【題目】如圖是一個(gè)簡(jiǎn)化的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中屬于生產(chǎn)者的是 ，具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的生物是 。

（2）農(nóng)民在農(nóng)田管理中，需要定期除去雜草和殺滅農(nóng)田中的害蟲，其意義是 。實(shí)踐中可根據(jù)雙子葉植物雜草對(duì)2,4-D的敏感性較 的原理選擇性地除去雜草。

（3）若由于水淹而導(dǎo)致該農(nóng)田棄耕，之后將發(fā)生 演替，在演替過(guò)程中，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜，群落有機(jī)物的總量將 。

【答案】（1）水稻和雜草 人和昆蟲、水稻和雜草（2分）

（2）使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/span>（2分）高

（3）次生 增加

【解析】（1）水稻和雜草是綠色植物能進(jìn)行光合作用，為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量，因此生態(tài)系統(tǒng)中的草生產(chǎn)者是水稻和雜草，具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的生物是人和昆蟲、水稻和雜草。

（2）農(nóng)民在農(nóng)田管理中，需要定期除去雜草和殺滅農(nóng)田中的害蟲，使得水稻能獲得更多的能量，從而使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/span>雙子葉植物雜草對(duì)2,4-D的敏感性較高，因此高濃度的2，4-D能抑制雙子葉植物生長(zhǎng)，甚至殺死雙子葉植物雜草．

（3）若由于水淹而導(dǎo)致該農(nóng)田棄耕，之后將發(fā)生次生演替，在演替過(guò)程中群落有機(jī)物的總量將增加，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜，群落有機(jī)物的總量將增加。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內(nèi)三個(gè)重要的生理活動(dòng)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)結(jié)合圖形，回答下列問題：

（1）對(duì)于植物葉肉細(xì)胞來(lái)說(shuō)，能發(fā)生甲過(guò)程的場(chǎng)所有_______________。

（2）圖中①是一種酶分子，它能促進(jìn)④的合成，其名稱為___________。丙圖所示過(guò)程為 ________。

（3）圖乙中的②是 _______。

（4）若圖丙⑥有一段氨基酸序列為“…絲氨酸…谷氨酸…”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則DNA中模板鏈堿基序列為_________。

（5）丙圖所示的生理過(guò)程中，如果分子④由576個(gè)基本單位構(gòu)成，則對(duì)應(yīng)合成完整的一條鏈⑥，需要_________個(gè)分子的基本單位。（需考慮終止密碼）

（6）一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫多聚核糖體，多聚核糖體形成的意義是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種植基因型為AA和Aa豌豆，兩者數(shù)量之比是1:3。自然狀態(tài)下（假設(shè)結(jié)實(shí)率相同），其子代中基因型為AA、Aa、aa的數(shù)量之比為

A. 7：6：3 B. 5:2:1 C. 3：2：1 D. 1:2:1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于正在進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂的二倍體生物細(xì)胞，下列有關(guān)敘述正確的是

A．染色體DNA一定由母鏈和子鏈組成

B．著絲點(diǎn)分裂一定導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍

C．細(xì)胞中一定不存在同源染色體

D．細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的2倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞的能量“通貨”，下列有關(guān)ATP的敘述正確的是（ ）

A．三磷酸腺苷是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為ATP

B．藍(lán)藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

C．植物細(xì)胞產(chǎn)生的ATP，均可用于一切生命活動(dòng)

D．ATP中遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵容易斷裂也容易重新形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因工程技術(shù)的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．實(shí)現(xiàn)了物種間的DNA重組

B．全過(guò)程都在細(xì)胞外進(jìn)行

C．可定向地改造生物的遺傳性狀

D．可能通過(guò)對(duì)天然基因庫(kù)的影響對(duì)生物圈的穩(wěn)態(tài)帶來(lái)不利

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉處于暫時(shí)相對(duì)缺氧狀態(tài)，葡萄糖的消耗量劇增，但ATP的生成量沒有明顯增多，這是因?yàn)?/span>

A．大量能量以熱能的形式散失了 B．大量能量合成了其他高能化合物

C．大量能量沒有釋放出來(lái)D．大量能量隨汗水流失了

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用低倍物鏡觀察魚血臨時(shí)裝片，看清紅細(xì)胞后，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍物鏡，不可能發(fā)生的是（　�。�

A. 物鏡與載玻片的間隙增大

B. 視野變暗，物像增大

C. 視野中的紅細(xì)胞數(shù)目減少

D. 若向左下方移動(dòng)載玻片，物像將向右上方移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用低倍鏡觀察菠菜葉的下表皮細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一異物，移動(dòng)裝片異物不動(dòng)，換上高倍鏡后異物仍在，異物可能在（　�。�

A. 物鏡上 B. 目鏡上 C. 裝片上 D. 材料中

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同步練習(xí)冊(cè)答案