分析 生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結構,組成成分又包括非生物的物質和能量,生產者、消費者和分解者,營養(yǎng)結構就是指食物鏈和食物網.生產者主要指綠色植物和化能合成作用的生物,消費者主要指動物,分解者指營腐生生活的微生物和動物.
食物鏈的起點是生產者,終點是最高營養(yǎng)級的消費者.生產者是第一營養(yǎng)級,植食性動物是第二營養(yǎng)級,初級消費者,以植食性動物為食的動物是第三營養(yǎng)級,次級消費者,以此類推.
解答 解:(1)由圖可知,該食物網有4條食物鏈.
(2)鷹在該食物網中同時占有第三和第四兩個營養(yǎng)級.
(3)雜食性鳥捕食鼠,故雜食性鳥和鼠的種間關系為捕食.
(4)在綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹這條食物鏈中,若鷹要增重lkg,則至少需消耗綠色植物為1÷20%÷20%÷20%=125kg.
(5)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動特點是單向流動,逐級遞減.
故答案為:
(1)4
(2)2
(3)捕食和競爭
(4)125
(5)單向流動,逐級遞減
點評 本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)結構的相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2016屆河南濮陽油田教育中心高三上學期第一次市統(tǒng)考模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
結合下圖分析,下列敘述正確的是
A.生物的遺傳信息只儲存在DNA的核苷酸序列中
B.核苷酸序列不同的基因表達出的蛋白質一定不同
C.遺傳信息傳遞到蛋白質是表現(xiàn)型實現(xiàn)的基礎
D.編碼蛋白質的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加入12%的料酒 | B. | 用含水量約為70%的豆腐 | ||
C. | 逐層增加鹽的用量 | D. | 裝瓶時讓瓶口通過酒精燈火焰 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通常采用標志重捕法估算培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量 | |
B. | 制作洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片時應先漂洗后染色 | |
C. | 葉綠素a在層析液中的溶解度最大,色素帶也最寬 | |
D. | 處理插條的生長素濃度不同,插條的生根數(shù)也不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由甲圖可知,C02的含量直接影響植物的光合作用效率 | |
B. | 由乙圖可知,酶促反應中,當其他條件不變時,產物生成量與時間成正比關系 | |
C. | 由丙圖可知,延長日照時間可促使A種植物提前開花 | |
D. | 由丁圖可知,生長素濃度在A~B段間對根的生長仍起促進作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因在染色體上呈線性排列 | |
B. | 非等位基因一定位于非同源染色體上 | |
C. | 減數(shù)分裂過程中,染色體的行為變化決定了基因的行為變化 | |
D. | 每條染色體上都有若干個基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 純合子體細胞中不含等位基因 | |
B. | 純合子雜交,其后代一定是純合子 | |
C. | 純合子自交,其后代不發(fā)生性狀分離 | |
D. | 純合子由含有相同基因的配子結合成的合子發(fā)育而來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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