下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述,正確的是
A. 在細(xì)胞中合成也需要蛋白質(zhì)
B. 在細(xì)胞中分解也需要蛋白質(zhì)
C. 離開細(xì)胞就會失去活性
D. 只要存在于細(xì)胞中就不會失去活性
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年浙江省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細(xì)胞置于清水中,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。下列敘述正確的是
A. 質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,液泡體積增大、顏色變深
B. 質(zhì)壁分離復(fù)原的原因是水分子主動轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞內(nèi)
C. 待細(xì)胞體積增大到與質(zhì)壁分離前相等,可能會繼續(xù)增大
D. 若細(xì)胞質(zhì)壁分離時失水過多死亡,置于清水中后立即發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年天津靜海一中高二9文月調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于肽鍵的書寫正確的是( )
A. -CO-NH- B. -C-O-N-H-
C. -CONH- D. -CO=NH-
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山西大同一中高一上10.14周練生物卷(解析版) 題型:綜合題
(1)圖中A表示 、C表示 。B的通式是
(2)氨基酸中一定含有氮元素的是 基。多數(shù)蛋白質(zhì)中含有S,在氨基酸中S存在的部位是 。
(3)B形成C的過程叫 ,此過程失去的水分子中,氫來自于 。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山西大同一中高一上10.14周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于組成生物體的氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,正確的是
A. 食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)發(fā)生了變性
B. 由a個氨基酸形成、具有b條肽鏈的蛋白質(zhì)中,至少含有a+b+1個氧原子
C. 結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì),其功能一定不同
D. 由m條肽鏈、n個氨基酸組成的蛋白質(zhì)至少有n-m個肽鍵
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山西大同一中高一上10.14周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
狼的體內(nèi)有a種蛋白質(zhì),兔體內(nèi)有b種蛋白質(zhì),狼捕食兔子后,狼體內(nèi)的一個細(xì)胞中的蛋白質(zhì)種類最可能是
A. 少于a種 B. a+b C. a D. 多于a
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山西省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細(xì)胞(DC細(xì)胞),能參與人體的免疫過程(如下圖所示),請回答下列問題:
(1)DC細(xì)胞處理抗原后,細(xì)胞外出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu),能與T細(xì)胞有識別作用的受體相結(jié)合,激活信號分子(S1、 S2)從而激發(fā)T細(xì)胞岀現(xiàn)免疫效應(yīng),此過程體現(xiàn)細(xì)胞膜的 功能。
(2)T細(xì)胞發(fā)生免疫效應(yīng)時,它產(chǎn)生的 可刺激B細(xì)胞增殖分化;效應(yīng)T細(xì)胞也能直接作用于被抗原入侵的靶細(xì)胞,發(fā)生 免疫。
(3)由圖知,DC細(xì)胞在特異性免疫調(diào)節(jié)中的具體功能是 。
(4)免疫調(diào)節(jié)不僅積極應(yīng)對外來抗原的入侵,同時也隨時應(yīng)對體內(nèi)的異常細(xì)跑,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的 功能。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山西省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,A、B、C表示激素。相關(guān)分析錯誤的是
A.血糖升高能直接刺激胰島通過主動運(yùn)輸分泌相應(yīng)激素
B.圖中甲表示胰島B細(xì)胞,乙為胰島A細(xì)胞
C.結(jié)構(gòu)①通過傳出神經(jīng),直接影響B(tài)的分泌
D.血糖平衡的調(diào)節(jié)是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年寧夏高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將一個雞蛋的殼小心地剝?nèi)ヒ恍K,其余部分完好,然后放到清水中,幾小時后符合實際情況的是 ( )
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