A. | 高稈抗銹病小麥和矮稈易染銹病小麥雜交獲矮稈抗銹病優(yōu)良品種 | |
B. | 用秋水仙素誘導(dǎo)二倍體西瓜獲得無子西瓜 | |
C. | 用X射線、紫外線處理青霉菌獲得高產(chǎn)青霉株 | |
D. | 用離體花藥培育小麥植株 |
分析 四種育種方法的比較如下表:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
解答 解:A、高稈抗銹病小麥和矮稈易染銹病小麥雜交獲得矮稈抗銹病優(yōu)質(zhì)品種,育種方法是雜交育種,原理是基因重組,只能產(chǎn)生新的基因型,A錯誤;
B、用秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍培育八倍體小黑麥,育種方法是多倍體育種,原理是染色體變異,只能產(chǎn)生新的基因型,B錯誤;
C、用X射線、紫外線處理青霉菌獲得青霉素高產(chǎn)菌株,育種方法是誘變育種,原理是基因突變,能產(chǎn)生新的基因,C正確;
D、用花藥離體培育出單倍體小麥植株,原理是染色體變異,不能產(chǎn)生新基因,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查雜交育種、多倍體育種、單倍體育種和誘變育種等相關(guān)知識,解答本題的關(guān)鍵是基因突變能產(chǎn)生新的基因,平時可以通過理解加記憶的方法對相關(guān)育種加以區(qū)分.
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東湛江高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示葉肉細胞在某一環(huán)境條件下所處的部分生理狀態(tài),下列有關(guān)說法正確的是 ( )
A.該條件下類囊體薄膜上不能合成ATP
B.該條件下光合作用強度大于呼吸作用強度
C.在光照適宜條件下不可能出現(xiàn)圖示生理狀態(tài)
D.該條件下線粒體基質(zhì)中CO2濃度比葉綠體基質(zhì)中高
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | aabb×AB | B. | AaBb×Ab | C. | Aabb×aB | D. | AABB×ab |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中含有一個染色體組的是h圖 | |
B. | 細胞中含有二個染色體組的是g、e圖 | |
C. | 細胞中含有三個染色體組的是a、b圖 | |
D. | 細胞中含有四個染色體組的是f、c圖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 | B. | 線粒體、中心體、高爾基體 | ||
C. | 核糖體、中心體、線粒體 | D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 感受器→傳出神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳入神經(jīng)→效應(yīng)器 | |
B. | 感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器 | |
C. | 傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→感受器→效應(yīng)器 | |
D. | 神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→傳入神經(jīng)→效應(yīng)器→感受器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子中堿基對的增添、缺失或替換,一定會導(dǎo)致基因突變 | |
B. | 單倍體育種常常利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 | |
C. | 大腸桿菌變異的來源有基因突變、基因重組和染色體變異 | |
D. | 基因突變可發(fā)生在任何生物DNA復(fù)制中,可用于誘變育種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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