3．埃博拉病毒屬于絲狀包膜病毒，其基本結(jié)構(gòu)如圖所示，病毒傳染性強(qiáng)，2014年非洲埃博拉病毒出血熱的感染及死亡人數(shù)都達(dá)到歷史最高．下列有關(guān)埃博拉病毒的敘述中，正確的是（　�。�
①A結(jié)構(gòu)是在宿主細(xì)胞的核糖體上合成的
②C結(jié)構(gòu)的成分是磷脂雙分子層
③B結(jié)構(gòu)在噬菌體上不存在
④在疾病傳播時(shí)埃博拉病毒屬于傳染源
⑤在實(shí)驗(yàn)室中可用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒用于科學(xué)研究．
A．0項(xiàng)B．1項(xiàng)C．2項(xiàng)D．3項(xiàng)

分析 1、埃博拉病毒屬于絲狀病毒科，有包膜，非節(jié)段性，負(fù)鏈RNA病毒．
2、埃博拉病毒是一種人畜共患的病原體．感染埃博拉病毒的人和非靈長(zhǎng)類動(dòng)物屬于傳染源．

解答 解：①A蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)是在宿主細(xì)胞的核糖體上合成的，①正確；
②C（包膜）的成分是磷脂雙分子層，②正確；
③B（包膜子粒）在噬菌體上不存在，③正確；
④感染埃博拉病毒的人和非靈長(zhǎng)類動(dòng)物屬于傳染源，④錯(cuò)誤；
⑤病毒只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，故在實(shí)驗(yàn)室中不能用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒，⑤錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查病毒的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記病毒的結(jié)構(gòu)，明確病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；識(shí)記傳染源的概念，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．依據(jù)如圖，用字母和箭頭表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是（　�。�
A．e→eB．a→aC．c→cD．d→d

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．若某人尿量為正常人的數(shù)倍，還經(jīng)常口渴飲水，則此人可能發(fā)生功能障礙的部位是如圖中的（　　）
A．①B．②C．③D．④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細(xì)胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏．科學(xué)家將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)敕鸭?xì)胞，培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長(zhǎng)的轉(zhuǎn)基因番茄．如圖為操作流程圖，據(jù)圖回答問題．

（1）實(shí)驗(yàn)中的目的基因是抗多聚半乳糖醛酸酶基因．
（2）構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)必需的工具酶有限制酶和DNA連接酶．
（3）圖中步驟①→②使用的生物技術(shù)是植物組織培養(yǎng)．這種技術(shù)可保留番茄植株抗軟化、保鮮時(shí)間長(zhǎng)的優(yōu)良性狀，其原因是該過程屬于無性繁殖，后代不發(fā)生性狀分離．
（4）根據(jù)圖中，轉(zhuǎn)基因番茄細(xì)胞中的信息傳遞過程，分析轉(zhuǎn)基因番茄抗軟化的原因．mRNA1和mRNA2結(jié)合，阻礙了多聚半乳糖醛酸酶的翻譯過程，最終使得番茄獲得抗軟化的性狀
（5）若將得到的二倍體轉(zhuǎn)基因番茄植株自交，F(xiàn)1中抗軟化與不抗軟化的植株數(shù)量比為3：1，則可推測(cè)目的基因整合到了A．
A．一對(duì)同源染色體的一條上         B．一對(duì)同源染色體的兩條上
C．兩條非同源染色體上             D．一對(duì)同源染色體的非姐妹染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．硝化細(xì)菌包括亞硝酸菌和硝酸菌，廣泛存在于通氣性較好的土壤中，在自然界氮循環(huán)中具有重要作用．土壤或水體中的有機(jī)物（如動(dòng)物的排泄物或動(dòng)植物的尸體）在分解過程會(huì)產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物毒性很強(qiáng)的氨，硝化細(xì)菌可將氨或銨鹽氧化為易被植物吸收的硝酸鹽．具體過程如圖1：

（1）根據(jù)上述材料可知，硝化細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)類型是A．
A．自養(yǎng)需氧型   B．自養(yǎng)厭氧型   C．異養(yǎng)需氧型   D．異養(yǎng)厭氧型
（2）硝化細(xì)菌通常以分裂方式增殖，當(dāng)水體過于純凈時(shí)，硝化細(xì)菌會(huì)形成休眠體，這種休眠體被稱為芽孢．
（3）對(duì)于混有硝化細(xì)菌、藍(lán)細(xì)菌和大腸桿菌的懸浮液，可利用選擇培養(yǎng)基進(jìn)行微生物篩選．在篩選硝化細(xì)菌時(shí)，其培養(yǎng)基成份包括（NH4）2SO4、無機(jī)鹽、瓊脂、H2O．
（以下材料供選擇：H2O、葡萄糖、纖維素、牛肉膏、（NH4）2SO4、KNO3、無機(jī)鹽、瓊脂、伊紅-美藍(lán)染料），接種后并培養(yǎng)．制備培養(yǎng)基時(shí)，滅菌與調(diào)pH值的先后順序是先調(diào)pH值再滅菌．如利用上述培養(yǎng)基篩選大腸桿菌菌落，則應(yīng)另外添加的成份是葡萄糖、伊紅美藍(lán)染液，菌落特征為紫黑色有金屬光澤．
（4）將采集自養(yǎng)殖池中的水樣1ml稀釋100倍，然選取稀釋后的水樣1ml，接種于上述硝化細(xì)菌選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng)．該實(shí)驗(yàn)接種所使用的工具是無菌玻璃刮鏟．一段時(shí)間后觀察菌落并計(jì)數(shù)，實(shí)驗(yàn)重復(fù)三次結(jié)果如圖2，則該養(yǎng)殖池每毫升水含有硝化細(xì)菌700個(gè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是人體細(xì)胞中部分物質(zhì)代謝的關(guān)系圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．多糖經(jīng)①形成C6H12O6的過程，可發(fā)生在包括肝臟在內(nèi)的所有組織細(xì)胞中
B．若X代表丙酮酸，C6H12O6中的O經(jīng)過②→③轉(zhuǎn)移給H2O
C．C6H12O6和脂肪形成的X，經(jīng)⑤過程只能形成某些種類的氨基酸
D．通過②、④過程，C6H12O6和脂肪可以大量相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．Ⅰ．細(xì)菌常被應(yīng)用于生產(chǎn)生活中，如有些細(xì)菌可分解原油，從而消除由原油泄漏造成的土壤污染．某同學(xué)欲從污染的土壤中篩選出能高效降解原油的細(xì)菌．
（1）在篩選過程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以原油為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上．為篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍清晰區(qū)域的大�。话闱闆r下，如圖中清晰區(qū)域越大說明該菌株的降解能力強(qiáng)．
Ⅱ．另一同學(xué)將第一步篩選得到的甲、乙、丙三種細(xì)菌分別接種到A、B、C三種培養(yǎng)液中，經(jīng)培養(yǎng)后分別測(cè)得它們繁殖一代所需的時(shí)間，結(jié)果如表所示：
培養(yǎng)液成分繁殖一代所需的時(shí)間（分鐘）
甲乙丙
A．葡萄糖、NaCl、PO43-、MgSO443100-
B．葡萄糖、NaCl、PO43-、MgSO4、8種氨基酸2840-
C．葡萄糖、NaCl、PO43-、MgSO4、19種氨基酸252580
注：“-”表示細(xì)菌沒有生長(zhǎng)．
（2）在A培養(yǎng)基中增殖較快的細(xì)菌是甲．丙細(xì)菌可以在C培養(yǎng)液中繁殖卻無法在B培養(yǎng)液中繁殖，原因是B培養(yǎng)液中缺乏丙細(xì)菌生長(zhǎng)所必需的氨基酸．
（3）由于微生物的營養(yǎng)類型復(fù)雜，不同的微生物對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)的需求是不同的．如果培養(yǎng)能進(jìn)行光合作用的微生物，培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì)是B、D、E（多選題），
A．碳源    B．氮源    C．生長(zhǎng)因子    D．無機(jī)鹽     E．水
Ⅲ．下面是有關(guān)某細(xì)菌G的四項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)1：將G接種于一般培養(yǎng)基上，結(jié)果出現(xiàn)菌落．
實(shí)驗(yàn)2：用一定劑量的紫外線處理G，產(chǎn)生突變種g1．將g1接種于一般培養(yǎng)基后，不出現(xiàn)菌落；但在培養(yǎng)基內(nèi)添加營養(yǎng)物質(zhì)甲后，就出現(xiàn)菌落．
實(shí)驗(yàn)3：用另一劑量的紫外線處理G，得突變種g2，將g2接種于一般培養(yǎng)基后，也不出現(xiàn)菌落；但在培養(yǎng)基內(nèi)添加營養(yǎng)物質(zhì)乙后，就出現(xiàn)菌落．
實(shí)驗(yàn)4：將g1和g2一起接種于一般培養(yǎng)基上，數(shù)日后出現(xiàn)菌落．
（4）細(xì)菌g1和g2分別接種于一般培養(yǎng)基，均不能生長(zhǎng)．其原因是用紫外線處理導(dǎo)致細(xì)菌G發(fā)生了A，從而缺乏合成營養(yǎng)物質(zhì)甲或乙的酶．
A．基因突變     B．基因重組     C．染色體畸變     D．不可遺傳變異
（5）實(shí)驗(yàn)1至3表明，物質(zhì)甲和乙均是細(xì)菌G在代謝過程中產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物．在實(shí)驗(yàn)2和3 中，它們是作為C加入一般培養(yǎng)基的．
A．碳源     B．氮源        C．生長(zhǎng)因子      D．無機(jī)鹽
（6）實(shí)驗(yàn)4中出現(xiàn)菌落的原因可能是細(xì)菌g1能夠合成營養(yǎng)物質(zhì)乙，細(xì)菌g2能夠合成營養(yǎng)物質(zhì)甲，因此一起培養(yǎng)可以互相支持保證必須的營養(yǎng)要素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示某人在安靜狀態(tài)下，單位時(shí)間內(nèi)流經(jīng)其單位面積皮膚血管內(nèi)血液的相對(duì)流量．在時(shí)刻A，所處環(huán)境溫度由15℃突升至40℃；在時(shí)刻B，所處環(huán)境溫度又突降至15℃．下列說法正確的是（　�。�
A．在A時(shí)刻環(huán)境溫度變化時(shí)，皮膚血管收縮，立毛肌舒張
B．在BC段時(shí)間內(nèi)，人體腎上腺素分泌量增加
C．在AB段時(shí)間內(nèi)，人體內(nèi)酶的活性比BC段時(shí)間內(nèi)高
D．在AB段時(shí)間內(nèi)，因環(huán)境溫度高于人體溫度，所以人體不散熱

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）腎上腺素和迷走神經(jīng)都參與兔血壓調(diào)節(jié)，回答相關(guān)問題：

（1）給實(shí)驗(yàn)兔靜脈注射0．01%的腎上腺素2ml后，腎上腺素作用于心臟，心臟活動(dòng)加強(qiáng)加快使血壓升高。在這個(gè)過程中，腎上腺素作為激素起作用，心臟是腎上腺素作用的 ，腎上腺素對(duì)心臟起作用后被 ，血壓恢復(fù)。腎上腺素的作用是 ，（填“催化”“供能”“傳遞信息”）

（2）剪斷實(shí)驗(yàn)兔的迷走神經(jīng)后刺激其靠近心臟的一端，迷走神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿（一種化學(xué)物質(zhì)），使心臟活動(dòng)減弱減慢、血壓降低。在此過程中，心臟活動(dòng)的調(diào)節(jié)屬于 調(diào)節(jié)。乙酰膽堿屬于 （填“酶”、“神經(jīng)遞質(zhì)”、“激素”），需要與細(xì)胞膜上的 結(jié)合才能發(fā)揮作用。

（3）腎上腺素和乙酰膽堿在作用于心臟、調(diào)節(jié)血壓的過程中所具有的共同特點(diǎn)是:

（答出一個(gè)特點(diǎn)即可）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案