【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程的敘述,錯(cuò)誤的是(??? )
A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)、能量轉(zhuǎn)化與守恒定律及達(dá)爾文進(jìn)化論并列為19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)
B.荷蘭人列文虎克用顯微鏡觀察木拴組織,把顯微鏡下的“小室”,命名為細(xì)胞
C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成
D.魏爾肖提出細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,豐富和完善了細(xì)胞學(xué)說(shuō)
【答案】B
【解析】
細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程:
時(shí)間 | 科學(xué)家 | 重要發(fā)展 |
1543年 | 比利時(shí)的維薩里,法國(guó)的比夏 | 揭示了人體在組織和器官水平的結(jié)構(gòu)。 |
1665年 | 英國(guó)的虎克 | 用顯微鏡觀察植物的木栓組織,發(fā)現(xiàn)許多規(guī)則的“小室”并命名為細(xì)胞。 |
19世紀(jì) | 德國(guó)的施萊登 | 細(xì)胞是構(gòu)成植物體的基本單位。 |
19世紀(jì) | 德國(guó)的施旺 | 細(xì)胞是構(gòu)成動(dòng)物體的基本單位。 |
1858年 | 德國(guó)的魏爾肖 | 新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生 |
A、恩格斯把細(xì)胞學(xué)說(shuō)、能量轉(zhuǎn)化和守恒定律、達(dá)爾文進(jìn)化論并列為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn),A正確;
B、英國(guó)科學(xué)家羅伯特·虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織,發(fā)現(xiàn)這些木栓組織由許多規(guī)則的小室組成,他把這些“小室”命名為細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成,C正確;
D、魏爾肖提出細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,豐富和完善了細(xì)胞學(xué)說(shuō),D正確。
故選B。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于酶的敘述,正確的是(??? )
A.Taq酶可耐受90℃的高溫而不失活
B.人體內(nèi)胃蛋白酶和胰蛋白酶的最適PH相同
C.可選擇H2O2用于探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)材料
D.酶的濃度越高,酶促反應(yīng)速率越快
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】象山港是位于我國(guó)浙江省中部偏北沿海的半封閉狹長(zhǎng)形海灣,港域生態(tài)環(huán)境良好,漁業(yè)資源豐富。近年來(lái),隨著各類海洋開發(fā)活動(dòng)的進(jìn)行,象山港生態(tài)環(huán)境不斷惡化,漁業(yè)資源顯著衰退,象山港生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)和修復(fù)問(wèn)題亟待解決。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)象山港生態(tài)系統(tǒng)主要以__________食物鏈為主,其具有________________功能。
(2)要評(píng)估象山港生態(tài)系統(tǒng)的水質(zhì),可以以水體中的____________為指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)(只要求寫出2點(diǎn))。
(3)若欲對(duì)象山港某一人工養(yǎng)殖大黃魚的海塘進(jìn)行種群密度的估算,可以采用________法。若標(biāo)記物易脫落,則估算值比實(shí)際值__________。
(4)象山港生態(tài)系統(tǒng)的次級(jí)生產(chǎn)量比陸地的次級(jí)生產(chǎn)量______,原因是____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)提供可配制斐林試劑的溶液:甲液(0.lg/ml的NaOH溶液)、乙液(0.05g/ml的CuSO4溶液)以及蒸餾水,如果充分利用上述試劑,可靈活性地鑒別出下列哪些物質(zhì)(???? )
①葡萄糖??? ②蔗糖?? ③胃蛋白酶??? ④RNA?? ⑤麥芽糖?? ⑥淀粉
A.只有①?B.①③⑤?C.①②⑤?D.③④⑥
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】焚燒和填埋是傳統(tǒng)的垃圾處理方式,極易造成環(huán)境污染與資源浪費(fèi)。目前我國(guó)正在大力推行垃圾分類管理,對(duì)不同種類的垃圾采取不同方式的回收利用,如利用廚余垃圾進(jìn)行生物堆肥(利用微生物使垃圾中的有機(jī)物發(fā)生生物化學(xué)反應(yīng)而降解)、生產(chǎn)飼料等,以實(shí)現(xiàn)廢物的資源化利用。下列有關(guān)敘述正確的是(??? )
A.可采用樣方法對(duì)垃圾填埋場(chǎng)中小動(dòng)物類群的豐富度進(jìn)行調(diào)查
B.垃圾分類管理有利于實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)再生和能量的循環(huán)利用
C.生物堆肥時(shí)要充分考慮垃圾性質(zhì)、引入的微生物種類等因素
D.利用廚余垃圾進(jìn)行生物堆肥過(guò)程中涉及的微生物屬于消費(fèi)者
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玫瑰是人們喜愛的觀賞花卉,但玫瑰種子的發(fā)芽率和成活率極低,故常通過(guò)扦插來(lái)繁殖。為研究不同濃度的NAA對(duì)玫瑰插條生根的影響,某研究小組做了如下預(yù)實(shí)驗(yàn):取生長(zhǎng)狀態(tài)相似的多株玫瑰植株上的一年生枝條,剪成長(zhǎng)度相同的插條35支,切口上平下斜,每個(gè)插條保留2個(gè)芽和一片嫩葉,去掉成熟葉。將插條隨機(jī)均分成7組,采用浸泡法處理24 h后扦插,在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察統(tǒng)計(jì)生根數(shù)目,結(jié)果如下表;卮鹩嘘P(guān)問(wèn)題:
組別 | A | B | C | D | E | F | G |
NAA濃度/ppm | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
生根總數(shù) | 10 | 15 | 35 | 35 | 25 | 20 | 15 |
平均根數(shù)/株 | 2 | 3 | 7 | 7 | 5 | 4 | 3 |
?
(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是________。
(2)處理插條的方法除了浸泡法外,還可使用________法,后者的NAA濃度比浸泡法________。
(3)表中數(shù)據(jù)能否說(shuō)明NAA對(duì)插條生根具有兩重性?________,理由是_________。
(4)實(shí)驗(yàn)中各組需要處理和扦插多個(gè)插條,最后取平均值是為了_________________。在進(jìn)一步探究NAA促進(jìn)插條生根的最適濃度時(shí),應(yīng)探究的NAA濃度范圍________ppm。
(5)植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程,在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上___________的結(jié)果。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)依據(jù)遺傳規(guī)律和減數(shù)分裂,判斷下列敘述的正誤:
(1)一對(duì)遺傳因子就是位于一對(duì)同源染色體上的等位基因。(____)
(2)雜合子形成配子時(shí),等位基因隨同源染色體的分開而分離。(____)
(3)減數(shù)分裂過(guò)程中,等位基因分離,非等位基因自由組合。(____)
(4)基因的自由組合發(fā)生在受精作用過(guò)程中。(____)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】5-羥色胺(5-HT)是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì),作用于突觸后膜后被突觸前膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)體重新攝取。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)神經(jīng)元的______________經(jīng)過(guò)多次分支后未端膨大形成突觸小體,5-HT釋放出來(lái)后能增大突觸后膜上______________通道的通透性,進(jìn)而產(chǎn)生動(dòng)作電位。
(2)神經(jīng)遞質(zhì)作用的靶細(xì)胞除神經(jīng)細(xì)胞外,也可以是______________細(xì)胞;突觸處的興奮傳遞體現(xiàn)了細(xì)胞膜可以通過(guò)化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行______________,與激素類似,神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后被滅活或重新攝取,有利于對(duì)生命活動(dòng)的精準(zhǔn)調(diào)控。
(3)抑郁癥患者體內(nèi)5-HT的濃度降低,會(huì)出現(xiàn)情緒低落等癥狀。臨床上可以選擇5-HT再攝取______________(抑制或激活)劑來(lái)治療抑郁癥。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì),每種蛋白質(zhì)
A.都含有20種氨基酸?B.都具有運(yùn)輸作用
C.都具有一定的空間結(jié)構(gòu)?D.都能催化生物化學(xué)反應(yīng)
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com