A. | Aabb×aaBb | B. | AABb×aabb | C. | AABb×AaBB | D. | AaBb×AaBb |
分析 測交的定義是孟德爾在驗證自己對性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時提出的,為了確定子一代是雜合子還是純合子,讓子一代與隱性純合子雜交,這就叫測交.在實踐中,測交往往用來鑒定某一顯性個體的基因型和它形成的配子類型及其比例.據(jù)此答題.
解答 解:測交是指雜合體與隱性類型(每一對基因都是隱性純合)的個體進行雜交,在題目給出的選項中:
A、Aabb×aaBb中沒有隱性類型的個體,屬于雜交,A錯誤;
B、AABb×aabb中一個為雜合體,另一個為隱性類型的個體,屬于測交,B正確;
C、AABb×AaBB中沒有隱性類型的個體,屬于雜交,C錯誤;
D、AaBb×AaBb中沒有隱性類型的個體,且基因型相同,屬于自交,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查測交的概念及應(yīng)用,要求考生識記測交的概念,明確測交是指雜雜合子與隱性個體交配的方式,再根據(jù)概念準確判斷各選項是否屬于測交即可.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省達州市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•新疆校級期末)如圖圖1和圖2分別表示某一生物體內(nèi)細胞有絲分裂圖象與圖解,其中字母表示時間點,O→F時間段表示一個完整的細胞周期.請據(jù)圖回答問題.
(1)圖1所示的細胞變化發(fā)生在圖2中的 時期(填字母)
(2)O→B時段為細胞有絲分裂的 期,此時細胞內(nèi)發(fā)生的活動主要是 和 ,其中后者的發(fā)生與核糖體有直接關(guān)系.
(3)高中觀察植物細胞有絲分裂實驗中,需要用到的堿性染料是 ,持續(xù)觀察圖1所示的細胞, (能、不能)觀察到下一個時期.
(4)圖中B→C時段細胞核DNA、染色體與染色單體比例為 ,這種比例將持續(xù)到圖2的 點才可能開始變化.
(5)觀察染色體的形態(tài)、數(shù)目的最佳時期位于圖2中的具體時段是 ,請在圖3的虛線方框內(nèi)畫出該時期植物細胞(正常體細胞染色體數(shù)目為4條)有絲分裂模式圖.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線a表明,隨著時間的推移H2O2分解速率呈現(xiàn)由快轉(zhuǎn)慢直到停止的特點 | |
B. | 在t1時,向容器中再加入2滴新鮮肝臟研磨液,可以得到曲線b所示結(jié)果 | |
C. | 在t1時,向容器中再加入2滴體積分數(shù)為3.5%FeCl3溶液,可以得到曲線c所示結(jié)果 | |
D. | 在t2時,向容器中再加入5mL 3% H2O2溶液,可以得到曲線d所示結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)細胞軸突末梢有大量突起,有利于附著更多的神經(jīng)遞質(zhì)受體蛋白 | |
B. | 神經(jīng)細胞可完成遺傳信息的復(fù)制和表達 | |
C. | 神經(jīng)細胞體積較大,相對表面積較大,物質(zhì)運輸效率較高 | |
D. | 參與神經(jīng)細胞間信息傳遞的物質(zhì)都是生物大分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④⑤⑥ | B. | ②③⑤ | C. | ①②⑤ | D. | ①②⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 晴天時小麥①過程比在陰雨天時旺盛 | |
B. | [H]經(jīng)⑤轉(zhuǎn)移到水中,其過程需CO2參與 | |
C. | 能形成ATP的過程有①②④⑤⑥⑦ | |
D. | ①產(chǎn)生的[H]可在②過程中將五碳化合物還原 |
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