【題目】下圖為乙醇在人體內(nèi)主要的代謝過程。下列相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A. 乙醇轉(zhuǎn)化為乙酸發(fā)生的氧化反應(yīng)，均由同一種氧化酶催化

B. 體內(nèi)乙醇濃度越高，與乙醇分解相關(guān)的酶促反應(yīng)速率越快

C. 乙醇經(jīng)代謝產(chǎn)生的可與氧結(jié)合生成水，同時釋放能量

D. 正常生理情況下，人體分解乙醇的速率與環(huán)境溫度呈正相關(guān)

【答案】C

【解析】酶具有專一性，在乙醇轉(zhuǎn)化為乙酸的代謝過程中至少經(jīng)歷兩個步驟，需要不同的酶催化，故A選項錯誤；當(dāng)?shù)孜餄舛容^低時，酶促反應(yīng)速率會隨著底物濃度增加而加快，當(dāng)達(dá)到一定值后，由于酶量有限，反應(yīng)速率不再隨底物濃度增加而加快，故B選項錯誤；乙醇經(jīng)代謝后可參與有氧呼吸，在有氧呼吸第三階段產(chǎn)生[H]，與氧氣結(jié)合后生成水釋放大量能量，故C選項正確；人是恒溫動物，環(huán)境溫度不影響體內(nèi)溫度，不會影響分解乙醇的速率，故D選項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細(xì)條數(shù)相等），取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細(xì)條的長度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則（ ）

A. 實驗后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高

B. 浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的

C. a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D. 使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0．4～0．5molL﹣1之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞作為一個基本的生命體系，它的邊界是（ ）

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體和大腸桿菌的主要區(qū)別是

A. 無細(xì)胞壁 B. 無核膜

C. 無RNA D. 無細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物細(xì)胞內(nèi)進行的一些生理過程，下列分析錯誤的是（ ）

A．含有細(xì)胞器①的細(xì)胞必然含有細(xì)胞器②

B．細(xì)胞器①②都具有雙層膜結(jié)構(gòu)，都與能量代謝有關(guān)

C．若同一植物細(xì)胞在Ⅰ～Ⅳ狀態(tài)下，Ⅳ中的CO2濃度最高

D．置于光照條件下的為圖Ⅰ和Ⅲ，置于黑暗條件下的為圖Ⅱ和Ⅳ

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）該細(xì)胞不同表面執(zhí)行不同的功能，且具有高度的極性。從質(zhì)膜的成分分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是 。

（2）膜蛋白A要消耗主要由圖中的 （結(jié)構(gòu)）產(chǎn)生的能量，以 方式吸收葡萄糖。細(xì)胞面向腸腔側(cè)形成很多微絨毛，以增多細(xì)胞膜上 數(shù)量，高效地吸收來自腸腔的葡萄糖等物質(zhì)。

（3）通過膜蛋白B可將相鄰的兩個細(xì)胞膜 ，以保證腸腔中的物質(zhì)只能從微絨毛處吸收。

（4）膜蛋白C能識別下層基膜，使細(xì)胞錨定（緊靠相鄰細(xì)胞并互相連接），與細(xì)胞內(nèi)的 一起作用，支持細(xì)胞。

（5）細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D，說明膜蛋白還具有 功能。

（6）與膜蛋白合成、加工和分泌直接相關(guān)的細(xì)胞器有 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列基因的遺傳無法符合孟德爾遺傳定律的是（ ）

A. 同源染色體上的非等位基因

B. 同源染色體上的等位基因

C. 一對性染色體上的等位基因

D. 位于非同源染色體的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家兔是進行有性生殖的生物，它所以能保持前后代染色體數(shù)目的恒定性，是因為在生殖過程中要進行 （ ）

A. 減數(shù)分裂和有絲分裂 B. 有絲分裂和受精作用

C. 減數(shù)分裂和受精作用 D. 染色體復(fù)制和平均分配

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在蛋白質(zhì)合成過程中，少量的mRNA分子就可以迅速指導(dǎo)合成出大量的蛋白質(zhì)。其主要原因是

A. 一種氨基酸可能由多種密碼子來決定

B. 一種氨基酸可以由多種轉(zhuǎn)移RNA攜帶到核糖體中

C. 一個核糖體可同時與多條mRNA結(jié)合，同時進行多條肽鏈的合成

D. 一個mRNA分子上可相繼結(jié)合多個核糖體，同時進行多條肽鏈的合成

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同步練習(xí)冊答案