【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖所示,分析人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)無(wú)氧呼吸過(guò)程中,有機(jī)物所釋放的能量,其中,大部分以_______,其余小部分___________。
(2)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量,這種說(shuō)法是否成立?__________。請(qǐng)說(shuō)明原因_______________________。
(3)若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)c,會(huì)因?yàn)?/span>_____________________而使肌肉酸脹乏力。
【答案】熱能散失 儲(chǔ)存在ATP中 不成立 二氧化碳只能來(lái)自有氧呼吸,因此肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量等于O2消耗量 乳酸大量積累
【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系,其中ab段,氧氣消耗速率逐漸升高,而血液中的乳酸含量保持相對(duì)穩(wěn)定,說(shuō)明該階段細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸;bc段氧氣消耗速率逐漸升高,而血液中的乳酸含量略有升高,說(shuō)明該段細(xì)胞呼吸主要是有氧呼吸,且開(kāi)始出現(xiàn)無(wú)氧呼吸;cd段氧氣消耗速率不變,但血液中的乳酸含量逐漸升高,說(shuō)明該段無(wú)氧呼吸加強(qiáng)。
(1)無(wú)氧呼吸過(guò)程中有機(jī)物所釋放的能量大部分以熱能散失,其余小部分儲(chǔ)存在ATP中。
(2)人體細(xì)胞是進(jìn)行產(chǎn)乳酸的無(wú)氧呼吸,沒(méi)有二氧化碳產(chǎn)生,二氧化碳只能來(lái)自有氧呼吸,因此肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量等于O2消耗量,故運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量的說(shuō)法不成立。
(3)若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)c,會(huì)因?yàn)闊o(wú)氧呼吸導(dǎo)致乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,下圖表示在一定CO2濃度、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的小麥植株的光合作用強(qiáng)度(以CO2的吸收量表示);卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng),光反應(yīng)生成____________的量增加,從而提高有機(jī)物的合成速率。b點(diǎn)時(shí)小麥葉肉細(xì)胞中光合速率____________(填大于、小于或等于)呼吸速率。在其它條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到30℃,b點(diǎn)將向____________移動(dòng)。
(2)c點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的主要環(huán)境因素是__________________。依此原理,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可采用_____________(答一項(xiàng)即可)措施提高小麥產(chǎn)量。
(3)欲探究光合作用產(chǎn)物淀粉合成過(guò)程的中間產(chǎn)物有哪些,試寫(xiě)出可行的實(shí)驗(yàn)思路:________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】連續(xù)雨天導(dǎo)致某地黃瓜受粉不佳,為了避免減產(chǎn),某實(shí)驗(yàn)小組用相同濃度的不同的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑處理了黃瓜未受粉的雌蕊柱頭,一段時(shí)間后統(tǒng)計(jì)的結(jié)實(shí)率如圖所示,其中第4組未做處理。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了GA3具有兩重性
B.用不同濃度的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑處理都可促進(jìn)黃瓜結(jié)實(shí)
C.實(shí)驗(yàn)中GA3和NAA表現(xiàn)為協(xié)同作用實(shí)際生產(chǎn)中可同時(shí)用二者處理黃瓜
D.若用圖中的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑處理情況相同的玉米,則結(jié)果可能與圖中結(jié)果完全相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物修復(fù)是一項(xiàng)新興的生物學(xué)技術(shù),它是利用植物凈化已污染的生態(tài)環(huán)境?茖W(xué)家們經(jīng)過(guò)努力,培育出世界上首株具有明顯“食汞”效果的轉(zhuǎn)基因煙草?茖W(xué)家先從微生物中分離出一種可將無(wú)機(jī)汞轉(zhuǎn)化為氣態(tài)汞的基因,再將經(jīng)改造的該基因轉(zhuǎn)入煙草,這種轉(zhuǎn)基因煙草可大量吸收土壤中和水中的汞,在一定程度上凈化汞污染。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)培育“食汞”煙草過(guò)程中使用的目的基因?yàn)?/span>_________,微生物基因能在煙草中表達(dá)所依據(jù)的原理是____________。
(2)將目的基因?qū)霟煵莩J褂?/span>_________法,自然條件下,這種方法常用于雙子葉植物和_________,目的基因需插入_________的T-DNA上,使目的基因可轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞,并整合到受體細(xì)胞的染色體DNA上。
(3)目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后,是否可以穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性,只有通過(guò)檢測(cè)和_________才能知道,檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入采用________技術(shù)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小球藻和魚(yú)腥藻是養(yǎng)殖水體中的兩種典型藻類(lèi)。小球藻易被魚(yú)類(lèi)消化,是養(yǎng)殖水體中的有益藻類(lèi);魚(yú)腥藻(藍(lán)藻中的一種)不易被魚(yú)類(lèi)消化,且異常增殖會(huì)形成水華使水質(zhì)惡化,是污染指示種。科研人員研究了氮磷濃度對(duì)小球藻和魚(yú)腥藻生長(zhǎng)的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
A.無(wú)論是單獨(dú)培養(yǎng)還是共同培養(yǎng),氮磷含量增加都有利于藻類(lèi)繁殖
B.兩種藻類(lèi)的種間競(jìng)爭(zhēng)和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度都隨氮磷濃度改變而改變
C.實(shí)驗(yàn)中每天補(bǔ)足氮、磷和水到初始濃度,魚(yú)腥藻會(huì)呈“J”型增長(zhǎng)
D.中氮磷條件更有利于維持生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定,提高養(yǎng)殖產(chǎn)量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】泡膜運(yùn)輸是介導(dǎo)真核細(xì)胞蛋白質(zhì)分泌途徑的主要方式?茖W(xué)家已經(jīng)成功鑒定出三種運(yùn)輸小泡:網(wǎng)格蛋白有被小泡,COPⅠ有被小泡和COPⅡ有被小泡。其中COPⅠ有被小泡上的ε-COP蛋白在高爾基體內(nèi)部以及高爾基體與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)之間的蛋白質(zhì)運(yùn)輸中發(fā)揮了關(guān)鍵作用?茖W(xué)家通過(guò)一定的技術(shù)手段,制備了水稻ε-COP蛋白的單克隆抗體。
(1)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增水稻ε-COP蛋白基因,PCR反應(yīng)需在一定的緩沖溶液中才能進(jìn)行,主要成分包括:DNA模板、_________________,4種脫氧核苷酸和________________。
(2)研究人員通過(guò)一定的技術(shù)手段,將ε-COP蛋白基因與運(yùn)載體結(jié)合,得到下圖1所示重組表達(dá)載體,據(jù)圖
①該重組表達(dá)載體用到的限制酶是___________________。研究人員將其導(dǎo)入大腸桿菌常用方法是___________________。
②接下來(lái)研究人員將轉(zhuǎn)化后的大腸桿菌接種在含有________________________的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間,長(zhǎng)出的菌落即為轉(zhuǎn)化成功的大腸桿菌。
③研究人員以大腸桿菌作為受體細(xì)胞,相對(duì)酵母菌而言,具有________________________________(答出兩點(diǎn)即可)等優(yōu)點(diǎn)。
(3)利用聚丙烯酰胺凝膠電泳將重組水稻ε-COP蛋白提純后,取適量重組蛋白分多次皮下注射家兔,10天后大量采血收集抗血清。注射的重組蛋白相當(dāng)于______________________,多次注射的目的是:_________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】銀杏原產(chǎn)中國(guó),為中生代孑遺植物,是裸子植物中唯一一種闊葉落葉喬木。某生物興趣小組以校園中的銀杏葉為材料,探究“在有氧氣的環(huán)境中,銀杏葉被分解導(dǎo)致的重量減小,不是氧氣直接引起的,而是好氧的纖維素分解菌引起的”這一課題。回答下列問(wèn)題
(1)該探究實(shí)驗(yàn)的自變量是__________________;
(2)濕度、溫度屬于該實(shí)驗(yàn)的______________,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)盡量保持一致。
(3)請(qǐng)以銀杏葉為材料,完善該實(shí)驗(yàn)的思路和預(yù)期結(jié)果:
①取一批銀杏葉,除去各種生物,分等量的A、B兩組;A組放在有氧氣的恒溫箱中,B組放在去除了氧氣的恒溫箱中;一段時(shí)間后,稱(chēng)取各組重量。
預(yù)期結(jié)果:____________________________________;
②將上述的A組銀杏葉分為等重量的兩組,繼續(xù)放在有氧恒溫箱中;____________________,組噴灑等量的蒸餾水;相同的一段時(shí)間后,__________________________________。
預(yù)期結(jié)果:組的重量小于組。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大約50萬(wàn)前,烏拉爾圖小麥(2n = 14)和擬山羊草(2n = 14)發(fā)生天然雜交,幸運(yùn)地被加倍后形成了二粒小麥。大約8000年前,二粒小麥偶然與節(jié)節(jié)麥(2n= 14)發(fā)生天然雜交后加倍,最終形成了起源于這三個(gè)物種的普通小麥。下列敘述正確的是( )
A.二粒小麥?zhǔn)嵌扼w,其體細(xì)胞內(nèi)有28條染色體
B.普通小麥體細(xì)胞有42條染色體,大多數(shù)基因只有2個(gè)基因座位
C.普通小麥的花粉培育出的植株細(xì)胞內(nèi)有三組染色體,是三倍體
D.普通小麥?zhǔn)橇扼w,減數(shù)分裂時(shí)三組染色體與另三組隨機(jī)分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知豌豆子葉黃色基因(Y)對(duì)綠色基因(y)顯性,種子圓;颍R)對(duì)皺縮基因(r)顯性。兩株豌豆雜交,子代表現(xiàn)型如下圖所示,則親本的基因型分別是( )
A.YyRr、yyRrB.YYRr、yyRr
C.YyRr、YyRrD.YyRr、Yyrr
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