A. | 線粒體、高爾基體和中心體 | B. | 線粒體、核糖體和高爾基體 | ||
C. | 線粒體、葉綠體和核糖體 | D. | 核糖體、高爾基體和液泡 |
分析 參與高等植物細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞器有:線粒體(提供能量)、核糖體(間期蛋白質(zhì)的合成)、高爾基體(末期細(xì)胞壁的形成);
參與動物細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞器有:線粒體(提供能量)、核糖體(間期蛋白質(zhì)的合成)、中心體(形成紡錘體);
參與低等植物細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞器有:線粒體(提供能量)、核糖體(間期蛋白質(zhì)的合成)、高爾基體(末期細(xì)胞壁的形成)、中心體(形成紡錘體).
解答 解:A、高等植物細(xì)胞不含中心體,A錯誤;
B、高等植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過程中,線粒體提供能量;蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體;末期細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān),B正確;
C、葉綠體是光合作用的場所,與有絲分裂無關(guān),C錯誤;
D、液泡能維持細(xì)胞滲透壓,與有絲分裂無關(guān),D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞器的功能、細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn),要求考生識記細(xì)胞器的功能;識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn),掌握動植物細(xì)胞有絲分裂的異同,能結(jié)合兩者作出準(zhǔn)確判斷.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
抗流感的疫苗,每過幾年就要更換新的種類,因為流感病毒已對舊的疫苗產(chǎn)生了高度的抗性,這種抗性最好的解釋是( )
A.病毒因疫苗刺激而產(chǎn)生突變
B.病毒某些結(jié)構(gòu)的用進(jìn)廢退
C.由于生殖隔離造成
D.由于選擇作用,使對疫苗有抗性的病毒被保留下來并擴(kuò)大繁殖
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制朱紅眼與深紅眼的基因是等位基因 | |
B. | 控制白眼和朱紅眼的基因在遺傳時遵循著基因的分離定律 | |
C. | 在后代中能表現(xiàn)出該染色體上所有基因控制的性狀 | |
D. | 該染色體上的基因不遵循基因的自由組合定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加鹽主要是為了調(diào)節(jié)水分,利于毛霉生長,瓶口處的鹽量最高 | |
B. | 加料酒主要是為了滅菌,避免腐敗變質(zhì),酒精濃度一般控制在12%左右 | |
C. | 發(fā)酵過程中起主要作用的是乳酸桿菌,屬于原核生物 | |
D. | 實驗室制作的腐乳不宜直接食用,因為容易受到污染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子的特異性取決于嘌呤數(shù)于嘧啶數(shù)的比值 | |
B. | 堿基對的排列構(gòu)成了DNA分子的基本骨架 | |
C. | DNA分子中,磷酸基團(tuán)、脫氧核糖與含氮堿基之間的數(shù)量關(guān)系為1:1:1 | |
D. | 分子大小、堿基含量均相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂前期中心體發(fā)出星射線形成紡錘體 | |
B. | 分裂末期形成細(xì)胞板 | |
C. | 染色體復(fù)制后平均分配 | |
D. | 間期染色體復(fù)制后數(shù)量加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 胚胎發(fā)育的早期有一段時間是在透明帶內(nèi)進(jìn)行的 | |
B. | 動物細(xì)胞培養(yǎng)與早期胚胎培養(yǎng)的培養(yǎng)液成分完全相同 | |
C. | 哺乳動物早期胚胎在一定時間內(nèi)不與母體子宮建立組織上的聯(lián)系 | |
D. | 早期胚胎發(fā)育到一定階段才可取出向受體移植 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察脂肪細(xì)胞時,換用高倍鏡后視野會變暗,這時應(yīng)該使用較小光圈或換平面鏡 | |
B. | 觀察紫色洋蔥外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象時,主要觀察液泡顏色深淺的變化 | |
C. | 在探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式實驗中,可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液來檢測酒精的產(chǎn)生 | |
D. | 探究酵母菌的呼吸方式時,不能依據(jù)是否產(chǎn)生CO2來判斷其呼吸方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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