圖12中符合固定化酶特征的是………………… （ ）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究表明：引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原體（SARS病毒）是一種冠狀病毒，結(jié)構(gòu)如圖所示。下列有關(guān)該病毒的敘述，正確的是

A．SARS病毒體內(nèi)僅有A、T、C、G四種堿基

B．SARS病毒屬于原核細(xì)胞構(gòu)成的生物

C．SARS病毒能在培養(yǎng)基上生長(zhǎng)增殖

D．SARS病毒進(jìn)入人體細(xì)胞后，能進(jìn)行增殖

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科目：高中生物 來源：2016屆山東濟(jì)南高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于可遺傳變異的敘述正確的是（ ）

A．進(jìn)行有性生殖的生物體中，非等位基因間可能不會(huì)發(fā)生基因重組

B．殺蟲劑作為化學(xué)因素誘導(dǎo)害蟲產(chǎn)生抗藥性突變，導(dǎo)致害蟲抗藥性增強(qiáng)

C．質(zhì)粒的DNA片段整合到土壤農(nóng)桿菌的DNA上，屬于染色體變異

D．A基因可突變?yōu)閍1或a2基因，但該過程一般是不可逆的

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科目：高中生物 來源：2016屆上海浦東新高三上學(xué)期期末質(zhì)量抽測(cè)科學(xué)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

分析有關(guān)科學(xué)探究的資料，回答下列問題。

我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因在青蒿素方面的研究獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。菊科植物青蒿中所含的青蒿素是目前治療瘧疾的新型特效藥。研究者做了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究如下。

【實(shí)驗(yàn)一】從青蒿中提取青蒿素

【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表1和表2所示。

【實(shí)驗(yàn)二】生物工程合成青蒿素

為避免青蒿被過度采集，研究者采用生物工程的方法生產(chǎn)青蒿素。但直接從愈傷組織和細(xì)胞培養(yǎng)提取青蒿素的效果很不理想，因而采取如下圖中①～④所示實(shí)驗(yàn)流程合成青蒿素。其中發(fā)根農(nóng)桿菌具有Ri質(zhì)粒，可促進(jìn)青蒿愈傷組織生根。

（1）提取青蒿素應(yīng)選取的最佳青蒿材料是 。據(jù)表1和表2分析，實(shí)驗(yàn)一的實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟话?（ ）

A．不同生長(zhǎng)期青蒿中的青蒿素含量

B．不同青蒿組織中的青蒿素含量

C．不同干燥方式對(duì)青蒿素提取的影響

D．不同日照時(shí)長(zhǎng)對(duì)青蒿素含量的影響

（2）實(shí)驗(yàn)二圖中青蒿組織培養(yǎng)通常用的培養(yǎng)基名稱是 培養(yǎng)基。步驟③青蒿葉片組織加入抗生素的作用是 。

（3）據(jù)實(shí)驗(yàn)二分析，下列相關(guān)敘述正確的是 （ ） （多選）

A．未分化的青蒿組織中青蒿素含量高 B．該實(shí)驗(yàn)是從青蒿根中提取青蒿素

C．Ri質(zhì)粒轉(zhuǎn)化青蒿屬于微生物基因工程 D．利用此生物工程方法可大量生產(chǎn)青蒿素

【實(shí)驗(yàn)三】植物激素對(duì)青蒿素含量的影響

萘乙酸 （NAA）是最常用來調(diào)控發(fā)根生長(zhǎng)及代謝中間產(chǎn)物形成的一種激素。研究者假設(shè)NAA能促進(jìn)青蒿愈傷組織發(fā)根，并能提高青蒿發(fā)根后產(chǎn)生青蒿素的含量。實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表6。

表6： NAA對(duì)青蒿組織發(fā)根和產(chǎn)生青蒿素的影響

組別

NAA濃度 （mg/L）

發(fā)根生長(zhǎng)比

青蒿素含量 （mg/g）

A

0.025

34.457

0.080

B

0.050

33.500

0.166

C

0.100

29.400

0.128

D

0.250

15.813

0.000

E

0.500

13.059

0.000

F

0.750

8.706

0.000

G

①

27.101

1.480

（注：發(fā)根生長(zhǎng)比指的是：收獲時(shí)鮮重/接種量）

（4）實(shí)驗(yàn)三培養(yǎng)時(shí)影響青蒿素含量的可能因素有_________________ （寫出2種即可）。表6中①表示的數(shù)值是 。

（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)三結(jié)果，請(qǐng)畫出發(fā)根生長(zhǎng)比與NAA濃度的關(guān)系曲線圖。

（6）由實(shí)驗(yàn)三可得出的結(jié)論是：

① 。

② 。

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科目：高中生物 來源：2016屆上海浦東新高三上學(xué)期期末質(zhì)量抽測(cè)科學(xué)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的問題。下圖為光合作用模式圖，I～I(xiàn)V表示葉綠體的結(jié)構(gòu)，①～⑤表示參與光合作用的物質(zhì)。

（1）I的基本骨架是_________，III是______________，⑤是______________。

（2）轉(zhuǎn)化光能的分子位于 （ ）A．Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅲ D．Ⅳ

（3）據(jù)圖分析，下列敘述正確的是 （ ）

A．淀粉主要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中合成

B．①的產(chǎn)生需要光照，但它不一定會(huì)從細(xì)胞中釋放出來

C．光反應(yīng)使IV的pH降低

D．H+借助⑤由IV進(jìn)入II，不消耗能量

E．光合作用產(chǎn)物以葡萄糖形式運(yùn)出葉綠體

在恒定溫度和光照強(qiáng)度條件下，光合作用速率會(huì)隨著CO2濃度的變化而改變。當(dāng)植物光合作用利用的CO2量與呼吸作用釋放的CO2量相等時(shí)，環(huán)境中的CO2濃度為CO2補(bǔ)償點(diǎn)；CO2達(dá)到一定濃度時(shí)，光合速率不再增加，此時(shí)的CO2濃度為CO2飽和點(diǎn)。育種專家測(cè)定了22℃時(shí)， A、B兩個(gè)水稻品種在不同CO2濃度下的CO2吸收量，以及黑暗條件下的CO2釋放量，結(jié)果如下表。

CO2補(bǔ)償點(diǎn)

（mmol/mol）

CO2飽和點(diǎn)

（mmol/mol）

CO2飽和點(diǎn)時(shí)CO2吸收量

（mmol/m2·h）

黑暗條件下CO2釋放量

（mmol/m2·h）

A品種

0.06

1.16

115.20

72.00

B品種

0.05

1.03

86.40

39.60

（4）據(jù)表可知，CO2飽和點(diǎn)時(shí)，A品種的實(shí)際光合速率為__________mmol/ （m2·h）。若環(huán)境中的CO2濃度保持在CO2飽和點(diǎn)，先光照14小時(shí)，再黑暗10小時(shí)，則一天中A品種積累的葡萄糖比B品種多___________mg/m2。 （相對(duì)原子量：C－12，O－16，H－1）

（5）經(jīng)育種專家實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)水稻進(jìn)行光合作用的最適溫度是22℃，若其他條件不變，溫度上升至27℃，CO2補(bǔ)償點(diǎn)將_________ （上升/不變/下降）。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．過程①所需能量來自有機(jī)物分解時(shí)釋放或葉綠體利用光能時(shí)轉(zhuǎn)換
B．能量通過ATP分子在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)間循環(huán)流通
C．活細(xì)胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化速率會(huì)受到溫度和pH的影響
D．吸能反應(yīng)一般①過程相聯(lián)系，放能反應(yīng)一般與②過程相聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

12．同源染色體兩兩配對(duì)的現(xiàn)象叫做聯(lián)會(huì)．其中每對(duì)同源染色體含有四條染色單體，叫一個(gè)四分體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．蔡斯和赫爾希關(guān)于“T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)”證明（　　）
A．DNA是主要的遺傳物質(zhì)B．DNA是遺傳物質(zhì)
C．糖類是遺傳物質(zhì)D．RNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．請(qǐng)回答下列與果酒和果醋制作、微生物的培養(yǎng)有關(guān)的問題：
（1）葡萄酒是一種由純果汁發(fā)酵制成的酒精飲料．在酒精發(fā)酵過程中所利用的微生物是酵母菌，檢測(cè)發(fā)酵是否產(chǎn)生酒精的試劑是重鉻酸鉀．
（2）葡萄酒呈現(xiàn)紅色的原因是在發(fā)酵過程中，紅葡萄皮的色素溶解在發(fā)酵液中．
（3）利用葡萄酒可以進(jìn)一步發(fā)酵生成葡萄醋．能將酒精轉(zhuǎn)化為醋酸的微生物是醋酸菌，該微生物先將酒精轉(zhuǎn)化為乙醛，再進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為醋酸．
（4）酒精發(fā)酵所需的微生物可以從葡萄酒中分離獲得，方法是：
第一步：配制瓊脂固體培養(yǎng)基．
笫二步：對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌．
第三步：采用稀釋涂布平板法或平板劃線法（答出2種方法）進(jìn)行接種
第四步：在18～25℃（范圍）下培養(yǎng)，挑選符合要求的菌落．

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