解產(chǎn)物的判斷正確的是（ ）
A.有多種氨基酸
B.有1種五碳糖
C.有5種含氮堿基
D.有4種核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物受精是在中完成的（　�。�
A.卵巢
B.子宮
C.胎盤
D.輸卵管

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上約90%的氧氣來(lái)自藻類植物，這些植物中有的屬于原核生物有的屬于真核生物．下列幾種藻類植物中屬于真核生物的是（ ）
A.念珠藻
B.顫藻
C.藍(lán)球藻
D.衣藻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，進(jìn)行如下相關(guān)實(shí)驗(yàn)：

材料用具：打孔器，40W日光燈，40W紫外燈，燒杯，適宜濃度的碳酸氫鈉溶液，適宜濃度的含葡萄糖的碳酸氫鈉溶液，菠菜葉片等。

方法步驟：用打孔器將菠菜葉片打成大小相等的圓葉片，并將相同數(shù)量的圓葉片分別放入A-E五組燒杯中，在適宜的條件中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果(見(jiàn)下表)。據(jù)此回答相關(guān)內(nèi)容：

注：“+”表示圓葉片中檢測(cè)出淀粉，“+”的數(shù)量表示檢測(cè)出淀粉的含量，“-”表示未檢測(cè)出淀粉

（1）實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________________，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將菠菜在黑暗中放置一段時(shí)間，原因是_____________________。

（2）據(jù)表分析，可進(jìn)行光合作用的是____________組，檢測(cè)結(jié)果中淀粉的含量能否直接表示光合作用強(qiáng)度___________（填"能"或"不能"），原因是_____________________。

（3）據(jù)表分析，C、D、E組檢測(cè)結(jié)果表明___________，A、B組檢測(cè)結(jié)果表明____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是某實(shí)驗(yàn)小組以果蠅為實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)結(jié)果，據(jù)表分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)一中F2控制眼色的顯性基因的基因頻率為2/3

B. 實(shí)驗(yàn)一中F2灰身雌果蠅中純合體的比例為1/8

C. 根據(jù)實(shí)驗(yàn)二中F1果蠅的眼色可確定果蠅的性別

D. 此實(shí)驗(yàn)方案可用于判斷基因位于常染色體上還是性染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用到普通光學(xué)顯微鏡，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的__________________。

(2)在光照充足的實(shí)驗(yàn)室里，用白色洋蔥表皮細(xì)胞觀察失水之后的細(xì)胞，在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁，但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁發(fā)生了分離，為便于判明，此時(shí)應(yīng)________。

A．改用凹面反光鏡，放大光圈

B．改用凹面反光鏡，縮小光圈

C．改用平面反光鏡，放大光圈

D．改用平面反光鏡，縮小光圈

(3)如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像(A是口腔上皮細(xì)胞，B是藍(lán)細(xì)菌，C是綠色植物葉肉細(xì)胞和維管束細(xì)胞，D是豬的血液細(xì)胞)�？茖W(xué)家依據(jù)____________________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的是________(填標(biāo)號(hào))。A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是________。

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